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一木塊在固定的斜面上沿著斜面向下滑動(dòng),分別對(duì)物塊施加大小相等的力F,施力后物塊仍然沿斜面向下滑動(dòng).則力F使物塊所受的摩擦力一定增大的是( 。
A.F的方向垂直于斜面向上
B.F的方向豎直向下
C.F的方向沿斜面向上
D.F的方向沿斜面向下
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一木塊在固定的斜面上沿著斜面向下滑動(dòng),分別對(duì)物塊施加大小相等的力F,施力后物塊仍然沿斜面向下滑動(dòng).則力F使物塊所受的摩擦力一定增大的是( )
A.F的方向垂直于斜面向上
B.F的方向豎直向下
C.F的方向沿斜面向上
D.F的方向沿斜面向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

一木塊在固定的斜面上沿著斜面向下滑動(dòng),分別對(duì)物塊施加大小相等的力F,施力后物塊仍然沿斜面向下滑動(dòng).則力F使物塊所受的摩擦力一定增大的是


  1. A.
    F的方向垂直于斜面向上
  2. B.
    F的方向豎直向下
  3. C.
    F的方向沿斜面向上
  4. D.
    F的方向沿斜面向下

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科目:高中物理 來源:2011年松江二中高三第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:選擇題

如圖所示,在傾角為α的固定光滑斜面上有一塊用繩子拴著的長(zhǎng)木板,木板上站著一只貓.已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍.當(dāng)繩子突然斷開時(shí),貓立即沿著板向上跑,以保持其相對(duì)斜面的位置不變.則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為 (     )

A.sin α         B.gsin α       C.gsin α     D.2gsin α

 

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,在傾角為α的固定光滑斜面上有一塊用繩子拴著的長(zhǎng)木板,木板上站著一只貓.已知木板的質(zhì)量是貓的質(zhì)量的2倍.當(dāng)繩子突然斷開時(shí),貓立即沿著板向上跑,以保持其相對(duì)斜面的位置不變.則此時(shí)木板沿斜面下滑的加速度為 (     )

A.sin α         B.gsin α       C.gsin α     D.2gsin α

 

 

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科目:高中物理 來源:能力培養(yǎng)與測(cè)試(高一上) 題型:038

如圖所示,固定的光滑斜面傾角為θ,斜面上放著一個(gè)帶有支架的木塊,當(dāng)木塊沿斜面下滑的過程中,懸掛在支架上的小球的懸線和豎直方向的夾角是多大時(shí),小球才與木塊相對(duì)靜止?

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科目:高中物理 來源: 題型:

固定在水平地面上光滑斜面傾角為θ.斜面底端固定一個(gè)與斜面垂直的擋板,一木板A被放在斜面上,其下端離地面高為H,上端放著一個(gè)小物塊B,如圖所示.木板和物塊的質(zhì)量均為m.相互間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力kmgsinθ(k>1),把它們由靜止釋放,木板與擋板發(fā)生碰撞時(shí),時(shí)間極短,無動(dòng)能損失,而物塊不會(huì)與擋板發(fā)生碰撞.求:
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中,物塊B的加速度a1大小和方向;
(2)從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間,木板A運(yùn)動(dòng)的路程s;
(3)從釋放木板到木板和物塊都靜止,木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能E0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

固定在水平地面上光滑斜面傾角為θ.斜面底端固定一個(gè)與斜面垂直的擋板,一木板A被放在斜面上,其下端離地面高為H,上端放著一個(gè)小物塊B,如圖所示.木板和物塊的質(zhì)量均為m.相互間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力kmgsinθ(k>1),把它們由靜止釋放,木板與擋板發(fā)生碰撞時(shí),時(shí)間極短,無動(dòng)能損失,而物塊不會(huì)與擋板發(fā)生碰撞.求:
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中,物塊B的加速度a1大小和方向;
(2)從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間,木板A運(yùn)動(dòng)的路程s;
(3)從釋放木板到木板和物塊都靜止,木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能E0
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年福建省泉州市晉江市季延中學(xué)高三(下)第八次綜合測(cè)試物理試卷(解析版) 題型:解答題

固定在水平地面上光滑斜面傾角為θ.斜面底端固定一個(gè)與斜面垂直的擋板,一木板A被放在斜面上,其下端離地面高為H,上端放著一個(gè)小物塊B,如圖所示.木板和物塊的質(zhì)量均為m.相互間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力kmgsinθ(k>1),把它們由靜止釋放,木板與擋板發(fā)生碰撞時(shí),時(shí)間極短,無動(dòng)能損失,而物塊不會(huì)與擋板發(fā)生碰撞.求:
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中,物塊B的加速度a1大小和方向;
(2)從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間,木板A運(yùn)動(dòng)的路程s;
(3)從釋放木板到木板和物塊都靜止,木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能E

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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年安徽省合肥市高三(上)第一次質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:解答題

固定在水平地面上光滑斜面傾角為θ.斜面底端固定一個(gè)與斜面垂直的擋板,一木板A被放在斜面上,其下端離地面高為H,上端放著一個(gè)小物塊B,如圖所示.木板和物塊的質(zhì)量均為m.相互間最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力kmgsinθ(k>1),把它們由靜止釋放,木板與擋板發(fā)生碰撞時(shí),時(shí)間極短,無動(dòng)能損失,而物塊不會(huì)與擋板發(fā)生碰撞.求:
(1)木板第一次與擋板碰撞彈回沿斜面上升過程中,物塊B的加速度a1大小和方向;
(2)從釋放木板到木板與擋板第二次碰撞的瞬間,木板A運(yùn)動(dòng)的路程s;
(3)從釋放木板到木板和物塊都靜止,木板和物塊系統(tǒng)損失的機(jī)械能E

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)圖1是一個(gè)能夠顯示平拋運(yùn)動(dòng)及其特點(diǎn)的演示實(shí)驗(yàn),用小錘敲擊彈性金屬片,小球A就沿水平方向飛出,做平拋運(yùn)動(dòng);同時(shí)小球B被松開,做自由落體運(yùn)動(dòng).圖2是該裝置一次實(shí)驗(yàn)的數(shù)碼連拍照片,同時(shí)顯示了A、B球分別做平拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)的軌跡.
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①由圖2的數(shù)碼連拍照片分析可知,做平拋運(yùn)動(dòng)的A球離開軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是
 

②現(xiàn)在重新設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn),如圖3所示,光源位于S點(diǎn),緊靠著光源的前方有一個(gè)小球A,光照射A球時(shí)在豎直屏幕上形成影子P.現(xiàn)打開數(shù)碼相機(jī),同時(shí)將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出,不計(jì)空氣阻力,小球的影像P在屏幕上移動(dòng)情況即被數(shù)碼相機(jī)用連拍功能(每隔相同的時(shí)間自動(dòng)拍攝一次)拍攝下來,如圖4所示.則小球的影像P在屏上移動(dòng)情況應(yīng)當(dāng)是圖4中的
 
(選填“(c)”或“(d)”).
(2)物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù).實(shí)驗(yàn)裝置如圖5所示,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上.滑塊拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上加速滑下,如圖5所示.圖6是打出紙帶的一段.
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①先利用紙帶測(cè)出滑塊的加速度a,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出,各計(jì)數(shù)點(diǎn)間距離如圖5所示,滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2
②除了加速度a,為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長(zhǎng)度L                   B.木板的末端被墊起的高度h
C.木板的質(zhì)量m1                  D.滑塊的質(zhì)量m2
E.滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t
③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=
 
 (用被測(cè)物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測(cè)量的動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)該比真實(shí)值
 
 (填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):
 

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