某同學(xué)正確測量出某物體的長度是36.67 cm，則他所使用的刻度尺的分度值、此數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是（ �。�
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科目：初中物理 來源： 題型：
科目：初中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題
科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題
科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣東省佛山十四中八年級（上）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省恩施州利川市八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題
科目：初中物理 來源： 題型：
某同學(xué)學(xué)習(xí)用刻度尺測量物體長度后，總結(jié)出需要注意的幾個(gè)問題。其中不正確的是（ ）
A．不能用零刻度被磨損的刻度尺進(jìn)行測量
B．測量前先觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值
C．要使刻度尺的刻度線緊貼被測物
D．讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度尺垂直并正對刻度線
科目：初中物理 來源： 題型：
（1）圖中的物體的長度為科目：初中物理 來源： 題型：
圖甲是測量物體平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：| 距離/cm 時(shí)間/s 實(shí)驗(yàn)次數(shù) |
15 | 30 | 45 |
| 1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
| 2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
| 3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
| s |
| t |
| 0.45米 |
| 2.82秒 |
| s |
| t |
| 0.15米 |
| 1.00秒 |
| (0.30-0.15)米 |
| (1.92-1.00)秒 |
| (0.45-0.15)米 |
| (2.85-1.92)秒 |
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖22甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的測量平均速度的實(shí)驗(yàn)，圖乙是某教師的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)。當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15cm、30cm、45cm處所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 15 | 30 | 45 |
1 | 1.00 | 1.92 | 2.82 |
2 | 0.99 | 1.94 | 2.80 |
3 | 0.96 | 1.90 | 2.78 |
（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，需要用到的主要測量工具是刻度尺和 ；
（2）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮實(shí)驗(yàn)誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物 （選填“是”或“不是”）做勻速直線運(yùn)動；
（3）為求小重物在第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)整個(gè)下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計(jì)算方法：
方法1：
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以上兩次計(jì)算方法正確的是 （選填“方法1”或“方法2”）；
（4）在甲實(shí)驗(yàn)中，為了測量鉛筆沿硬紙板下滑的平均速度，應(yīng)使紙板較長且保持較 （選填“大”或“小”）的角度；
（5）與甲實(shí)驗(yàn)相比，乙實(shí)驗(yàn)具有能保證物體做直線運(yùn)動、便于觀察實(shí)驗(yàn)過程等優(yōu)點(diǎn)，但還有繼續(xù)改進(jìn)之處，你的改進(jìn)建議是 （寫出一點(diǎn)即可）。
表二
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距離/cm
時(shí)間/s