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如圖所示的電或電磁現(xiàn)象中,正確的是( 。
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:長沙 題型:單選題

如圖所示的電或電磁現(xiàn)象中,正確的是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源:2007年湖南省長沙市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的電或電磁現(xiàn)象中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?長沙)如圖所示的電或電磁現(xiàn)象中,正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小周利用如圖所示的裝置探究螺線管一端的磁與電的關(guān)系.螺線管沒有通電時,小磁針N極指向如圖(a)所示,螺線管通電后,小磁針N極指向如圖(b)、(c)、(d)和(e)所示.根據(jù)圖中的操作和實驗現(xiàn)象:

(1)小周分析比較圖(a)、(b)或(a)、(c)得到的結(jié)論是:“螺線管通電后周圍存在磁場”.請判斷小周的結(jié)論正確與否并簡要說明理由.________.
(2)請你分析比較圖(b)、(c)、(d)和(e)得出初步結(jié)論:________.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小周利用如圖所示的裝置探究螺線管一端的磁與電的關(guān)系。螺線管沒有通電時,小磁針N極指向如圖(a)所示,螺線管通電后,小磁針N極指向如圖(b)、(c)、(d)和(e)所示。根據(jù)圖中的操作和實驗現(xiàn)象:

⑴小周分析比較圖10(a)、(b)或(a)、(c)得到的結(jié)論是:“螺線管通電后周圍存在磁場”。請判斷小周的結(jié)論正確與否并簡要說明理由。     (21)    

⑵請你分析比較圖10(b)、(c)、(d)和(e)得出初步結(jié)論:     (22)    。

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科目:初中物理 來源:2013年上海市閔行區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小周利用如圖所示的裝置探究螺線管一端的磁與電的關(guān)系.螺線管沒有通電時,小磁針N極指向如圖(a)所示,螺線管通電后,小磁針N極指向如圖(b)、(c)、(d)和(e)所示.根據(jù)圖中的操作和實驗現(xiàn)象:

(1)小周分析比較圖(a)、(b)或(a)、(c)得到的結(jié)論是:“螺線管通電后周圍存在磁場”.請判斷小周的結(jié)論正確與否并簡要說明理由.   
(2)請你分析比較圖(b)、(c)、(d)和(e)得出初步結(jié)論:   

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科目:初中物理 來源: 題型:

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象指出:“閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流.”小明根據(jù)課文中的描述進(jìn)行了進(jìn)一步探究,提出了“感應(yīng)電流的大小可能與切割磁感線運(yùn)動的快慢有關(guān)”的猜想.
(1)小明為驗證猜想,設(shè)計了如圖所示實驗,請幫忙補(bǔ)充實驗步驟中空缺部分;步驟:
①按圖連接好電路后,
閉合開關(guān)
閉合開關(guān)
;
②將導(dǎo)體以向
右(或左)
右(或左)
方向(選填“上、下、左、右、前、后”)在磁場中慢速運(yùn)動,觀察此時
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
;③
將導(dǎo)體以向右(或左)方向在磁場中快速運(yùn)動,觀察此時電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度
將導(dǎo)體以向右(或左)方向在磁場中快速運(yùn)動,觀察此時電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度

(2)利用上述步驟,如何判斷小明的猜想是否正確?小明分析如下,請補(bǔ)充完整.如果
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
電流表的指針偏轉(zhuǎn)程度不同
,則猜想是正確的;否則猜想不正確.
(3)如何改變感應(yīng)電流的方向?寫出一種方法:
保持其他條件不變,改變導(dǎo)體運(yùn)動方向
保持其他條件不變,改變導(dǎo)體運(yùn)動方向

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科目:初中物理 來源:湖南省中考真題 題型:實驗題

在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強(qiáng)
(1)如圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖,由圖可知,該磁極為______極,若在1處放置一個小磁針,當(dāng)小磁針靜止時,其指向應(yīng)是圖2中的___________;
(2)如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻,某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖像如圖3所示,根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而_________,圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn),是因為________
(3)利用該磁敏電阻的 R-B特性曲線可以測量圖1磁場中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處,吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖4所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出,請你將該實驗電路連接完整.
 ②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如下表所示.該磁敏電阻的測量值為________Ω。
 
1
2
3
U/V
1.50
3.00
4.50
I/mA
3.00
6.00
9.00

③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,I處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為_________T。
④在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其他條件不變,那么電流表的示數(shù)________,電壓表的示數(shù)________(填“增大”、“減小”或“不變”)   
(4)就現(xiàn)有的實驗器材和電路,請?zhí)岢鲆粋有意義的可供探究的物理問題:___________________
(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0 mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值,設(shè)電源電壓為5.50 V。


         圖1                                             圖2
                                          圖3                                                      圖4                   

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科目:初中物理 來源:2009年湖南省株洲市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試物理試題及答案 題型:058

在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強(qiáng)度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強(qiáng)弱,磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大,磁場越強(qiáng);磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強(qiáng).

(1)圖1為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為________極,若在1處放置一個小磁針,當(dāng)小磁針靜止時,其指向應(yīng)是圖2中的________

(2)如果電阻的大小隨磁場的強(qiáng)弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖3所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而________.圖線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn),是因為________

(3)利用該磁敏電阻的RB特性曲線可以測量圖1磁場中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度.

①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處.吳力設(shè)計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖3所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出.請你將該實驗電路連接完整.

②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如表所示.該磁敏電阻的測量值為________Ω

③根據(jù)該磁敏電阻的RB特性曲線可知,1處的磁感應(yīng)強(qiáng)度為________T.

④在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)________,電壓表的示數(shù)________.(填“增大”、“減小”或“不變”)

(4)就現(xiàn)有的實驗器材和電路,請?zhí)岢鲆粋有意義的可供探究的物理問題:________

(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電流表的示數(shù)為10.0 mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值.設(shè)電源電壓為5.50 V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(08泰州)如圖10所示,一束光沿AO方向從水中射向空氣中.畫出它的反射光線和折射光線

懸掛的小球擺動到圖11所示位置,請畫出這時小球所受重力和托力的示意圖

如圖12是一種門鎖把手的示意圖,O點(diǎn)是把手的轉(zhuǎn)軸,請畫出作用力F的力臂L

如圖13是一個蹄型磁鐵,虛線是磁極附近的部分磁感線,小磁針在圖示位置靜止,請標(biāo)出蹄型磁鐵的N極和s極

在連接電路時,如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤,不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散,重新連接.其實,有時只要思考一下,拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題,F(xiàn)在考考你,如圖14是某同學(xué)連接的電路:

(1)如果合上開關(guān),將出現(xiàn)_______現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”).除了兩只燈都不亮以外,還會造成_______的不良后果

(2)對于這個電路,只須拆除一根導(dǎo)線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請在要拆除的那根線上打上“×”號

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