科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年天津市寧河縣九年級(jí)（上）質(zhì)檢物理試卷（五）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源：《第15章 功和機(jī)械能》2013年單元測(cè)試卷（三）（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源：2005-2006學(xué)年滬科版九年級(jí)（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源：《第15章 功和機(jī)械能》2011年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省泰州市泰興市西城中學(xué)中考二模復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源：2009-2010學(xué)年河南省周口市鄲城縣寧平二中九年級(jí)物理二輪復(fù)習(xí)試卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來(lái)源：2011屆江蘇南京市第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)10月月考物理試卷（帶解析） 題型：填空題

如圖示，某小組研究“杠桿的平衡條件”，器材：有刻度的杠桿、若干個(gè)相同的鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)等，O為杠桿的支點(diǎn)。

①實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在     位置平衡。這樣做，除了可以消除自身的重力影響，還可以方便地測(cè)量或讀出     。調(diào)節(jié)時(shí)，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，應(yīng)如何操作:                         。
②某實(shí)驗(yàn)小組記錄兩組數(shù)據(jù)如下： 

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂l1/cm	阻力F2/N	阻力臂l2/cm
1	2	20	1	10
2	1	8	2	4

根據(jù)分析，這組數(shù)據(jù)中，實(shí)驗(yàn)序號(hào)為      （選填：“1”或“2”）的一組肯定有錯(cuò)誤。檢查發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀錯(cuò)了，動(dòng)力臂的實(shí)際值比記錄值     （選填：大或�。�。
③如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)在C處由豎直向上逐漸向右傾斜拉動(dòng)杠桿，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將      （選填：變大、變小或保持不變），其原因是            。

④若某次實(shí)驗(yàn)采取如圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距)，但老師往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因    （選填字母）。
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
⑤如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組選用長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的一只金屬桿，繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)將一個(gè)“拉力——位移傳感器”豎直作用在桿上，并使杠桿在水平位置始終保持平衡。該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖所示。由圖可知金屬桿重      N。

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