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(A)下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是( 。
A.氣體分子間的碰撞頻繁
B.同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等
C.氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的
D.氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率分布具有“中間多,兩頭少”特點(diǎn)
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:廣東模擬 題型:單選題

(A)下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是(  )
A.氣體分子間的碰撞頻繁
B.同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等
C.氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的
D.氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率分布具有“中間多,兩頭少”特點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源:2007-2008學(xué)年廣東省六校高三(下)第三次聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

(A)下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是( )
A.氣體分子間的碰撞頻繁
B.同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等
C.氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的
D.氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率分布具有“中間多,兩頭少”特點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是(     )

A.氣體分子間的碰撞頻繁           

B.同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等

C.氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的

D.氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率分布具有“中間多,兩頭少”特點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?廣東模擬)(A)下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(07年廣東六校聯(lián)考)下面不是氣體分子運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的是
A.氣體分子間的碰撞頻繁
B.同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等
C.氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的
D.氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率分布具有“中間多,兩頭少”特點(diǎn)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn),用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)小球B被松開(kāi),做自由落體運(yùn)動(dòng).圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片,同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡.
精英家教網(wǎng)
①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是
 

②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn),如圖3所示,光源位于S點(diǎn),緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A,光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開(kāi)數(shù)碼相機(jī),同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計(jì)空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能(每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次)拍攝下來(lái),如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的
 
(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.
精英家教網(wǎng)
①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2
②除了加速度a,為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L                   B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1                  D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
 (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值
 
 (填“偏大”或“偏小”).寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):
 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn),用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)小球B被松開(kāi),做自由落體運(yùn)動(dòng).圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片,同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡.

①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是______.
②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn),如圖3所示,光源位于S點(diǎn),緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A,光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開(kāi)數(shù)碼相機(jī),同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計(jì)空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能(每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次)拍攝下來(lái),如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的______(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.

①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=______m/s2
②除了加速度a,為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有______.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L          B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1         D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______ (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值______ (填“偏大”或“偏小”).寫(xiě)出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2012年重慶八中高考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn),用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)小球B被松開(kāi),做自由落體運(yùn)動(dòng).圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片,同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡.

①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是______.
②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn),如圖3所示,光源位于S點(diǎn),緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A,光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開(kāi)數(shù)碼相機(jī),同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計(jì)空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能(每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次)拍攝下來(lái),如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的______(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.

①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=______m/s2
②除了加速度a,為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有______.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L                   B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1                  D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

1920年科學(xué)家史特恩測(cè)定氣體分子速率的裝置如圖所示,A、B為一雙層共軸圓筒形容器,外筒半徑為R,內(nèi)筒半徑為r,可同時(shí)繞其共同軸以同一角速度ω高速旋轉(zhuǎn),其內(nèi)部抽成真空.沿共同軸裝有一根鍍銀的鉑絲K,在鉑絲上通電使其加熱,銀分子(即原子)蒸發(fā)成氣體,其中一部分分子穿過(guò)A筒的狹縫a射出到達(dá)B筒的內(nèi)表面.由于分子由內(nèi)筒到達(dá)外筒需要一定時(shí)間,若容器不動(dòng),這些分子將到達(dá)外筒內(nèi)壁上的b點(diǎn),若容器轉(zhuǎn)動(dòng),從a穿過(guò)的這些分子仍將沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向到達(dá)外筒內(nèi)壁,但容器靜止時(shí)的b點(diǎn)已轉(zhuǎn)過(guò)弧長(zhǎng)s到達(dá)b’點(diǎn).
(1)測(cè)定該氣體分子最大速度的大小表達(dá)式為
(R-r)Rω  
S
(R-r)Rω  
S

(2)采用的科學(xué)方法是下列四個(gè)選項(xiàng)中的
B
B

A.理想實(shí)驗(yàn)法B.建立物理模型法
C.類(lèi)比法D.等效替代法.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)1920年科學(xué)家斯特恩測(cè)定氣體分子速率的裝置如圖所示,A、B為一雙層共軸圓筒形容器,外筒半徑為R,內(nèi)筒半徑為r,可同時(shí)繞其幾何軸經(jīng)同一角速度ω高速旋轉(zhuǎn),其內(nèi)部抽成真空.沿幾何軸裝有一根鍍銀的鉑絲K,在鉑絲上通電使其加熱,銀分子(即原子)蒸發(fā)成氣體,其中一部分分子穿過(guò)A筒的狹縫a射出到達(dá)B筒的內(nèi)表面.由于分子由內(nèi)筒到達(dá)外筒需要一定時(shí)間.若容器不動(dòng),這些分子將到達(dá)外筒內(nèi)壁上的b點(diǎn),若容器轉(zhuǎn)動(dòng),從a穿過(guò)的這些分子仍將沿原來(lái)的運(yùn)動(dòng)方向到達(dá)外筒內(nèi)壁,但容器靜止時(shí)的b點(diǎn)已轉(zhuǎn)過(guò)弧長(zhǎng)s到達(dá)b’點(diǎn).
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了
 
規(guī)律來(lái)測(cè)定;
(2)測(cè)定該氣體分子的最大速度大小表達(dá)式為
 

(3)采用的科學(xué)方法是下列四個(gè)選項(xiàng)中的
 

(A)理想實(shí)驗(yàn)法          (B)建立物理模型法
(C)類(lèi)比法              (D)等效替代法.

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