33、以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。
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瓶號(hào) |
種子所處的環(huán)境 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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1 |
10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
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2 |
10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 |
萌發(fā) |
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3 |
10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 |
未萌發(fā) |
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4 |
10粒相同種子,放過(guò)量水,置于溫暖處 |
未萌發(fā) |
(1)本實(shí)驗(yàn)中,對(duì)照組是幾號(hào)瓶?
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么?
(3)如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”,在上述基礎(chǔ)上該如何設(shè)計(jì)探究方案?探究的結(jié)論又是什么?
(4)若該實(shí)驗(yàn)所用的種子是玉米,進(jìn)一步探究種子的成分時(shí),將 滴在玉米粒縱切面上,玉米?v切面大部分被染成藍(lán)色。你認(rèn)為玉米種子貯藏的養(yǎng)分主要是 。
33、(1)2
(2)種子萌發(fā)需要適宜的溫度,一定得水分和充足的空氣
(3)將2號(hào)瓶放在光照處,另設(shè)計(jì)一組與2號(hào)瓶相同條件的裝置,置于黑暗處,結(jié)論:光對(duì)種子無(wú)影響
(4)稀碘液,淀粉


科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
| 瓶號(hào) | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1 | 不放水,置于溫暖處 | 不萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 不萌發(fā) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | 放過(guò)量水,置于溫暖處 | 不萌發(fā)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí),回答下列各題 (1)比較1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 一定的水分 一定的水分 ;(2)比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ;(3)比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明種子的萌發(fā)需要 充足的空氣 充足的空氣 ;象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè) 變量(或可變、變化) 變量(或可變、變化) 因素,而且每個(gè)該種因素都應(yīng)該設(shè)置不同 不同 ,其他條件保持相同 相同 .
科目:初中生物 來(lái)源: 題型: 以下表示探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題.
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