科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到了圖示9所示的圖樣．為使現(xiàn)象更明顯，可采用辦法有
（1）

縮小擋板間距

縮小擋板間距

；
（2）

降低波源頻率

降低波源頻率

．

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科目：高中物理 來(lái)源：2012屆度上海市寶山區(qū)高三第一學(xué)期期末考試物理卷 題型：選擇題

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科目：高中物理 來(lái)源：上海市長(zhǎng)寧區(qū)2010屆高三下學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)（二模）物理試卷 題型：選擇題

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣．為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有（　�。�

A．適當(dāng)縮小擋板間距	B．適當(dāng)增大擋板間距
C．適當(dāng)增大波源頻率	D．適當(dāng)減小水波的振幅

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科目：高中物理 來(lái)源：2005-2006學(xué)年上海市崇明區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到了圖示9所示的圖樣．為使現(xiàn)象更明顯，可采用辦法有
（1）______；
（2）______．

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年上海市盧灣區(qū)高三（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣．為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有（ ）
A．適當(dāng)縮小擋板間距
B．適當(dāng)增大擋板間距
C．適當(dāng)增大波源頻率
D．適當(dāng)減小水波的振幅

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年上海市長(zhǎng)寧區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣．為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有（ ）
A．適當(dāng)縮小擋板間距
B．適當(dāng)增大擋板間距
C．適當(dāng)增大波源頻率
D．適當(dāng)減小水波的振幅

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣。為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有

A．適當(dāng)增大擋板與波源之間的距離。

B．適當(dāng)增大兩個(gè)擋板之間的距離。

C．適當(dāng)減小水波的振幅。

D．適當(dāng)減小波源的頻率。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

利用發(fā)波水槽觀察波的衍射現(xiàn)象時(shí)，看到如圖所示的圖樣．為使衍射現(xiàn)象更明顯，可采用的辦法有（   ）

A．縮小擋板間距

B．增大擋板間距

C．增大波源頻率

D．減小水波的振幅

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

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