如圖所示,能用來探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置是( 。
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
李明在探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象![]()
(1)李明利用如圖1的甲實(shí)驗(yàn)裝置探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,當(dāng)他讓銅棒向右運(yùn)動(dòng)時(shí),并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn),你認(rèn)為可能的原因有 。
| A.磁鐵的磁性對太弱 | B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng) |
| C.電流選擇量程過大 | D.磁鐵的南北極裝反 |
科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題
| A.磁鐵的磁性對太弱 | B.不能向右運(yùn)動(dòng),應(yīng)該向左運(yùn)動(dòng) |
| C.電流選擇量程過大 | D.磁鐵的南北極裝反 |
科目:初中物理 來源:2004-2005年北京海淀區(qū)第一次模擬試卷、物理 題型:048
如圖所示為一種電飯煲的工作原理圖.下面是王寧同學(xué)對電飯煲工作原理的研究,請你也參與共同探討.按下、扳起電飯煲的開關(guān),有一種“粘連”“吸引”的感覺,取出飯鍋,發(fā)現(xiàn)電飯煲的底部有一個(gè)凸起物,它可以上下彈動(dòng),能被磁鐵吸引.王寧同學(xué)通過用這個(gè)電飯煲做米飯和燒水來研究它的工作情況,請回答他在使用過程中發(fā)現(xiàn)的如下問題.
(1)圖中只有兩根外接導(dǎo)線,這樣的用電器有什么危害?應(yīng)當(dāng)怎樣加以完善?
(2)將三腳插頭插入電源插座,不用按開關(guān),指示燈就發(fā)亮,按下開關(guān)后,指示燈亮度不變.此時(shí)為什么開關(guān)對指示燈的亮度沒有影響?
(3)電飯煲工作了15 min,會(huì)出現(xiàn)大量“白氣”,這些“白氣”是怎樣形成的?
(4)電飯煲工作了25 min,聽到“啪”的一聲,指示燈不亮了.以此推測,感溫軟磁體的磁性可能受什么因素影響?怎樣影響?
(5)聽到“啪”的一聲后又過了10 min,指示燈又發(fā)光,一會(huì)兒指示燈又熄滅了.分析在相同條件下,不同種類金屬的熱脹冷縮程度是否一樣?
(6)要想獲得恒溫的溫水,你可以怎樣做?
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
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