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借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是(  )
A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調
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相關習題

科目:初中物理 來源:臨沂 題型:單選題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( 。
A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調
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科目:初中物理 來源: 題型:

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( 。

  A. 將A、B兩端對調                                             B. 將滑動變阻器的滑片P向右移動

  C. 換用磁性更強的蹄形磁體                                 D. 將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖南省永州市聯考九年級(上)月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( )

A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊《第8章 電磁相互作用及應用》2013年同步練習卷B(二)(解析版) 題型:選擇題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( )

A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省歷年中考物理真題分類卷(八)(解析版) 題型:選擇題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( )

A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:2013年山東省臨沂市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( )

A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省常州市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是( )

A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是


  1. A.
    將A、B兩端對調
  2. B.
    將滑動變阻器的滑片P向右移動
  3. C.
    換用磁性更強的蹄形磁體
  4. D.
    將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源:江蘇中考真題 題型:單選題

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是
[     ]
A.將A、B兩端對調
B.將滑動變阻器的滑片P向右移動
C.換用磁性更強的蹄形磁體
D.將蹄形磁體的N、S極對調

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科目:初中物理 來源: 題型:

借助如圖所示的實驗裝置,小明探究“磁場對通電直導線的作用”.閉合開關S0,原本靜止的輕質硬直導線AB水平向右運動.要使AB水平向左運動,下列措施中可行的是(  )

A.將A、B兩端對調                

B.將滑動變阻器的滑片P向右移動

C.換用磁性更強的蹄形磁體              

D.將蹄形磁體的N、S極對調

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