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5、為了了解某環(huán)境中的生物種類，通常用的方法是：                  （    ）

    A．分類法    B．調(diào)查法    C．觀察法    D．實(shí)驗(yàn)法

5、B

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了了解某環(huán)境中的生物種類，通常用的方法是：                  （    ）

    A．分類法    B．調(diào)查法    C．觀察法    D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生物多樣性正受到越來越多人的重視．如表為《中國生物多樣性國情研究報(bào)告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比）．

類 群 我國已知種數(shù) 世界已知種數(shù) 百分比（%）
哺乳動(dòng)物 581 4 372 13.4
鳥類 1 244 8 730 14.2
魚類 3 862 19 056 20.3
蕨類 約2 200 約10 000 22
裸子植物 約240 900多種 26.2
被子植物 30 000 260 000 11.5（1）在表中，我國哪一類生物在世界上占的百分比最高？
 
．
（2）除上表所列的類群外，請?jiān)倥e出其他的兩個(gè)生物類群．
 
．
（3）若某一種生物滅絕，對人類的損失是
 
．
（4）保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．你知道目前我國正在采取的措施有哪些？
 
．
（5）伴隨著人類活動(dòng)生物多樣性正面臨前所未有的威脅，例如環(huán)境的日益惡化給生物帶來的生存問題．某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下探究活動(dòng)．
（一）查閱資料
資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．
資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．
（二）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（見表）





A
B
C
D
E



加無污染河水的體積
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升
500毫升



加廢電池的數(shù)量及型號
不加
1節(jié)5號
1節(jié)7號
1節(jié)5號
1節(jié)5號



加滿江紅的數(shù)量
不加
不加
不加
10克
10克



放小魚的數(shù)目
1條
1條
1條
1條
1條



小魚存活的時(shí)間
10天
3天
5天
6天
8天結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動(dòng)：
①表中B、E兩組對照可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
．
②為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇
 
進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．
③實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)中明顯的不足之處是
 
．
（三）實(shí)驗(yàn)反思
④滿江紅通過分析細(xì)胞色素C與腎蕨有較近的親緣關(guān)系，這是利用了
 
的證據(jù)．你知道研究生物進(jìn)化的證據(jù)還有什么，請列舉2例
 
．
⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)
 
（用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋）．

			

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				科目：初中生物
				來源：2013年山東省青島市李滄區(qū)初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			

									
某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動(dòng)物，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性．請你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識分析回答：

（1）某同學(xué)將A、D劃分為一類，B、C、E劃分為一類，他進(jìn)行分類的依據(jù)是______．
（2）C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行______發(fā)育，有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的______．
（3）B的身體里有發(fā)達(dá)的______與肺相通，起到幫助呼吸的作用．
（4）A動(dòng)物必須生活在潮濕的土壤中，是因?yàn)橛胈_____呼吸．
（5）E屬于我國特有的珍稀動(dòng)物，它在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是______，從生物多樣性的角度看，如果E滅絕，就意味著該物種所擁有的全部______從地球上消失．
（6）各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，從生物進(jìn)化的角度看，這是______的結(jié)果．


			

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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			

									
請利用所學(xué)的生物學(xué)知識解決下列問題
（1）魚必須生活在水中，離開水一段時(shí)間就會死亡，熱帶植物適于生長在溫暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如果不采取保護(hù)措施，也不能存活，可見，生物的生存依賴一定的環(huán)境，環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做______它分為______因素和非生物因素兩類．
（2）神秘的熱帶雨林，廣袤的大草原，碧綠的菜畦…它們共同構(gòu)成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，科學(xué)家把地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)劃分為自然生態(tài)系統(tǒng)和______生態(tài)系統(tǒng)兩大類．
（3）單細(xì)胞生物在水體中過量繁殖會造成災(zāi)害，如某些藻類和藍(lán)細(xì)菌在淡水中大量繁殖后使水體呈現(xiàn)藍(lán)色或綠色的現(xiàn)象______．
（4）小樹長成大樹，小貓長成大貓，我們也由小長大，生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長______和______分不開的．
（5）觀察葉片結(jié)構(gòu)可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識植物體的結(jié)構(gòu)層次，在制作葉片橫切片的臨時(shí)切片時(shí)，應(yīng)該用毛筆蘸出清水中最______的一片，制成臨時(shí)切片，通過觀察我們看到，葉片是由不同的組織構(gòu)成的，因此葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于______．


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			

									
如表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具，有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含淤泥），經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在光下，并使其所處環(huán)境基本相同．






瓶號
小魚（條）
水草（棵）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象



1號
6
20
小魚存活10天



2號
6
10
小魚存活7天



3號
6
8
小魚存活3天



4號
6
4
小魚存活1天



5號
6
0
小魚很快死亡
請回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)由
 
部分和
 
部分組成，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬消費(fèi)者的是
 
；屬于生產(chǎn)者的是
 
水中和沙子中的細(xì)菌和真菌屬于分解者．
（2）通常情況下，在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系是：動(dòng)物數(shù)量一般
 
（填“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（3）1號動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能是該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類
 
，不能達(dá)到真正平衡，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
 
的緣故．


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			

									
下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號小魚（條）水草（棵）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號412小魚存活8天
生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
生態(tài)瓶5號40小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是______屬于生產(chǎn)者的生物是______池水、沙子中的______是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對______由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有______，動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般______（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類______不能達(dá)到一種真正的平衡，______能力比較差的緣故．


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			

									
（11分）下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
    
   
        
編號
    		        
小魚（條）
    		        
水草（棵）
    		        
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
    		   
   
        
生態(tài)瓶1號
    		        
4
    		        
12
    		        
小魚存活8天
    		   
   
        
生態(tài)瓶2號
    		        
4
    		        
8
    		        
小魚存活6天半
    		   
   
        
生態(tài)瓶3號
    		        
4
    		        
4
    		        
小魚存活3天半
    		   
   
        
生態(tài)瓶4號
    		        
4
    		        
2
    		        
小魚第2天上午死亡2條，第二天下午死亡2條
    		   
   
        
生態(tài)瓶5號
    		        
4
    		        
0
    		        
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
    		   
  
    
請分析數(shù)據(jù)并完成下列各題。
    
⑴小生態(tài)瓶1—4號均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是            ，屬于生產(chǎn)者的生物是           ，池水、沙子中的            是分解者。
    
⑵比較生態(tài)瓶1號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對           。由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有           ，動(dòng)物就可能死亡。
    
⑶由生態(tài)瓶1—5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般           （填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量。
    
⑷生態(tài)瓶1號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類           ，不能達(dá)到一種真正的平衡，
    
                能力比較差的緣故。
    


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			

									
下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”  的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、  經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
  
  
      
編號
   		      
小魚（條）
   		      
水草（棵）
   		      
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
   		  
  
      
生態(tài)瓶l號
   		      
4
   		      
12
   		      
小魚存活8天
   		  
  
      
生態(tài)瓶2號
   		      
4
   		      
8
   		      
小魚存活6天半
   		  
  
      
生態(tài)瓶3號
   		      
4
   		      
4
   		      
小魚存活3天半
   		  
  
      
生態(tài)瓶4號
   		      
4
   		      
2
   		      
小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
   		  
  
      
生態(tài)瓶5號
   		      
4
   		      
0
   		      
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
   		  
 
  
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
  
（1）小生態(tài)瓶1—4號均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是__________屬于生產(chǎn)者的生物是_____________池水、沙子中的__________是分解者。
  
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對________________由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有________，動(dòng)物就可能死亡。
  
（3）由生態(tài)瓶l—5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般__________（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量。
  
（4）生態(tài)瓶l號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類______________________不能達(dá)到一種真正的平衡，__________能力比較差的緣故。


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			

									
下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同。
    
  
      
編號
   		      
小魚（條）
   		      
水草（棵）
   		      
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
   		  
  
      
生態(tài)瓶l號
   		      
4
   		      
12
   		      
小魚存活8天
   		  
  
      
生態(tài)瓶2號
   		      
4
   		      
8
   		      
小魚存活6天半
   		  
  
      
生態(tài)瓶3號
   		      
4
   		      
4
   		      
小魚存活3天半
   		  
  
      
生態(tài)瓶4號
   		      
4
   		      
2
   		      
小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
   		  
  
      
生態(tài)瓶5號
   		      
4
   		      
0
   		      
小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
   		  
 
    
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
  
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是________，屬于生產(chǎn)者的生物是_________，池水、沙子中的________是分解者。
  
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對_____________，由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有___________，動(dòng)物就可能死亡。
  
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般_________（填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量。
  
（4）生態(tài)瓶l號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類_________不能達(dá)到一種真正的平衡，_________能力比較差的緣故。


			

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				科目：初中生物
				來源：2008年江蘇省蘇州市中考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			

									
下表為某校生物興趣小組研究“一個(gè)小型生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量和植物數(shù)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)中使用了以下實(shí)驗(yàn)用具：有蓋玻璃瓶、小魚、水草、沙子（含少量淤泥）、經(jīng)紗布過濾的池水，并把這五個(gè)生態(tài)瓶均放在實(shí)驗(yàn)室窗臺上，并使它們所處環(huán)境中的非生物因素基本相同．
編號小魚（條）水草（棵）實(shí)驗(yàn)結(jié)果
生態(tài)瓶l號412小魚存活8天
生態(tài)瓶2號48小魚存活6天半
生態(tài)瓶3號44小魚存活3天半
生態(tài)瓶4號42小魚第2天上午死亡2條，第2大F午死亡2條
生態(tài)瓶5號4小魚于當(dāng)天下午和晚上相繼死亡
請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
（1）小生態(tài)瓶1～4號均可以看作是一個(gè)小生態(tài)系統(tǒng)，在這些小生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費(fèi)者的生物是    屬于生產(chǎn)者的生物是    池水、沙子中的    是分解者．
（2）比較生態(tài)瓶l號和2號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出以下結(jié)論：植物數(shù)量比較多時(shí)，動(dòng)物存活的時(shí)間相對    由生態(tài)瓶5號實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是：沒有    ，動(dòng)物就可能死亡．
（3）由生態(tài)瓶l～5號的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：通常情況下，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物數(shù)量與植物數(shù)量的關(guān)系應(yīng)是：動(dòng)物數(shù)量一般    （填寫“大于”或“小于”）植物數(shù)量．
（4）生態(tài)瓶l號的動(dòng)物雖然存活時(shí)間最長，但最后還是死亡了，最有可能的原因是由于該生態(tài)系統(tǒng)中生物種類    不能達(dá)到一種真正的平衡，    能力比較差的緣故．


			

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