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從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是(  )
A.豎直向下B.豎直向上
C.沿滑梯的表面向上D.沿滑梯的表面向下
A
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科目:初中物理 來源: 題型:

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是( 。
A.豎直向下B.豎直向上
C.沿滑梯的表面向上D.沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源:《13.2 重力》2013年同步練習(xí)(二)(解析版) 題型:選擇題

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是( )
A.豎直向下
B.豎直向上
C.沿滑梯的表面向上
D.沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市陸豐市利民中學(xué)八年級(下)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是( )
A.豎直向下
B.豎直向上
C.沿滑梯的表面向上
D.沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市江北區(qū)三江中學(xué)八年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是( )
A.豎直向下
B.豎直向上
C.沿滑梯的表面向上
D.沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是


  1. A.
    豎直向下
  2. B.
    豎直向上
  3. C.
    沿滑梯的表面向上
  4. D.
    沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:013

從滑梯頂端沿著滑梯滑下的小朋友,受到的重力方向始終是

[  ]

A.豎直向下

B.豎直向上

C.沿滑梯的表面向上

D.沿滑梯的表面向下

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科目:初中物理 來源: 題型:

30、國慶長假小宇同學(xué)到紅梅公園游玩,在游樂園小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿著三條不同的路徑滑到地面,小宇同學(xué)聯(lián)想到物理課上剛研究過動能和勢能的轉(zhuǎn)化,于是他對此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究的興趣.回家后小宇同學(xué)利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模擬滑梯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示.他將同一小球分別從AC、BC頂端由靜止滑下.

(1)小球下滑時能量是如何轉(zhuǎn)化的?
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

(2)小球滑至A、B時動能是否相等呢?請你幫小宇同學(xué)設(shè)計(jì)一個判斷小球到達(dá)A、B點(diǎn)時動能大小的實(shí)驗(yàn)方案.
合理即可

(3)根據(jù)你的生活體驗(yàn)和所學(xué)過的知識,你認(rèn)為小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)A、B點(diǎn)時的
動能相等嗎?
答:
不相等
;理由是:
小球與斜面直接存在摩擦

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

國慶長假小宇同學(xué)到紅梅公園游玩,在游樂園小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿著三條不同的路徑滑到地面,小宇同學(xué)聯(lián)想到物理課上剛研究過動能和勢能的轉(zhuǎn)化,于是他對此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究的興趣.回家后小宇同學(xué)利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模擬滑梯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示.他將同一小球分別從AC、BC頂端由靜止滑下.

(1)小球下滑時能量是如何轉(zhuǎn)化的?______.
(2)小球滑至A、B時動能是否相等呢?請你幫小宇同學(xué)設(shè)計(jì)一個判斷小球到達(dá)A、B點(diǎn)時動能大小的實(shí)驗(yàn)方案.______
(3)根據(jù)你的生活體驗(yàn)和所學(xué)過的知識,你認(rèn)為小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)A、B點(diǎn)時的
動能相等嗎?
答:______;理由是:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市前洲中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

國慶長假小宇同學(xué)到紅梅公園游玩,在游樂園小宇看到小朋友爬上滑梯后,可以沿著三條不同的路徑滑到地面,小宇同學(xué)聯(lián)想到物理課上剛研究過動能和勢能的轉(zhuǎn)化,于是他對此現(xiàn)象產(chǎn)生了探究的興趣.回家后小宇同學(xué)利用等高且材料相同的斜面AC、BC(AC<BC)模擬滑梯進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示.他將同一小球分別從AC、BC頂端由靜止滑下.

(1)小球下滑時能量是如何轉(zhuǎn)化的?______.
(2)小球滑至A、B時動能是否相等呢?請你幫小宇同學(xué)設(shè)計(jì)一個判斷小球到達(dá)A、B點(diǎn)時動能大小的實(shí)驗(yàn)方案.______
(3)根據(jù)你的生活體驗(yàn)和所學(xué)過的知識,你認(rèn)為小宇同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中小球到達(dá)A、B點(diǎn)時的
動能相等嗎?
答:______;理由是:______.

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