以下現(xiàn)象分析正確的是（　　）

以下現(xiàn)象分析正確的是（　�。�

A．燒水時壺口冒出的“白氣”與冰凍著的衣服晾干都是汽化現(xiàn)象

B．水結(jié)成冰和冰箱冷凍室中形成的“霜”都是凝固現(xiàn)象

C．沖開水時眼鏡片上的“水氣”和夏季早晨花草上的露珠都是液化現(xiàn)象

D．濕衣服曬干和用久了的燈泡的內(nèi)壁發(fā)黑都是升華現(xiàn)象

如圖所示是“比較沙和水吸熱升溫特點”的實驗裝置．
（1）實驗中通過（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）來反映的沙和水吸熱的多少．
（2）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是（填序號）
①采用相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
②燒杯中分別裝入相同體積的水和沙子  ③使用相同的燒杯

加熱時間/min		0	1	2	3	4
溫度/℃	沙子	20	24	28	32	36
	水	20	28	36	44	52

（3）分析上表中的實驗數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度時，水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量；
（4）根據(jù)（3）的結(jié)論可以知道水的某一特性，下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是：
A．汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)
B．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水
C．北方春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞
D．城區(qū)建造人工湖以降低熱島效應造成的夏季高溫．

在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關(guān)記錄數(shù)據(jù)如下：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續(xù)對水加熱1min，則水的沸點是℃．
（2）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖1中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．

3）如圖2甲圖為某同學測“沸水溫度”實驗時的情形．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數(shù)大于100℃，他的錯誤是，當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖2乙所示，溫度計的讀數(shù)為℃．
（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為min．水已沸騰后，若繼續(xù)對水加熱，則水在加熱過程中溫度將．
（5）某同學在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是哪些？（寫出一點即可）

（6）某實驗小組根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖3所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖3中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的質(zhì)量比B同學的．（選填“大”或“小”）