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下列現(xiàn)象中，與水的三態(tài)變化無關(guān)的是（　�。�

A．春寒時，大地上鋪上了一層雪白的霜

B．夏天，狗常常將舌頭伸得長長的來散熱

C．秋天的早晨，河面上升起一層薄霧

D．冬天，人們喜歡用熱水袋取暖

（2010?從化市一模）下列現(xiàn)象中，與水的三態(tài)變化無關(guān)的是（　�。�

小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿_________方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動．這樣做的目的是_______________________，

（2012?無錫）小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿方向拉動木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動．這樣做的目的是，

序號	木塊放置 情況	木板表面情況	壓力/N	彈簧測力計 示數(shù)/N
1	平放	木板	6	1.2
2	平放	木板	8	1.6
3	平放	木板	10	2.0
4	平放	木板上鋪棉布	6	1.8
5	平放	木板上鋪毛巾	6	3.0

（2）實(shí)驗(yàn)時，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
a．分析序號三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是．
b．如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是．
A．靜止    B．勻速直線運(yùn)動
C．靜止或勻速直線運(yùn)動    D．條件不足，無法判斷

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)．
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖1的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)探究過程：
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做運(yùn)動．
（2）對比圖中兩個探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．
（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為　N，若拉力增大到3N時，摩擦力為N．
（4）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．他請教老師，知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況．若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖象可知：要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是
A．靜止          B．勻速直線運(yùn)動    C．靜止或勻速直線運(yùn)動       D．條件不足，無法判斷．