太陽系中的八個(gè)行星都受到太陽的引力而繞太陽公轉(zhuǎn),然而它們公轉(zhuǎn)的周期卻各不相同.若把水星和地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)軌跡都近似看作為圓周,根據(jù)觀測(cè)得知,水星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期小于地球,則可以判定( 。
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科目:高中物理 來源:2012-2013學(xué)年山西省高三上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
太陽系中的八個(gè)行星都受到太陽的引力而繞太陽公轉(zhuǎn),然而它們公轉(zhuǎn)的周期卻各不相同。若把火星和地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)軌道都近似看作圓周,天文觀測(cè)得知火星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期大于地球,則據(jù)此可以判定
A.火星的運(yùn)行速度大于地球的運(yùn)行速度
B.火星的質(zhì)量大于地球的質(zhì)量
C.火星的向心加速度小于地球的向心加速度
D.火星到太陽的距離小于地球到太陽的距離
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
太陽系中的八個(gè)行星都受到太陽的引力而繞太陽公轉(zhuǎn),然而它們公轉(zhuǎn)的周期卻各不相同。若把火星和地球繞太陽的運(yùn)動(dòng)軌道都近似看作圓周,天文觀測(cè)得知火星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期大于地球,則據(jù)此可以判定
| A.火星的運(yùn)行速度大于地球的運(yùn)行速度 |
| B.火星的質(zhì)量大于地球的質(zhì)量 |
| C.火星的向心加速度小于地球的向心加速度 |
| D.火星到太陽的距離小于地球到太陽的距離 |
科目:高中物理 來源:2011年北京市海淀區(qū)高考物理適應(yīng)性訓(xùn)練(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題
| A.火星的運(yùn)行速度大于地球的運(yùn)行速度 |
| B.火星的質(zhì)量大于地球的質(zhì)量 |
| C.火星的向心加速度小于地球的向心加速度 |
| D.火星到太陽的距離小于地球到太陽的距離 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
科目:高中物理 來源: 題型:
2011年整個(gè)五月期間,人們?cè)谇宄繉⒖吹剿、金星、木星和火星大致排成一線的天文奇觀,此外,天王星和海王星也加入連珠行列,不過這兩顆行星肉眼很難看到,需要使用天文望遠(yuǎn)鏡才能觀測(cè)!傲沁B珠”這一天文奇觀也引發(fā)了全球各地觀星愛好者的注意。據(jù)路透社報(bào)道,這種特殊的天文奇觀101年前曾出現(xiàn)過一次。根據(jù)天文知識(shí)我們知道,太陽系中的八個(gè)行星都是因?yàn)槭艿教柕囊Χ@太陽公轉(zhuǎn),然而它們公轉(zhuǎn)的周期卻各不相同。若把水星和火星繞太陽的運(yùn)動(dòng)軌跡都近似看作圓周,根據(jù)天文觀測(cè)得知,水星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期小于火星,我們可以因此而判定( )
A.水星的密度大于火星的密度
B.水星的質(zhì)量大于火星的質(zhì)量
C.水星的向心加速度大于火星的向心加速度
D.水星到太陽的距離小于火星到太陽的距離
科目:高中物理 來源: 題型:
2011年整個(gè)五月期間,人們?cè)谇宄繉⒖吹剿、金星、木星和火星大致排成一線的天文奇觀,此外,天王星和海王星也加入連珠行列,不過這兩顆行星肉眼很難看到,需要使用天文望遠(yuǎn)鏡才能觀測(cè)!傲沁B珠”這一天文奇觀也引發(fā)了全球各地觀星愛好者的注意。據(jù)路透社報(bào)道,這種特殊的天文奇觀101年前曾出現(xiàn)過一次。根據(jù)天文知識(shí)我們知道,太陽系中的八個(gè)行星都是因?yàn)槭艿教柕囊Χ@太陽公轉(zhuǎn),然而它們公轉(zhuǎn)的周期卻各不相同。若把水星和火星繞太陽的運(yùn)動(dòng)軌跡都近似看作圓周,根據(jù)天文觀測(cè)得知,水星繞太陽公轉(zhuǎn)的周期小于火星,我們可以因此而判定( )
A.水星的密度大于火星的密度
B.水星的質(zhì)量大于火星的質(zhì)量
C.水星的向心加速度大于火星的向心加速度
D.水星到太陽的距離小于火星到太陽的距離
科目:高中物理 來源:海淀區(qū)模擬 題型:單選題
| A.水星的密度大于地球的密度 |
| B.水星的質(zhì)量大于地球的質(zhì)量 |
| C.水星的向心加速度小于地球的向心加速度 |
| D.水星到太陽的距離小于地球到太陽的距離 |
科目:高中物理 來源: 題型:
科目:高中物理 來源: 題型:
| A、水星的密度大于火星的密度 | B、水星的質(zhì)量大于火星的質(zhì)量 | C、水星的向心加速度大于火星的向心加速度 | D、水星到太陽的距離小于火星到太陽的距離 |
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