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如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A.某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出.若兩列波傳播速度相同,則( 。
A.兩波源的起振方向相同
B.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動減弱點(diǎn),振幅為0
C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動加強(qiáng)點(diǎn),振幅為2A
D.再經(jīng)過
T
2
,AC間的波形是一條直線
魔方格
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A.某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出.若兩列波傳播速度相同,則( 。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A.某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出.若兩列波傳播速度相同,則( 。
A.兩波源的起振方向相同
B.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動減弱點(diǎn),振幅為0
C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動加強(qiáng)點(diǎn),振幅為2A
D.再經(jīng)過
T
2
,AC間的波形是一條直線
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:2010年上海市徐匯區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A.某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出.若兩列波傳播速度相同,則( )

A.兩波源的起振方向相同
B.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動減弱點(diǎn),振幅為0
C.A、B、C三點(diǎn)始終都是振動加強(qiáng)點(diǎn),振幅為2A
D.再經(jīng)過,AC間的波形是一條直線

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A。某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出。若兩列波傳播速度相同,則(     )

(A)兩波源的起振方向相同

(B)A、B、C三點(diǎn)始終都是振動減弱點(diǎn),振幅為0

(C)A、B、C三點(diǎn)始終都是振動加強(qiáng)點(diǎn),振幅為2A

(D)再經(jīng)過,AC間的波形是一條直線

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科目:高中物理 來源:上海市徐匯區(qū)2010屆高三第二次模擬考試物理試題 題型:013

如圖所示,S1、S2是一水平面上的兩個波源,它們的振動周期都為T,振幅都為A.某時刻S1發(fā)出的波恰好傳到C,S2發(fā)出的波恰好傳到A,圖中畫出的是該時刻兩列波在AC部分的疊加波形,S1A間、S2C間波形沒有畫出.若兩列波傳播速度相同,則

[  ]
A.

兩波源的起振方向相同

B.

A、B、C三點(diǎn)始終都是振動減弱點(diǎn),振幅為0

C.

A、B、C三點(diǎn)始終都是振動加強(qiáng)點(diǎn),振幅為2 A

D.

再經(jīng)過,AC間的波形是一條直線

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,輕彈簧左端固定在豎直墻上,右端點(diǎn)在O位置.質(zhì)量為m的物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))以初速度v0從距O點(diǎn)右方s0的P點(diǎn)處向左運(yùn)動,與彈簧接觸后壓縮彈簧,將彈簧右端壓到O?點(diǎn)位置后,A又被彈簧彈回.A離開彈簧后,恰好回到P點(diǎn).物塊A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ.求:
(1)物塊A從P點(diǎn)出發(fā)又回到P點(diǎn)的過程,克服摩擦力所做的功;
(2)O點(diǎn)和O?點(diǎn)間的距離s1
(3)若將另一個與A完全相同的物塊B(可視為質(zhì)點(diǎn))與彈簧右端拴接,將A放在B右邊,向左壓A、B,使彈簧右端壓縮到O?點(diǎn)位置,然后從靜止釋放,A、B共同滑行一段距離后分離.分離后物塊A向右滑行的最大距離s2是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量為2kg的物塊A(可看作質(zhì)點(diǎn)),開始放在長木板B的左端,B的質(zhì)量為1kg,可在水平面上無摩擦滑動,水平地面上有兩個固定的豎直擋板M N,現(xiàn)A、B以相同的速度v0=6m/s向左運(yùn)動并與擋板M發(fā)生碰撞.B 與M碰后速度立即變?yōu)榱,但不與M粘接;A與M碰撞沒有能量損失,碰后接著返向N板運(yùn)動,且在與N板碰撞之前,A、B均能達(dá)到共同速度并且立即被鎖定,與N板碰撞后A、B一并原速反向,并且立刻解除鎖定.A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.1.通過計算回答下列問題:g取10m/s2
(1)在與N板發(fā)生第一次碰撞之前A、B的共同速度大小是多少?
(2)在與N板發(fā)生第一次碰撞之前A相對于B向右滑行距離△S1是多少?
(3)A和B最終停在何處?A在B上一共通過了多少路程?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,兩根平行的導(dǎo)軌處于同一水平面內(nèi),相距為L.導(dǎo)軌左端用阻值為R的電阻相連,導(dǎo)軌的電阻不計.導(dǎo)軌上跨接一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬桿,金屬桿與導(dǎo)軌之間的動摩擦因數(shù)為μ.整個裝置放在豎直向下的勻強(qiáng)磁場中,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,磁場寬度為S1.現(xiàn)對桿施加一水平向右的恒定拉力F,使它由靜止開始進(jìn)入磁場區(qū)域,當(dāng)金屬桿離開磁場時立即將拉力F撤去,金屬桿繼續(xù)運(yùn)動了一段距離后停止在導(dǎo)軌上.已知重力加速度為g.
(1)若金屬桿在離開磁場前就做勻速直線運(yùn)動,求勻速運(yùn)動的速度;
(2)金屬桿運(yùn)動過程,通過電阻R的電量是多少?
(3)若金屬桿離開磁場繼續(xù)運(yùn)動了S2后停止在導(dǎo)軌上.金屬桿運(yùn)動過程,電阻R產(chǎn)生的熱量是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,水平放置的金屬細(xì)圓環(huán)半徑為0.1m,豎直放置的金屬細(xì)圓柱(其半徑比0.1m 小得多)的端面與金屬圓環(huán)的上表面在同一平面內(nèi),圓柱的細(xì)軸通過圓環(huán)的中心O,將一質(zhì)量和電阻均不計的導(dǎo)體棒一端固定一個質(zhì)量為10g的金屬小球,被圓環(huán)和細(xì)圓柱端面支撐,棒的一端有一小孔套在細(xì)軸O上,固定小球的一端可繞軸線沿圓環(huán)作圓周運(yùn)動,小球與圓環(huán)的摩擦因素為0.1,圓環(huán)處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為4T、方向豎直向上的恒定磁場中,金屬細(xì)圓柱與圓環(huán)之間連接如圖電學(xué)元件,不計棒與軸及與細(xì)圓柱端面的摩擦,也不計細(xì)圓柱、圓環(huán)及感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場,開始時S1斷開,S2拔在1位置,R1=R3=4Ω,R2=R4=6Ω,C=30uF,求:
(1)S1閉合,問沿垂直于棒的方向以多大的水平外力作用于棒的A端,才能使棒穩(wěn)定后以角速度10rad/s勻速轉(zhuǎn)動?
(2)S1閉合穩(wěn)定后,S2由1拔到2位置,作用在棒上的外力不變,則至棒又穩(wěn)定勻速轉(zhuǎn)動的過程中,流經(jīng)R3的電量是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,質(zhì)量為2kg的物塊A(可看作質(zhì)點(diǎn)),開始放在長木板B的左端,B的質(zhì)量為1kg,可在水平面上無摩擦滑動,兩端各有一豎直擋板M、N,現(xiàn)A、B以相同的速度v0=6m/s 向左運(yùn)動并與擋板M發(fā)生碰撞.B只要與M碰后其速度立即變?yōu)?,但不與M粘接;A與M碰后沒有能量損失,碰后將接著返回向N板運(yùn)動,且在與N板碰撞之前,A、B均能達(dá)到共同速度并且立即被鎖定,讓其二者一起向N板運(yùn)動,與N板碰撞后A、B一并原速反向,并且立即解除鎖定.A、B之間動摩擦因數(shù)?=0.1.g取10m/s2.回答下列問題:
(1)與N板發(fā)生第一次碰撞之前A、B的共同速度大小是多少?
(2)在與N板發(fā)生第一次碰撞之前A相對于B向右滑行距離△S1是多少?
(3)通過計算,A與擋板M能否發(fā)生第二次碰撞?
(4)A和B最終停在何處?A在B上一共通過了多少路程?

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