F1、F2合力方向豎直向下,若保持F1的大小和方向都不變,保持F2的大小不變,而將F2的方向在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過60°角,合力的方向仍豎直向下,下列說法正確的是( 。
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科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源:2014年魯科版高中物理每課一練必修1 5.1力的合成 5.2力的分解(解析版) 題型:選擇題
F1、F2合力方向豎直向下,若保持F1的大小和方向都不變,保持F2的大小不變,而將F2的方向在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過60°角,合力的方向仍豎直向下,下列說法正確的是( )
A.F1一定大于F2
B.F1可能小于F2
C.F2的方向與水平面成30°角
D.F1方向與F2的方向成60°角
科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題
| A.F1一定大于F2 |
| B.F1可能小于F2 |
| C.F2的方向與水平面成30°角 |
| D.F1方向與F2的方向成60°角 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.F1一定大于F2 |
| B.F1可能小于F2 |
| C.F2的方向與水平面成30°角 |
| D.F1方向與F2的方向成60°角 |
科目:高中物理 來源:2012-2013學年云南省昆明一中高三(上)月考物理試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.F1一定大于F2 |
| B.F1可能小于F2 |
| C.F2的方向與水平面成30°角 |
| D.F1方向與F2的方向成60°角 |
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
F1、F2合力方向豎直向下,若保持F1的大小和方向都不變,保持F2的大小不變,而將F2的方向在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過60°角,合力的方向仍豎直向下,下列說法正確的是( )
| A.F1一定大于F2 |
| B.F1可能小于F2 |
| C.F2的方向與水平面成30°角 |
| D.F1方向與F2的方向成60°角 |
科目:高中物理 來源: 題型:
某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”。彈簧測力計A掛于固定點P,下端用細線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細線系于O點,手持另一端向左拉,使結(jié)點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白 記錄O點的位置和拉線的方向。
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為_______N。
(2)下列不必要的實驗要求是_________。(請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測量重物M所受的重力
(B)彈簧測力計應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力,進行多次實驗,每次都要使O點靜止在同一位置
(3)該同學的實驗結(jié)果如右圖,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩結(jié)點的位置。圖中 是力F1與F2的合力的理論值; 是力F1和F2的合力的實測值。
(4)在本實驗中,以下說法正確的是( )
A、 必須使分力與合力在同一平面內(nèi)
B、 將橡皮條拉得越長,實驗誤差就越小
C、 若保持兩分力的方向不變,則將兩分力大小各增大1倍,合力將變?yōu)樵瓉淼?倍,且方向不變
D、 只要結(jié)點位置不變,無論兩分力如何改變,其合力不會改變
(5)某次實驗中,該同學發(fā)現(xiàn)彈簧測力計A的指針稍稍超出量程,請您提出兩個解決方案。
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解
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