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兩個小木塊A和B用細線連在一起,中間夾著一輕質(zhì)彈簧,放在光滑的水平臺面上.現(xiàn)將細線燒斷,木塊A、B被彈簧彈出,最后落在水平地面上.落地點與平臺邊緣的水平距離分別為lA=1m,lB=2m,如圖所示.則以下說法錯誤的是( 。
A.木塊A、B離開彈簧時的速度大小之比vA:vB=1:2
B.木塊A、B的質(zhì)量之比mA:mB=2:1
C.木塊A、B離開彈簧時的動能之比EkA:EkB=1:2
D.彈簧對木塊A、B的沖量大小之比IA:IB=1:2
魔方格
D
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相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩個小木塊A和B用細線連在一起,中間夾著一輕質(zhì)彈簧,放在光滑的水平臺面上.現(xiàn)將細線燒斷,木塊A、B被彈簧彈出,最后落在水平地面上.落地點與平臺邊緣的水平距離分別為lA=1m,lB=2m,如圖所示.則以下說法錯誤的是( 。

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科目:高中物理 來源:棗莊一模 題型:單選題

兩個小木塊A和B用細線連在一起,中間夾著一輕質(zhì)彈簧,放在光滑的水平臺面上.現(xiàn)將細線燒斷,木塊A、B被彈簧彈出,最后落在水平地面上.落地點與平臺邊緣的水平距離分別為lA=1m,lB=2m,如圖所示.則以下說法錯誤的是( 。
A.木塊A、B離開彈簧時的速度大小之比vA:vB=1:2
B.木塊A、B的質(zhì)量之比mA:mB=2:1
C.木塊A、B離開彈簧時的動能之比EkA:EkB=1:2
D.彈簧對木塊A、B的沖量大小之比IA:IB=1:2
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科目:高中物理 來源:2005年山東省棗莊市高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個小木塊A和B用細線連在一起,中間夾著一輕質(zhì)彈簧,放在光滑的水平臺面上.現(xiàn)將細線燒斷,木塊A、B被彈簧彈出,最后落在水平地面上.落地點與平臺邊緣的水平距離分別為lA=1m,lB=2m,如圖所示.則以下說法錯誤的是( )

A.木塊A、B離開彈簧時的速度大小之比vA:vB=1:2
B.木塊A、B的質(zhì)量之比mA:mB=2:1
C.木塊A、B離開彈簧時的動能之比EkA:EkB=1:2
D.彈簧對木塊A、B的沖量大小之比IA:IB=1:2

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科目:高中物理 來源: 題型:

物理小組在一次探究活動中測量滑塊做勻加速直線運動的加速度和某時刻的瞬時速度,實驗裝置如圖1,一木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與穿過電火花打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)結(jié)合本次實驗,下列說法錯誤的是
D
D

A.電火花打點計時器使用220V交流電源
B.電火花打點計時器每隔0.02s打一個點
C.實驗中應先接通電源,等打點穩(wěn)定后再釋放滑塊
D.在紙帶上選計數(shù)點時必須從打下的第一個點算起
(2)如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)確定滑塊加速度a=
0.496
0.496
 m/s2,紙帶上“6”點的瞬時速度v=
0.413
0.413
m/s(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字).
(3)某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)物體速度變化太慢,請你幫他想出一條能使速度變化加快的有效方案
使軌道傾斜或減小滑塊質(zhì)量或增加托盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量
使軌道傾斜或減小滑塊質(zhì)量或增加托盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)測量木塊長度的游標卡尺讀數(shù)如圖1所示,讀得d=
3.62mm
3.62mm
cm.
(2)請完成以下兩小題.某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設(shè)計了如圖2實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.①為完成實驗,下述操作中必需的是
bcd
bcd

a.測量細繩的長度. b.測量橡皮筋的原長
c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次實驗證,可采用的方法是:
更換不同的重物
更換不同的重物

(3)某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如圖3所示,設(shè)0點是計數(shù)的起始點,兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,則第一個計數(shù)點與0點的距離s1應為
4
4
cm,物體的加速度
1m/s2
1m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

(1)測量木塊長度的游標卡尺讀數(shù)如圖1所示,讀得d=______cm.
(2)請完成以下兩小題.某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子,設(shè)計了如圖2實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物.①為完成實驗,下述操作中必需的是______
a.測量細繩的長度. b.測量橡皮筋的原長
c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度
d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
②釘子位置固定,欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次實驗證,可采用的方法是:______.
(3)某同學做了一次較為精確的測定勻加速直線運動的加速度的實驗,實驗所得到的紙帶如圖3所示,設(shè)0點是計數(shù)的起始點,兩計數(shù)點之間的時間間隔為0.1s,則第一個計數(shù)點與0點的距離s1應為______cm,物體的加速度______

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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:022

    如圖所示,質(zhì)量分別為mM的兩個木塊AB用細線連在一起,在恒力F的作用下在水平桌面上以速度v做勻速運動。突然兩物體間的連線斷開,這時仍保持拉力F不變,當木塊A停下的瞬間木塊B的速度的大小為__________

 

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科目:高中物理 來源: 題型:022

    如圖所示,質(zhì)量分別為mM的兩個木塊AB用細線連在一起,在恒力F的作用下在水平桌面上以速度v做勻速運動。突然兩物體間的連線斷開,這時仍保持拉力F不變,當木塊A停下的瞬間木塊B的速度的大小為__________。

 

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科目:高中物理 來源:模擬題 題型:實驗題

某實驗小組想測量木板對木塊的摩擦力所做的功和動摩擦因數(shù),裝置如圖,一木板放在粗糙的水平長木板上,右側(cè)拴有一不可伸長的細線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接,木塊左側(cè)與穿過打點計時器的紙帶相連,長木板固定在水平實驗臺上。實驗時,木塊在重物牽引下向右運動,重物落地后,木塊繼續(xù)向右做勻減速運動,下圖給出了重物落地后打點計時器打出的紙帶,打點計時器所用交流電頻率為50Hz,不計紙帶與木塊間的拉力及空氣阻力(重力加速度為g)。
(1)在紙帶上選取0點為研究的起始點及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,可獲得各計數(shù)點到O的距離及對應時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結(jié)果填在下表中的相應位置;
(2)要測量在AD段木板對木塊的摩擦力所做的功WAD,還應測量的物理量是
[     ]
A.木板的長度l
B.木塊的質(zhì)量m1
C.木板的質(zhì)量m2
D.重物質(zhì)量m3
E.木塊運動的時間t
(3)若AD段的距離用x0表示,A、D兩點的瞬時速度用VA、VD表示,則動摩擦因數(shù)的表達式μ=________。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學把兩塊大小不同的木塊用細線連接,中間夾一被壓縮的彈簧,如圖1所示,將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細線,當彈簧恢復原長時,兩物體恰好都到達水平桌面的邊緣,觀察物體的運動情況,進行必要的測量,驗證物體間相互作用時動量守恒.

①該同學還必須有的器材是
天平、刻度尺
天平、刻度尺

②需要直接測量的數(shù)據(jù)是
兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2
兩木塊的質(zhì)量m1、m2和兩木塊落地點距桌面邊緣的水平距離S1和S2

③用所得數(shù)據(jù)驗證動量守恒的關(guān)系式為
m1S1=m2S2
m1S1=m2S2

(2)某同學設(shè)計了一個用打點計時器研究動量守恒定律的實驗:在小車的A端粘有橡皮泥,推動小車A使之做勻速運動,然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體,繼續(xù)做勻速運動.他設(shè)計的具體裝置如圖2所示,在小車A后連著紙帶,電磁打點計時器電源頻率為50HZ,長木板右端下面墊放小木片用以平衡摩擦力.
①若已測得打點紙帶如圖3所示,并測得各計數(shù)點尖距(已標在圖上).A為運動的起點,則應選
BC
BC
段來計算A碰前速度,應選
DE
DE
段來計算A和B碰后的共同速度(以上兩空選填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”).
②以測得小車A的質(zhì)量m1=0.40kg,小車B的質(zhì)量m1=0.20kg,由以上測量結(jié)果可得:碰前總動量P0=
0.420
0.420
kgm/s;碰后總動量P=
0.417
0.417
kgm/s.

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