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如圖是一根同種材料制成的粗細不同的導線,較細部分的根截面積為S1,較粗部分的橫截面積為S2.將該導線接入電路后,通過細、粗兩部分的電流分別為I1、I2;細、粗兩部分兩端電壓分別為U1、U2,粗、細兩部分導線長度相等,則下列關系正確的是(  )
A.I1=I2,U1<U2B.I1=I2,U1>U2
C.I1>I2,U1>U2D.I1<I2,U1<U2
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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是一根同種材料制成的粗細不同的導線,較細部分的根截面積為S1,較粗部分的橫截面積為S2.將該導線接入電路后,通過細、粗兩部分的電流分別為I1、I2;細、粗兩部分兩端電壓分別為U1、U2,粗、細兩部分導線長度相等,則下列關系正確的是(  )

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是一根同種材料制成的粗細不同的導線,較細部分的根截面積為S1,較粗部分的橫截面積為S2.將該導線接入電路后,通過細、粗兩部分的電流分別為I1、I2;細、粗兩部分兩端電壓分別為U1、U2,粗、細兩部分導線長度相等,則下列關系正確的是( 。
A.I1=I2,U1<U2B.I1=I2,U1>U2
C.I1>I2,U1>U2D.I1<I2,U1<U2
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科目:初中物理 來源:2004年遼寧省大連市九年級物理競賽預賽試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是一根同種材料制成的粗細不同的導線,較細部分的根截面積為S1,較粗部分的橫截面積為S2.將該導線接入電路后,通過細、粗兩部分的電流分別為I1、I2;細、粗兩部分兩端電壓分別為U1、U2,粗、細兩部分導線長度相等,則下列關系正確的是( )

A.I1=I2,U1<U2
B.I1=I2,U1>U2
C.I1>I2,U1>U2
D.I1<I2,U1<U2

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如圖是一根同種材料制成的粗細不同的導線,較細部分的根截面積為S1,較粗部分的橫截面積為S2.將該導線接入電路后,通過細、粗兩部分的電流分別為I1、I2;細、粗兩部分兩端電壓分別為U1、U2,粗、細兩部分導線長度相等,則下列關系正確的是


  1. A.
    I1=I2,U1<U2
  2. B.
    I1=I2,U1>U2
  3. C.
    I1>I2,U1>U2
  4. D.
    I1<I2,U1<U2

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在探究某種新材料的導電性時,小明提出兩個猜想:A、該材料制成的導體的電阻可能與它兩端的電壓有關.B、該材料制成的導體的電阻可能與它的長度有關.為了驗證他的猜想,小明設計了如圖所示的實驗電路,并將一根粗細均勻的這種新材料導體剪成長度不同的三段進行了兩組實驗,實驗記錄和數據處理結果見表一、表二.
表一 表二
長度L/m0.1電壓U/V3.0
電壓U/V1.02.03.0長度L/m0.10.20.3
電流I/A0.200.410.60電流I/A0.590.310.20
電阻R/Ω5.04.95.0電阻R/Ω5.19.715.0
(1)表一可驗證猜想________(填“A”或“B”),所得結論是________.
(2)為了驗證其電阻與它的長度的關系時,應保持________不變,改變________來進行實驗.
(3)由表二可得出的結是________.
(4)物理課本上說:“常用的導線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設的導線還要用昂貴的銀來做.”你相信“導線還要用昂貴的銀來做”是真的嗎?簡要說明你的理由.

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科目:初中物理 來源:2009-2010學年江西省撫州市樂安縣八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究某種新材料的導電性時,小明提出兩個猜想:A、該材料制成的導體的電阻可能與它兩端的電壓有關.B、該材料制成的導體的電阻可能與它的長度有關.為了驗證他的猜想,小明設計了如圖所示的實驗電路,并將一根粗細均勻的這種新材料導體剪成長度不同的三段進行了兩組實驗,實驗記錄和數據處理結果見表一、表二.
表一 表二
長度L/m0.1電壓U/V3.0
電壓U/V1.02.03.0長度L/m0.10.20.3
電流I/A0.200.410.60電流I/A0.590.310.20
電阻R/Ω5.04.95.0電阻R/Ω5.19.715.0
(1)表一可驗證猜想______(填“A”或“B”),所得結論是______.
(2)為了驗證其電阻與它的長度的關系時,應保持______不變,改變______來進行實驗.
(3)由表二可得出的結是______.
(4)物理課本上說:“常用的導線通常是用銅或鋁做的,特別重要的用電設的導線還要用昂貴的銀來做.”你相信“導線還要用昂貴的銀來做”是真的嗎?簡要說明你的理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示是南農附中學生上課時用過的一種電路.圖中AB和CD是某同學選取的同種材料制成的兩根粗細一樣的電阻絲,
(1)實驗時老師在電路中先后接入AB和CD合金線.閉合開關后,發(fā)現電流表先后兩次的示數
不同
不同
(選填“相同”或“不同”),這說明接入電路中的
電阻大小
電阻大小
影響通過電路中電流的大。
(2)增加一節(jié)干電池重復上述實驗,發(fā)現電流表的示數與前面的實驗不同,這說明電路中的
電壓
電壓
也影響通過導體電流的大。
(3)用圖示的裝置可以研究導體電阻的大小跟
長度
長度
的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在如圖所示是南農附中學生上課時用過的一種電路.圖中AB和CD是某同學選取的同種材料制成的兩根粗細一樣的電阻絲,
(1)實驗時老師在電路中先后接入AB和CD合金線.閉合開關后,發(fā)現電流表先后兩次的示數 ______(選填“相同”或“不同”),這說明接入電路中的 ______影響通過電路中電流的大。
(2)增加一節(jié)干電池重復上述實驗,發(fā)現電流表的示數與前面的實驗不同,這說明電路中的 ______也影響通過導體電流的大。
(3)用圖示的裝置可以研究導體電阻的大小跟 ______的關系.

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年江蘇省南京市浦口區(qū)南農附中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

在如圖所示是南農附中學生上課時用過的一種電路.圖中AB和CD是某同學選取的同種材料制成的兩根粗細一樣的電阻絲,
(1)實驗時老師在電路中先后接入AB和CD合金線.閉合開關后,發(fā)現電流表先后兩次的示數     (選填“相同”或“不同”),這說明接入電路中的     影響通過電路中電流的大。
(2)增加一節(jié)干電池重復上述實驗,發(fā)現電流表的示數與前面的實驗不同,這說明電路中的     也影響通過導體電流的大小.
(3)用圖示的裝置可以研究導體電阻的大小跟     的關系.

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科目:初中物理 來源:濟南 題型:問答題

萌芽科技小組的同學們到產品質量監(jiān)督部門進行社會實踐活動,產品質量監(jiān)督部門正好查獲了一批假冒名牌產品的小燈泡.叔叔阿姨們說:“那邊有些檢測器材,你們就幫著檢測一下這批小燈泡吧!看看它們的質量是否合格.”同學們一看,檢測器材如圖所示,跟平時同學們做實驗時的實驗器材差不多,就是測量精度要高一些;再看那些小燈泡,原來就是手電筒里常用的那種,做工明顯的粗糙,仔細看看盡管標注的有點模糊,但依稀還能看出“2.5V  0.3A”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線將圖中的5種器材連接成一個檢測小燈泡質量的電路.
電壓/V 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 2.70
電流/A 0.222 0.238 0.256 0.290 0.320
亮  度 微亮→較亮→亮→很亮 燒壞
(2)萌芽科技小組的同學們連接好檢測電路后,對多只小燈泡進行了檢測,得到的對其中一只小燈泡的檢測數據如右表.這些檢測數據經產品質量監(jiān)督部門的叔叔阿姨們復核無誤.
①由這些數據可以看出:小燈泡在標稱電壓下工作時,通過它的實際電流比標稱電流要______.
②如果生產廠家制作燈絲的原材料質量是合格的,則造成這一問題的原因是______.
(3)根據你的生活經驗,一個質量合格的小燈泡應滿足的最基本要求:
①外觀做工精細;②標稱數據清晰、明確;③測試結果與標稱數據______;④在小燈泡兩端電壓超過其標稱電壓20%時,______.
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