科目：初中生物 來源： 題型：

對光以后，如果目鏡中看不到明亮的視野，采取的無效措施是：（）

A．轉(zhuǎn)動目鏡 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C．轉(zhuǎn)動遮光器 D．轉(zhuǎn)動反光鏡

科目：初中生物 來源： 題型：

對光以后，如果目鏡中看不到明亮的視野，采取的無效措施是 ( )

A．轉(zhuǎn)動目鏡 B．轉(zhuǎn)動物鏡 C．轉(zhuǎn)動反光鏡 D．轉(zhuǎn)動遮光器

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[] 和[]的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是．
A．轉(zhuǎn)動遮光器　 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器　 C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋　　D．轉(zhuǎn)動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[]．
（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向移動．
（5）要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉(zhuǎn)動遮光器選擇光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇面鏡．觀察效果由③到④，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[]．

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科目：初中生物 來源：天橋區(qū)一模 題型：解答題

顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[______]______ 和[______]______的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是______倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是______．
A．轉(zhuǎn)動遮光器 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[______]______．
（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向______移動．
（5）要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動______，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉(zhuǎn)動遮光器選擇______光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇______面鏡．觀察效果由③到④，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[______]______．

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科目：初中生物 來源：2013年山東省濟南市天橋區(qū)中考生物一模試卷（解析版） 題型：填空題

顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[    ]    和[    ]    的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是    倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是    ．
A．轉(zhuǎn)動遮光器   B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器   C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋    D．轉(zhuǎn)動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[    ]    ．
（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向    移動．
（5）要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動    ，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉(zhuǎn)動遮光器選擇    光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇    面鏡．觀察效果由③到④，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[    ]    ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?天橋區(qū)一模）顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結(jié)構(gòu)．下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據(jù)圖回答：

（1）乙圖中顯微鏡的放大倍數(shù)是[

a

]

目鏡

和[

b

]

物鏡

的放大倍數(shù)的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數(shù)是

400

倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野．他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是

C

．
A．轉(zhuǎn)動遮光器 B．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 C．調(diào)節(jié)細準焦螺旋 D．轉(zhuǎn)動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中除細胞外還有很多異物，轉(zhuǎn)換物鏡和移動裝片但異物都不動．那么異物很可能位于[

a

]

目鏡

．
（4）小明在實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向

右下方

移動．
（5）要使觀察效果由④變成②，他應該轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)換器

，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現(xiàn)，視野變暗了，這時他應該轉(zhuǎn)動遮光器選擇

大

光圈，同時轉(zhuǎn)動反光鏡選擇

凹

面鏡．觀察效果由③到④，他應調(diào)節(jié)顯微鏡的[

e

]

細準焦螺旋

．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．下列是與細胞有關的知識和實驗．
Ⅰ、細胞的基礎知識：
（1）細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．其中

可以控制物質(zhì)的進出．細胞核中有許多染色體，由

和

兩種物質(zhì)組成．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的

．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者多了細胞壁、

和液泡．
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列標號所代表結(jié)構(gòu)的名稱：1、

2、

；
（2）試說明分裂前后，細胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況？

，這對細胞生活的意義是

．
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的相關內(nèi)容，請回答相關問題．

（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確順序是

．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是

、

．
（3）如果①蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)

，從而影響觀察效果．
（4）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中應將玻片

：
A、向左上移動 B、向右上移動
C、向左下移動 D、向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是

：
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔 ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡 ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．下列是與細胞有關的知識和實驗．
Ⅰ、細胞的基礎知識：
（1）細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．其中______可以控制物質(zhì)的進出．細胞核中有許多染色體，由______和______兩種物質(zhì)組成．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的______．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者多了細胞壁、______和液泡．
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列標號所代表結(jié)構(gòu)的名稱：1、______ 2、______；
（2）試說明分裂前后，細胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況？______，這對細胞生活的意義是______．
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的相關內(nèi)容，請回答相關問題．

（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確順序是______．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是______、______．
（3）如果①蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)______，從而影響觀察效果．
（4）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中應將玻片______：
A、向左上移動        B、向右上移動
C、向左下移動        D、向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是______：
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔      ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年廣東省潮州市饒平縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奧妙，必須從了解細胞開始．下列是與細胞有關的知識和實驗．
Ⅰ、細胞的基礎知識：
（1）細胞的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核．其中______可以控制物質(zhì)的進出．細胞核中有許多染色體，由______和______兩種物質(zhì)組成．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細胞結(jié)構(gòu)中的______．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，前者多了細胞壁、______和液泡．
Ⅱ、如圖表示洋蔥根尖細胞分裂過程中染色體的變化，據(jù)圖回答問題：
（1）寫出下列標號所代表結(jié)構(gòu)的名稱：1、______ 2、______；
（2）試說明分裂前后，細胞內(nèi)“2”的數(shù)目變化情況？______，這對細胞生活的意義是______．
Ⅲ、如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗的相關內(nèi)容，請回答相關問題．

（1）按照實驗操作過程，將①～④實驗步驟進行排序，正確順序是______．
（2）步驟②和④滴加的液體分別是______、______．
（3）如果①蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現(xiàn)______，從而影響觀察效果．
（4）某同學使用顯微鏡時，在低倍鏡視野中看到的圖象如圖，他想將物像移到視野正中應將玻片______：
A、向左上移動        B、向右上移動
C、向左下移動        D、向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是______：
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔      ②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡                        ④轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個白亮的視野
A、①─②─③─④B、②─①─③─④
C、③─④─②─①D、③─②─①─④

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