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使用顯微鏡時(shí),( 。
A.物鏡成實(shí)像,目鏡成虛像
B.物鏡成虛像,目鏡成實(shí)像
C.沒有光屏,都成虛像
D.成實(shí)像還是虛像,要根據(jù)物距確定
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:《第3章 透鏡及其應(yīng)用》2013年單元測(cè)試卷(遼寧省師大二附中)(解析版) 題型:選擇題

使用顯微鏡時(shí),( )
A.物鏡成實(shí)像,目鏡成虛像
B.物鏡成虛像,目鏡成實(shí)像
C.沒有光屏,都成虛像
D.成實(shí)像還是虛像,要根據(jù)物距確定

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科目:初中物理 來源:2013年山東省威海市榮成市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

凸透鏡在生活、生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用,下列說法符合實(shí)際的是( )
A.近視眼應(yīng)佩戴凸透鏡,是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用
B.用照相機(jī)給人拍照,要使像更大一些,應(yīng)減小被拍照者到鏡頭的距離
C.借助放大鏡看地圖時(shí),要增大放大的效果,應(yīng)減小放大鏡到地圖的距離
D.顯微鏡的物鏡可以將微小的生物放大,是利用了凸透鏡能成放大的虛像原理

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科目:初中物理 來源: 題型:

使用顯微鏡時(shí),( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

使用顯微鏡時(shí),( 。
A.物鏡成實(shí)像,目鏡成虛像
B.物鏡成虛像,目鏡成實(shí)像
C.沒有光屏,都成虛像
D.成實(shí)像還是虛像,要根據(jù)物距確定

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科目:初中物理 來源: 題型:

凸透鏡在生活、生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用,下列說法符合實(shí)際的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

凸透鏡在生活、生產(chǎn)等各個(gè)領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用,下列說法符合實(shí)際的是(  )
A.近視眼應(yīng)佩戴凸透鏡,是利用凸透鏡對(duì)光線的會(huì)聚作用
B.用照相機(jī)給人拍照,要使像更大一些,應(yīng)減小被拍照者到鏡頭的距離
C.借助放大鏡看地圖時(shí),要增大放大的效果,應(yīng)減小放大鏡到地圖的距離
D.顯微鏡的物鏡可以將微小的生物放大,是利用了凸透鏡能成放大的虛像原理

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)
(1)在田徑比賽的4´100m接力中,公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂.請(qǐng)你給他們提出一個(gè)建議:____________________________________.
(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖所示).實(shí)際上,從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是兩條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:________________________________________________________________.

(3)下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問題,請(qǐng)你把解決問題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.
 
(4)一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上,里邊充以煙霧,用手電筒通過杯底自上而下照射,調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈,使通過煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束(圖-甲):

①燒杯內(nèi)充以煙霧,是利用了煙塵微粒對(duì)光的_____________來顯示光通過的路徑.
②燒杯底放一個(gè)凸透鏡,觀察到的現(xiàn)象如圖-乙所示,說明凸透鏡對(duì)光有   作用.
③燒杯底放一個(gè)凹透鏡,觀察到的現(xiàn)象如圖-丙所示,說明凹透鏡對(duì)光有   作用.
3
4)分析:解決此題要掌握:
當(dāng)一束光射到凸凹不平的物體時(shí),它的反射光線是射向不同的方向的,不是平行的,所以我們才能從不同的地方看到同一個(gè)物體,而這種反射方式稱為“漫反射”;
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.
解答:解:(1)當(dāng)光找到煙霧時(shí),煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的,會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象,所以我們從各角度可以看到光的路徑;
(2)當(dāng)在燒杯底放一個(gè)凸透鏡時(shí),法線光路聚集,說明凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;
(3)如果放置凹透鏡,發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的,說明凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用;
故答案為:漫反射;會(huì)聚;發(fā)散.

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科目:初中物理 來源:2011-2012年八年級(jí)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

技能與應(yīng)用題(每空2分,共16分)
(1)在田徑比賽的4´100m接力中,公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂.請(qǐng)你給他們提出一個(gè)建議:____________________________________.
(2)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖所示).實(shí)際上,從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是兩條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:________________________________________________________________.

(3)下表列出的是在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的一些實(shí)際問題,請(qǐng)你把解決問題的方法填寫在表中對(duì)應(yīng)的空格里.

 
(4)一個(gè)大燒杯倒扣在桌面上,里邊充以煙霧,用手電筒通過杯底自上而下照射,調(diào)節(jié)手電筒的聚光圈,使通過煙霧的光成粗細(xì)均勻的柱形光束(圖-甲):

①燒杯內(nèi)充以煙霧,是利用了煙塵微粒對(duì)光的_____________來顯示光通過的路徑.
②燒杯底放一個(gè)凸透鏡,觀察到的現(xiàn)象如圖-乙所示,說明凸透鏡對(duì)光有   作用.
③燒杯底放一個(gè)凹透鏡,觀察到的現(xiàn)象如圖-丙所示,說明凹透鏡對(duì)光有   作用.
3
4)分析:解決此題要掌握:
當(dāng)一束光射到凸凹不平的物體時(shí),它的反射光線是射向不同的方向的,不是平行的,所以我們才能從不同的地方看到同一個(gè)物體,而這種反射方式稱為“漫反射”;
凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用,凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用.
解答:解:(1)當(dāng)光找到煙霧時(shí),煙霧顆粒對(duì)光的反射方向是不同的,會(huì)發(fā)生漫反射現(xiàn)象,所以我們從各角度可以看到光的路徑;
(2)當(dāng)在燒杯底放一個(gè)凸透鏡時(shí),法線光路聚集,說明凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用;
(3)如果放置凹透鏡,發(fā)現(xiàn)光路是發(fā)散的,說明凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用;
故答案為:漫反射;會(huì)聚;發(fā)散.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變.下列做法中也用到這種放大思想的是( )

A.將發(fā)聲的音叉靠近乒乓球,通過乒乓球被彈開說明音叉在振動(dòng)
B.在探究液體蒸發(fā)快慢大小因素與溫度的有關(guān)時(shí),選擇質(zhì)量相同的兩杯水,放在空氣流動(dòng)速度相同的環(huán)境下,給其中一杯水加熱一段時(shí)間.比較兩杯水的多少,得出蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系
C.在研究白色光是一種顏色時(shí),我們用一束白光通過三棱鏡,可以看到是有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫多種色光組成
D.在研究聲音的響度大小因素時(shí),用一根橡皮筋張緊程度不變,分別使大小不同力撥動(dòng)兩次,聽橡皮筋發(fā)出的聲音同時(shí)觀察橡皮筋的振動(dòng)幅度,得出發(fā)聲體振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,當(dāng)用力擠壓裝滿水的玻璃瓶時(shí),會(huì)看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面明顯上升,這是利用細(xì)玻璃管內(nèi)水面的變化來放大玻璃瓶的微小形變.下列做法中也用到這種放大思想的是( 。

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