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在下列各過程中,物體動能轉化為勢能的是( 。
A.拉彎的弓把箭射出去
B.秋千從低處蕩向高處
C.冰雹從天而降
D.向上拋出的石塊在空中先上升后下降
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

在下列各過程中,物體動能轉化為勢能的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

在下列各過程中,物體動能轉化為勢能的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下列各過程中,物體動能轉化為勢能的是(  )
A.拉彎的弓把箭射出去
B.秋千從低處蕩向高處
C.冰雹從天而降
D.向上拋出的石塊在空中先上升后下降

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科目:初中物理 來源:《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷(汕頭市飛廈中學)(解析版) 題型:選擇題

在下列各過程中,物體動能轉化為勢能的是( )
A.拉彎的弓把箭射出去
B.秋千從低處蕩向高處
C.冰雹從天而降
D.向上拋出的石塊在空中先上升后下降

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科目:初中物理 來源:豐臺區(qū)二模 題型:單選題

下列各個過程中,物體的重力勢能轉化為動能的是( 。
A.推出去的鉛球下落的過程
B.車沿斜面向上勻速行駛的過程
C.斜向上拋出的小石子上升的過程
D.跳傘運動員在空中勻速下落的過程

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科目:初中物理 來源:2013屆江蘇無錫前洲中學九年級上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.

實驗次數
使用的彈簧
被壓縮后彈簧的長度/cm
木塊移動的距離

彈簧A
5
S1

彈簧A
8
S2

彈簧B
5
S3

彈簧B
8
S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是   _  __  (填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長度為_  __   cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動 _  __ 
④比較分析實驗數據_  __    ,得出結論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的_  __ 能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數②和_  __ 的數據進行比較分析,若_  __ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;

猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關.

為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.

實驗次數

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

彈簧A

5

S1

彈簧A

8

S2

彈簧B

5

S3

彈簧B

8

S4

(1)    由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是  _ ▲__  (填序號).

①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”

(2)請將探究猜想一的方案補充完整.

①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1;

③壓縮彈簧,使其長度為_ ▲__   cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動 _ ▲__

④比較分析實驗數據_ ▲__ ,得出結論.

(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的_ ▲__ 能.

(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數②和_ ▲__ 的數據進行比較分析,若_ ▲__ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:

猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;

猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關。

為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細都相同),小球、木塊和長刻度尺一件,設計了如圖22所示的實驗裝置進行探究。實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.

實驗次數

使用的彈簧

被壓縮后彈簧的長度/cm

木塊移動的距離

彈簧A

5

S1

彈簧A

8

S2

彈簧B

5

S3

彈簧B

8

S4

(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是  _ _  (填序號).

①探究“杠桿的平衡條件”②溫度測量中用溫度計中液面的升降表示物體的冷熱程度

(2)請將探究猜想一的方案補充完整:

①將彈簧A、小球、木塊按如圖22所示安裝好;

②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1

③壓縮彈簧,使其長度為_  _ cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動一段距離   

④比較分析實驗數據_ __    ,得出結論。

(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的_   __ 能。

(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數②和_    __ 的數據進行比較分析,若_   __ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同.最后得出以下實驗記錄表.
實驗次數
使用的彈簧
被壓縮后彈簧的長度/cm
木塊移動的距離

彈簧A
5
S1

彈簧A
8
S2

彈簧B
5
S3

彈簧B
8
S4
(1)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是   _  __  (填序號).
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“溫度的測量中用液面的升降表示物體的冷熱程度”
(2)請將探究猜想一的方案補充完整.
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好;

②壓縮彈簧,使其長度為5cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離S1;
③壓縮彈簧,使其長度為_  __   cm.放手后,小球被彈出,推動木塊移動 _  __ 
④比較分析實驗數據_  __    ,得出結論.
(3)彈簧將小球彈開的過程中,是彈簧的彈性勢能轉化成小球的_  __ 能.
(4)為了探究猜想二,可選用試驗次數②和_  __ 的數據進行比較分析,若_  __ ,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?豐臺區(qū)二模)下列各個過程中,物體的重力勢能轉化為動能的是( 。

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