兩種不同的金屬絲組成一個回路,觸點1插在熱水中,觸點2插在冷水中(如圖所示),電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象,有關(guān)溫差發(fā)電現(xiàn)象的說法中正確的是( 。
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.因為該實驗中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能,所以熱水的溫度降低,冷水的溫度升高 |
| B.因為內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能,所以該實驗中熱水的溫度降低,冷水的溫度不變 |
| C.該實驗符合能量守恒定律,但違背了熱力學第二定律 |
| D.該實驗中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能 |
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.因為該實驗中熱水減小的內(nèi)能將全部轉(zhuǎn)化為冷水的內(nèi)能,所以熱水的溫度降低,冷水的溫度升高 |
| B.因為內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為電能,所以該實驗中熱水的溫度降低,冷水的溫度不變 |
| C.該實驗符合能量守恒定律,但違背了熱力學第二定律 |
| D.該實驗中熱水的部分內(nèi)能要轉(zhuǎn)化為電路的電能 |
科目:高中物理 來源:2005年江蘇省蘇州市高考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源: 題型:
用兩種不同的金屬絲組成一個回路,接觸點1插在熱水中,接觸2點插在冷水中,如圖所示,電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象。關(guān)于這一現(xiàn)象,正確說法是
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A.這一實驗過程不違反熱力學第二定律
B.在實驗過程中,熱水一定降溫、冷水一定升溫
C.在實驗過程中,熱水內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成電能,電能則部分轉(zhuǎn)化成冷水的內(nèi)能
D.在實驗過程中,熱水的內(nèi)能只有部分轉(zhuǎn)化成電能,電能則全部轉(zhuǎn)化成冷水的內(nèi)能
科目:高中物理 來源: 題型:
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圖10-3-3
A.該實驗符合能量守恒定律,但違背了熱力學第一定律
B.該實驗中有部分內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電路的內(nèi)能
C.該實驗中,熱水的溫度不變化,冷水的溫度升高
D.該實驗中熱水的溫度降低,冷水的溫度不變化
科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
用兩種不同的金屬絲組成一個回路,接觸點1插在熱水中,接觸點2插在冷水中,如圖10-4-1所示,電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象,這一實驗是否違反熱力學第二定律?熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化?簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.
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圖10-4-1
科目:高中物理 來源:新人教版高三物理選修3-3熱力學定律與能量守恒專項練習(帶解析) 題型:單選題
用兩種不同的金屬絲組成一個回路,接觸點1插在熱水中,接觸點2插在冷水中,如圖所示,電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象,這一實驗是否違反熱力學第二定律?熱水和冷水的溫度是否會發(fā)生變化?簡述這一過程中能的轉(zhuǎn)化情況.![]()
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