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關于能量和電機，下列表述正確的是（　�。�

關于能量和電機，下列表述正確的是（　�。�

A．能量可以從一種形式轉化為另一種形式

B．能量可以從一個物體轉移到另一個物體

C．電機實現了電能與其他形式能源的相互轉換

D．電機就是指發(fā)電機

（1）下列有關實驗的描述中，正確的是．
A．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，標記拉力方向時，要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出
B．在“探究彈力和彈簧伸長的關系”實驗中，作出彈力和彈簧長度的關系圖象也能求彈簧的勁度系數
C．在“探究功與速度變化的關系”的實驗中，所選用的橡皮筋規(guī)格應相同
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，可以由公式v=gt求出打某點時紙帶的速度
（2）某待測電阻R_x的阻值在（80Ω～100Ω）之間，要測量其電阻的阻值，實驗室提供如下器材：
A．電流表A₁（量程50mA、內阻r₁=10Ω）
B．電流表A₂（量程200mA、內阻r₂約為2Ω）
C．電流表A₃（量程0.6A、內阻r₃約為0.2Ω）
D．定值電阻R₀=30Ω
E．滑動變阻器R（最大阻值約為10Ω）
F．電源E（電動勢4V）
G．開關S、導線若干
①某同學設計了測量電阻R_x的實驗電路如圖甲所示，為保證測量時電流表讀數不小于其量程的三分之一，M、N兩處的電流表應分別選用：M為；N為（填器材選項前相應的英文字母）
②根據圖乙給出的實物，請你以筆畫線代替導線，完成線路連接．
③若M、N電流表的讀數分別為I_M、I_N，則R_x的計算式為：R_x=．

（2010?重慶模擬）（1）判斷一下列有關高中物理實驗的描述是否正確？用“正確”或“錯誤”表示你的判斷，如果有錯，請說明你的判斷理由．
A．“驗證機械能守恒定律”實驗中，不需要用天平測出下落重錘的質量；；
B．“研究勻變速運動”實驗中，如果交流電的頻率為51Hz，計算加速度的值時仍按50Hz計算，將導致測量值偏大；；
C．“用單擺測定重力加速度”實驗中，對停表讀數時漏掉了小刻度盤（分針）的數字，將導致重力加速度的測量值比實際值偏大．；
（2）如圖1甲所示為一黑箱裝置，盒內有電源、電阻等元件，a、b為黑箱的兩個輸出端．
①為了探測黑箱，某同學進行了以下測量：
A．用多用電表的電壓擋測量a、b間的輸出電壓；
B．用多用電表的電阻擋測量a、b間的電阻；
你認為這個同學以上測量中不妥的有（選填字母），理由是．
②含有電源的黑箱相當于一個“等效電源”，a、b是等效電源的兩極．為了測定這個等效電源的電動勢和內阻，該同學設計了如圖1乙所示的電路，調節(jié)變阻器的阻值，記錄下電壓表和電流表的示數，并在如圖2所示的方格紙上建立了U-I坐標，根據實驗數據畫出了坐標點，如圖所示．請你作進一步處理，并由圖求出等效電源的電動勢E=V，內阻r=；
采用此測量電路聽測得的電動勢與實際值相比，〔選填“偏大”、“偏小”和“相同”，原因是．

（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：．
A、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，計算重力勢能的減少，一定要用當地的重力加速度．
B、在“研究平拋物體的運動”的實驗中，必須要用秒表測出平拋物體的運動時間
C、在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，彈簧必須水平使用，以克服彈簧所受重力對實驗的影響
D、在“用油膜法測分子直徑的大小”的實驗中，需要用天平測油滴的質量
E、在“用單擺測定重力加速度”實驗中，如果擺長測量無誤．測得的g值偏小，其原因可能是將全振動的次數N誤計為N-1
F、在“用電流場模擬靜電場描繪電場等勢線”的實驗中，要在塑料板上自上而下依次鋪放白紙、復寫紙、導電紙
（2）在“驗證動量守恒定律”的實驗中，請回答下列問題：

①實驗記錄如圖甲所示，則A球碰前做平拋運動的水平位移是圖中的，B球被碰后做平拋運動的水平位移是圖中的．（兩空均選填“OM”、“OP”或“ON”）
②小球A下滑過程中與斜槽軌道間存在摩擦力，這對實驗結果產生誤差（選填“會”或“不會”）．
③實驗裝置如圖甲所示，A球為入射小球，B球為被碰小球，以下所列舉的在實驗過程中必須滿足的條件．正確的是．
A．入射小球的質量m_a，可以小于被碰小球的質量m_b
B．實驗時需要測量斜槽末端到水平地面的高度
C．入射小球每次不必從斜槽上的同一位置由靜止釋放
D．斜槽末端的切線必須水平，小球放在斜槽末端處，應能靜止
④在“驗證動量守恒定律”的實驗中．某同學用如圖乙所示的裝置進行了如下的操作：
Ⅰ．先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該術板豎直立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止釋放，撞到木板并在白紙上留下痕跡O；
Ⅱ．將木板向右平移適當的距離，再使小球a從原固定點由靜止釋放，撞在木板上并在白紙上留下痕跡上B；
Ⅲ．把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的最右端，讓小球a仍從原固定點由靜止釋放，和小球b相碰后，兩球撞在木板上并在白紙上留下痕跡A和C；
Ⅳ．用天平測量a、b兩小球的質量分別為m_a、m_b，用刻度尺測量白紙O點到A、B、C三點的距離分別為y₁、y₂和y₃．
用本實驗中所測得的量來驗證兩球碰撞過程動量守恒，其表達式為．

（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：．
A、在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度
B、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
C、在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數n誤計為n-1
D、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須要用天平測出下落物體的質量
E、在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，彈簧必須水平使用，以克服彈簧所受重力對實驗的影響
F、在“驗證動量守恒定律”實驗中入射球的質量應大于被碰球的質量，入射球每次應從同一高度無初速度滑下
（2）在“探究影響導體的電阻因素的定量關系”時，一些同學認為“導體的電阻可能與金屬導線的材料有關”．在討論過程中，有同學提出：“我們可以選擇幾根相同長度、相同橫截面積不同材料的金屬線，分別測量它們的電阻”．也有同學提出：“我們可以選擇幾種相同長度、相同橫截面積不同材料的金屬線，分別測量它們的電阻”就這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的
A、分析與論證    B、進行實驗與收集證據
C、猜想與假設    D、制定計劃與設計實驗
（3）多用電表是實驗室和生產實際中常用的儀器．
①如圖（甲）是一個多用電表的內部電路圖，在進行電阻測量時，應將S撥到或；
②在進行電壓測量時，應將S撥到或；
③使用多用電表進行了兩次測量，指針所指的位置分別如圖（乙）中a、b所示．若選擇開關處在“×10Ω”的電阻檔時指針位于a，則被測電阻的阻值是Ω．若選擇開關處在“直流電壓2.5V”檔時指針位于b，則被測電壓是V．

（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：．
A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，電磁打點計時器的工作電壓是交流4～6伏，電火花打點計時器的工作電壓是交流220伏
B．在“驗證動量守恒定律”的實驗中，所選入射小球和被碰小球的直徑應該相等，且入射小球的質量應該大于被碰小球的質量
C．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數均無誤，而測得的重力加速度值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數n誤計為n-1
D．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，必須用天平測出下落物體的質量
（2）用以下器材可測量待測電阻R_x的阻值：
待測電阻R_x：阻值在3000～4000Ω之間；
電源E：電動勢約為6.0V，內阻可忽略不計；
毫伏表V₁：量程為0～500mV，內電阻r₁=1000Ω；
電壓表V₂：量程為0～10V，內電阻r₂在10～12kΩ之間；
電阻箱R₀：阻值范圍0～9999.9Ω；
滑動變阻器R：最大阻值為150Ω；
單刀單擲開關S、導線若干；
①測量中要求兩塊電表的讀數都不小于其量程的

1

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，并能測量多組數據，請在方框中畫出測量電阻R_x的實驗電路原理圖（原理圖中的元件用題干中相應的英文字母標注）；

②若某次測量中將電阻箱調到恰當值R₀時，毫伏表V₁的示數為U₁，電壓表V₂的示數為U₂，則由已知量和測量量計算R_x的表達式為R_x=．

（1）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：______．
A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
B、在“研究平拋物體的運動”的實驗中，必須要用秒表測出平拋物體的運動時間
C、在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中，彈簧必須水平使用，以克服彈簧所受重力對實驗的影響
D、在測量電動勢和內阻的實驗中，最好使用新電池．
（2）在用自由落體法“驗證機械能守恒”的實驗中：
（a）甲同學上交的實驗報告中，顯示重錘增加的動能略大于重錘減少的重力勢能，則出現這一問題的可能原因是______
A．重錘的質量測量錯誤
B．用公式v_t=gt計算各點的速度
C．直流電源的電壓太小
D．重錘下落時受到的阻力過大
（b）乙同學實驗所用重錘的質量m=1.0kg，打點記時器的頻率為50Hz，打下的紙帶如圖所示（圖中的數據為從起點O到該點的距離），則在打B點時，重錘的動能E_kB=______J，從開始下落到打B點時，重錘的重力勢能減小量是______J（g=9.8m/s²，結果取兩位有效數字）