科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為k₁、k₂，它們的一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q點(diǎn)，當(dāng)物體平衡時(shí)，上面的彈簧k₂處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換成2m（它的厚度不變，且均在彈簧的彈性限度內(nèi)），再次平衡時(shí)，物體比第一次平衡時(shí)下降的距離x為（　�。�

A、

mg

(k1+k2)

B、

k1k2

(k1+k2)mg

C、

2mg

(k1+k2)

D、

2k1k2

(k1+k2)mg

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科目：高中物理 來(lái)源：南通模擬 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為k₁、k₂，它們的一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q點(diǎn)，當(dāng)物體平衡時(shí)，上面的彈簧k₂處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換成2m（它的厚度不變，且均在彈簧的彈性限度內(nèi)），再次平衡時(shí)，物體比第一次平衡時(shí)下降的距離x為（　　）

A．

mg

(k1+k2)

B．

k1k2

(k1+k2)mg

C．

2mg

(k1+k2)

D．

k1k2

mg(k1+k2)

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科目：高中物理 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省南通市高三（上）統(tǒng)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為k₁、k₂，它們的一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q點(diǎn)，當(dāng)物體平衡時(shí)，上面的彈簧k₂處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換成2m（它的厚度不變，且均在彈簧的彈性限度內(nèi)），再次平衡時(shí)，物體比第一次平衡時(shí)下降的距離x為（）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為k₁、k₂，它們的一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q點(diǎn)，當(dāng)物體平衡時(shí)，上面的彈簧k₂處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換成2m（它的厚度不變，且均在彈簧的彈性限度內(nèi)），再次平衡時(shí)，物體比第一次平衡時(shí)下降的距離x為

A.
$數(shù)學(xué)公式$
B.
$數(shù)學(xué)公式$
C.
$數(shù)學(xué)公式$
D.
$數(shù)學(xué)公式$

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為k₁、k₂，它們一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端固定在P、Q上，當(dāng)物體平衡時(shí)上面的彈簧（k₂）處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換為2m（彈簧的長(zhǎng)度不變，且彈簧均在彈性限度內(nèi)），當(dāng)物體再次平衡時(shí)，物體將比第一次平衡時(shí)，下降的距離多x，則x為：（）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：038

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為、，它們一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q上，當(dāng)物體平衡時(shí)上面的彈簧()處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換為2m(彈簧的長(zhǎng)度不變，且均在彈性限度內(nèi))，當(dāng)物體再次平衡時(shí)，物體與第一次平衡時(shí)相比下降的距離x為多大?

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科目：高中物理 來(lái)源：物理教研室 題型：038

如圖所示，兩個(gè)彈簧的質(zhì)量不計(jì)，勁度系數(shù)分別為、，它們一端固定在質(zhì)量為m的物體上，另一端分別固定在P、Q上，當(dāng)物體平衡時(shí)上面的彈簧()處于原長(zhǎng)，若要把物體的質(zhì)量換為2m(彈簧的長(zhǎng)度不變，且均在彈性限度內(nèi))，當(dāng)物體再次平衡時(shí)，物體與第一次平衡時(shí)相比下降的距離x為多大?