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知識應用，解決問題．
（一）預習思考：
材料一：
傳染病時刻威脅著人類的生命和健康．去冬今春，新一波高致病性禽流感（H5N1流感）襲擊我國，造成數(shù)人死亡．2009年1月玉林市某地就確診了一例感染H5N1禽流感病例，患者不幸死亡，據(jù)流行病學調查，患者生前曾有接觸病死禽史．
材料二：
2009年4月以來，源于墨西哥的甲型H1N1流感疫情在世界各地迅速蔓延，截止北京時間5月23日，世界衛(wèi)生組織確認全球確診11168例甲型H1N1流感病例，其中括死亡病例86例．科學家指出，在患者體內(nèi)可檢測到H1N1亞型豬流感病毒毒株，這是一種新型變異病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳播速度非�？�，比H5N1禽流感快得多，已被證實經(jīng)由人一人的方式傳播，而禽流感大多數(shù)是以禽一人的方式
傳播；目前還沒有甲型H1N1流感疫苗，打噴嚏、咳嗽和密切接觸都有可能導致“甲型H1N1流感”在人群間傳播．
（二）設問解疑：
（1）問：讓人致病的H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒的結構如何？
答：結構簡單，僅由蛋白質構成的外殼和內(nèi)部的______組成．
（2）問：對人類而言，高致病性禽流感（H5N1流感）的傳染源是什么呢？
答：______
A．H5N1流感病毒          B．攜帶H5N1流感病毒的家禽
C．H1N1亞型豬流感病毒    D．攜帶H1N1亞型豬流感病毒的家禽
（3）問：甲型HINI流感威脅著人類健康，其致病根源是什么呢？
答：追根溯源，這是某些病毒經(jīng)______后形成的H1Nl亞型豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。�
（4）問：目前，我國科學家和世界各國科學家正在努力爭取盡快研制出甲型HlNl流感疫苗．注射疫苗有什么作用呢？
答：注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應的______，預防相關傳染�。�
（三）簡潔轉新：
（5）在日常生活中，我們該怎樣預防甲型H1N1流感呢？請聽疾病防控專家支招提醒：勤洗手，打噴嚏、咳嗽要遮住都可以預防甲型H1Nl流感．這是預防傳染病措施中的______．

（2009?玉林）知識應用，解決問題．
（一）預習思考：
材料一：
傳染病時刻威脅著人類的生命和健康．去冬今春，新一波高致病性禽流感（H5N1流感）襲擊我國，造成數(shù)人死亡．2009年1月玉林市某地就確診了一例感染H5N1禽流感病例，患者不幸死亡，據(jù)流行病學調查，患者生前曾有接觸病死禽史．
材料二：
2009年4月以來，源于墨西哥的甲型H1N1流感疫情在世界各地迅速蔓延，截止北京時間5月23日，世界衛(wèi)生組織確認全球確診11168例甲型H1N1流感病例，其中括死亡病例86例．科學家指出，在患者體內(nèi)可檢測到H1N1亞型豬流感病毒毒株，這是一種新型變異病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳播速度非�？欤�比H5N1禽流感快得多，已被證實經(jīng)由人一人的方式傳播，而禽流感大多數(shù)是以禽一人的方式
傳播；目前還沒有甲型H1N1流感疫苗，打噴嚏、咳嗽和密切接觸都有可能導致“甲型H1N1流感”在人群間傳播．
（二）設問解疑：
（1）問：讓人致病的H5N1型流感病毒和H1N1型流感病毒的結構如何？
答：結構簡單，僅由蛋白質構成的外殼和內(nèi)部的組成．
（2）問：對人類而言，高致病性禽流感（H5N1流感）的傳染源是什么呢？
答：
A．H5N1流感病毒          B．攜帶H5N1流感病毒的家禽
C．H1N1亞型豬流感病毒    D．攜帶H1N1亞型豬流感病毒的家禽
（3）問：甲型HINI流感威脅著人類健康，其致病根源是什么呢？
答：追根溯源，這是某些病毒經(jīng)后形成的H1Nl亞型豬流感病毒引起的急性呼吸道傳染�。�
（4）問：目前，我國科學家和世界各國科學家正在努力爭取盡快研制出甲型HlNl流感疫苗．注射疫苗有什么作用呢？
答：注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應的，預防相關傳染病．
（三）簡潔轉新：
（5）在日常生活中，我們該怎樣預防甲型H1N1流感呢？請聽疾病防控專家支招提醒：勤洗手，打噴嚏、咳嗽要遮住都可以預防甲型H1Nl流感．這是預防傳染病措施中的．

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段，“非典”（SARS）發(fā)生后，科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進展．請分析下列兩則資料，回答有關問題：
資料A：①2月18日，國內(nèi)權威機構宣布，找到了病原體為衣原體（介于細菌與病毒之間，細胞結構極為簡單的生物）．②3月19日，香港中文大學宣布，病原體是一種副黏液病毒．③3月25日，美國疾控中心和香港大學宣布，病原體是冠狀病毒．不久，世界衛(wèi)生組織的多個實驗室陸續(xù)找到了冠狀病毒．④4月12日，廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布，已分離出冠狀病毒．⑤4月16日，世界衛(wèi)生組織宣布，正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體，因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎．
資料B：①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布，從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒，基因測序表明，與人的SARS病毒有99%的同源性．②5月24日報道，農(nóng)業(yè)部調查組從果子貍、蛇等動物體內(nèi)檢測到冠狀病毒，基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致．③專家指出：“非典”病毒來自野生動物．
（1）分析資料A，請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么？他們先后宣布各自得出的結論，目的是什么？
（2）科學探究要講究方法，用正確的方法，才有可能得出正確的結論，請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么？分析資料A，你能感受到作為科學工作者，應該具備一種什么樣的科學精神？
（3）若資料B的結論得到確認，對人類有何啟示？請你從人與生物圈的關系上談談自己的看法．

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段，“非典”（SARS）發(fā)生后，科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進展。請分析下列兩則資料，回答有關問題：

科學探究是解決人類面臨重大問題的手段，“非典”（SARS）發(fā)生后，科學工作者夜以繼日地投入了探索病因的研究，目前，已取得了重大進展．請分析下列兩則資料，回答有關問題：
資料A：①2月18日，國內(nèi)權威機構宣布，找到了病原體為衣原體（介于細菌與病毒之間，細胞結構極為簡單的生物）．②3月19日，香港中文大學宣布，病原體是一種副黏液病毒．③3月25日，美國疾控中心和香港大學宣布，病原體是冠狀病毒．不久，世界衛(wèi)生組織的多個實驗室陸續(xù)找到了冠狀病毒．④4月12日，廣州呼吸疾病研究所和香港大學宣布，已分離出冠狀病毒．⑤4月16日，世界衛(wèi)生組織宣布，正式確認冠狀病毒是引起“非典”的病原體，因為把病人身上分離出的病毒接種到黑猩猩體內(nèi)，發(fā)生了和人一樣的非典型肺炎．
資料B：①5月23日深圳疾控中心與香港大學宣布，從果子貍體內(nèi)分離出冠狀病毒，基因測序表明，與人的SARS病毒有99%的同源性．②5月24日報道，農(nóng)業(yè)部調查組從果子貍、蛇等動物體內(nèi)檢測到冠狀病毒，基因序列與人的SARS病毒的基因完全一致．③專家指出：“非典”病毒來自野生動物．
（1）分析資料A，請你概括出他們在探究前會提出的共同問題是什么？他們先后宣布各自得出的結論，目的是什么？
（2）科學探究要講究方法，用正確的方法，才有可能得出正確的結論，請你從資料A中指出最有說服力的方法是什么？分析資料A，你能感受到作為科學工作者，應該具備一種什么樣的科學精神？
（3）若資料B的結論得到確認，對人類有何啟示？請你從人與生物圈的關系上談談自己的看法．