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電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( 。
A.金屬導體B.導電溶液C.氣體導電D.以上都適用
D
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( 。
A.金屬導體B.導電溶液C.氣體導電D.以上都適用

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科目:初中物理 來源:《14.1 電阻和變阻器》2013年同步練習(四).doc(解析版) 題型:選擇題

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( )
A.金屬導體
B.導電溶液
C.氣體導電
D.以上都適用

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科目:初中物理 來源:《14.1 電阻和變阻器》2011年同步練習(解析版) 題型:選擇題

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( )
A.金屬導體
B.導電溶液
C.氣體導電
D.以上都適用

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科目:初中物理 來源:2011年中考總復習專題:探究(解析版) 題型:選擇題

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于( )
A.金屬導體
B.導電溶液
C.氣體導電
D.以上都適用

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

電壓是電路中產(chǎn)生電流的原因,這句話適用于


  1. A.
    金屬導體
  2. B.
    導電溶液
  3. C.
    氣體導電
  4. D.
    以上都適用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、功率的實驗時,燈泡上標有“2.5V”字樣.小紅設計了實驗電路圖,并連接了部分實驗電路,如圖所示.

(1)按圖甲的電路圖連接右邊的實物電路(注意選擇合適的量程);
(2)電路連接正確后,小紅閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),則產(chǎn)生這個故障的原因可能是______.
(3)排除故障后,閉合開關(guān),移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數(shù)為2V,要測量小燈泡的額定功率,還應將滑動變阻器滑片向______移動(選填“左”、“右”),當電壓表示數(shù)為2.5V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的指針位置如圖丙所示,可得出小燈泡的額定電流為______A.
(4)排除故障后進行實驗,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發(fā)光情況等,并記入下表:
實驗
次數(shù)
電壓U/V電流I/A電阻R/Ω功率P/W發(fā)光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.260.52較亮
32.58.3正常發(fā)光
根據(jù)以上觀察到的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)
①你認為小燈泡L的額定功率為______.
②小燈泡L在通過電流為0.26A時其電阻值為______(保留一位小數(shù)).
③從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定.
(5)他們還注意到,燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學們想:導體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎?怎么會有這樣的結(jié)論呢?你認為他們說的有道理嗎?請你給他們作出合理的解釋:______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)一個額定電壓是6V的小燈泡,其正常工作時通過的電流約為0.3A。小明想測定這個小燈泡的額定功率,實驗室中有如下器材:
電流表、電壓表、開關(guān)各一個,三個規(guī)格分別為“10Ω 1A”、“50Ω  0.5A”和“l(fā)kΩ 1A”的滑動變阻器,導線若干,電源(電壓為12V)。
(1)小明設計了如圖a所示電路圖,通過分析你認為小明應選用規(guī)格為_____________的滑動變阻器。

(2)圖b已連接了部分電路。請根據(jù)圖a所示電路圖.用筆畫線代替導線,將電路連接完整。

(3)閉合開關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為12V,產(chǎn)生此故障的原因可能有下列情況中的        .(填寫序號)
A.小電燈短路    B.小電燈的燈絲斷了  C.小電燈的燈座接觸不良
D.電壓表的正、負接線柱接反       E.變阻器滑片放在了最小阻值處
(4)小明排除故障后,繼續(xù)實驗。當電壓表的示數(shù)為6V時.電流表的示數(shù)(如圖c所示),小燈泡的額定功率是       W。

(5)分析數(shù)據(jù)時又發(fā)現(xiàn)了“燈泡兩端的電壓越高,燈絲的電阻越大”的事實,同組的一部分同學認為電阻變大的原因可能是燈絲的溫度升高造成的。于是他們選擇一段鎢絲重新設計實驗進行了探究,他們探究的課題應是                            

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

探究并聯(lián)電路電流特點:在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時,小楊設計實驗電路如圖:
(1)當小楊閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)L1發(fā)光而L2不發(fā)光,且電流表A3和A1表示數(shù)相等,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的可能原因是:______
(2)排除電路故障后該小組同學完成剩下的實驗.為了使實驗結(jié)論更可靠,小楊分別采用了如下兩種方法進行了多次實驗:a、更換不同的電源,改變電源電壓;b、換不同型號的燈泡進行實驗.并將實驗數(shù)據(jù)記錄在了表中.
分析表1中的實驗數(shù)據(jù).是小楊在實驗中,選用方法______(選填“a”或“b”)得到的實驗數(shù)據(jù).
表1
試驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.10.20.3
20.40.20.6
30.80.21.0
表2
試驗次數(shù)I1/AI2/AI3/A
10.20.10.3
20.40.20.6
30.60.30.9
分析表2中的實驗數(shù)據(jù).是小楊在實驗中,選用方法______(選填“a”或“b”)得到的實驗數(shù)據(jù).
(3)從表1、表2中的實驗數(shù)據(jù)可以看出,并聯(lián)電路電流的規(guī)律是:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學用電流表和電壓表測某一電熱器的額定功率(額定電壓已知),于是他設計了圖12所示的實驗電路圖。電源電壓U恒定,滑動變阻器電阻最大值為R,電熱器電阻為Rx。

⑴ 用電流表和電壓表測功率的原理是     。(用公式表示)

⑵ 實驗操作過程中,移動滑動變阻器的滑片,同時應觀察并記錄            的示數(shù)。

⑶ 若實驗操作中該同學發(fā)現(xiàn)不論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器P的位置,電壓表的示數(shù)幾乎不發(fā)生改變,且查得電路各處連接無誤,電路元件完好無損,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是         ,該同學認為在圖12中只需加一根導線,就能使滑片P在滑動過程中明顯的改變電熱器兩端的電壓。請你在圖12中畫出這根導線。

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