水是生命之源，如果沒有水，所有的生物都將面臨死亡的威脅．地球上的淡水資源不足總水量的0.03%，淡水的循環(huán)則顯得非常重要，下列有關(guān)水循環(huán)的一些敘述不正確的是

1. A.
   水循環(huán)的場所主要是在海陸空三個領(lǐng)域內(nèi)
2. B.
   陸地上的水一定是通過降雨的形式而來的
3. C.
   大氣中的水蒸氣是靠陸地和海洋中的水蒸發(fā)和沸騰上去的
4. D.
   水循環(huán)的主要物態(tài)變化有蒸發(fā)、液化、升華、凝華等

一保潔工人，要清洗一高樓的外墻，他使用了如圖所示的裝置進行升降，已知吊籃的質(zhì)量為m₁，保潔器材的質(zhì)量為m₂，動滑輪的質(zhì)量為m₃，人對繩的拉力為F，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了h．（不計繩和滑輪之間的摩擦，繩子的承重力足夠大）
請你回答下列問題：
（1）請你畫出保潔工人所受力的示意圖．
（2）拉力F做功的功率是多大？
（3）滑輪組的機械效率是多大？
（4）保潔工人最多可以拉起______的保潔器材．
（5）保潔工人在擦桌子的時候，不小心將水灑在桌子上，他拿出了一張信紙去擦，結(jié)果沒有擦干；他的同事拿出一張餐巾紙去擦，立刻將水擦干．
根據(jù)上述情景，請你和保潔工人一起提出一個物理探究課題，并完成如下探究報告．
探究課題：______
猜想假設：______
設計實驗：
主要器材：______
實驗裝置或說明（可畫圖說明）：
實驗步驟設計：
進行實驗：實驗表格設計：
現(xiàn)象預測：
反思：
（6）在本次實驗設計中你是如何采用物理學的研究方法解決有關(guān)問題的？請你舉出一例說明．______
（7）你認為在本次實驗中，能夠影響實驗效果的主要因素是______．
（8）除了這一探究課題之外，你認為還有什么可探究的內(nèi)容？請你寫出任意一條，并簡要說明如何進行探究實驗，以及探究實驗中可能會出現(xiàn)的現(xiàn)象．
課題：______
探究方案：
小明在學習了液體壓強后，知道液體壓強與液體的密度有關(guān)．他想能否用液體壓強計來比較兩種液體的密度大小呢？請你幫助小明將液體壓強計改造成可以用來比較液體密度的裝置．說明你的改造過程和新儀器的使用方法．
減少環(huán)境污染 生命拒絕噪音
城市噪聲污染早已成為城市環(huán)境的一大公害．國外早就出現(xiàn)了“噪音病“一詞，世界衛(wèi)生組織最近進行的全世界噪聲污染調(diào)查認為，噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質(zhì)量的嚴重問題．
在我們這座城市中，噪聲可謂無孔不入．近年來城市機動車輛的劇增已成為城市的主要噪聲源．來自機動車、飛機、火車等交通工具的噪聲是流動的，干擾范圍大，而建筑施工現(xiàn)場的噪聲污染雖然相對“靜止”，但噪聲的強度和持續(xù)性更加令人難以忍受．因為建筑施工現(xiàn)場的噪聲一般在90分貝以上，最高達到130分貝．
與交通和建筑施工噪聲相比，來自于室內(nèi)的生活噪聲往往容易被忽略．家庭中的電視機、風扇、電腦、洗衣機所產(chǎn)生的噪聲可達到50至70分貝，電冰箱為34至45分貝．
世界衛(wèi)生組織研究表明，當室內(nèi)的持續(xù)噪音污染超過30分貝時，人的正常睡眠就會受到干擾，而持續(xù)生活在70分貝以上的噪音環(huán)境中，人的聽力及身體健康都會受到影響．
噪聲對人體健康的危害是多方面的．容易受到關(guān)注的是對聽力的損害，引起耳部不適，如耳鳴、耳痛和聽力下降．若在80分貝以上的噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達50%．
除此之外，噪聲還可損傷心血管、神經(jīng)系統(tǒng)等．長期在噪聲中，特別是夜間噪音中生活的冠心病患者，心肌梗塞的發(fā)病率會增加．噪聲還可導致女性生理機能紊亂、月經(jīng)失調(diào)、流產(chǎn)率增加等．噪聲的心理效應多反映在噪聲影響人的休息、睡眠和工作，從而使人感到煩躁、萎靡不振，影響工作效率．
對于正處于生長發(fā)育階段的嬰幼兒來說，噪聲危害尤其明顯．經(jīng)常處在嘈雜環(huán)境中的嬰兒不僅聽力受到損傷，智力發(fā)展也會受到影響．
請你仔細閱讀上面的文章，并回答下列問題：
（9）從環(huán)保意義上講______叫做噪聲．
（10）家庭中有噪聲嗎？請你舉出來源于室內(nèi)的生活噪聲2例．
（11）麗麗家有一臺電冰箱，當壓縮機進行工作時會發(fā)出非常大的聲音．到了晚上，這個聲音會更加的明顯．冰箱發(fā)出來的這種聲音對麗麗會產(chǎn)生什么樣的危害？如何能盡可能的減小這種危害，說出你的方法和理由．
（12）麗麗發(fā)現(xiàn)每次下雪后，周圍環(huán)境會變得非常的安靜．通過查閱相關(guān)的資料，她知道由于剛下的雪非常的松軟，聲音“鉆”進雪里后經(jīng)過多次反射，就可以將能量消耗，“鉆”出雪的聲音就會變得非常的小．請你根據(jù)麗麗的發(fā)現(xiàn)，提出一個有效治理城市噪聲的方案．并且利用身邊常見的用品來驗證這種方案的可行性．

閱讀下面的文章，回答文后的問題：

　　物體在任何時候都有一定的溫度，在自然狀態(tài)下，溫度高的物體總會把熱量傳遞給溫量低的物體，直到它們之間的溫度相等為止．那么，熱量是怎樣傳遞的呢？一般來說，有傳導、對流和輻射三種傳熱方式．

　　拿一根鐵絲，把一端放在火上燒，另一端拿在手中，過一會兒你會覺得手拿的這一端也燙起手來；把一塊燒熱的磚放在地板上，過一會兒，你會發(fā)現(xiàn)地板也被燙熱了．上面的例子告訴我們，物體的熱量既可以在物體自身不同的部位間傳遞，也可以在不同的物體之間傳遞．這種熱量自動地從溫度高的物體(或部分)傳到溫度低的物體(或部分)的傳遞方式叫熱傳導．

　　熱傳導在日常生活中用得很多：炒菜做飯的時候，火焰的熱是通過熱傳導的方式傳給鐵鍋，再通過鐵鍋傳給飯或菜；用溫度計測量溫度時也是利用熱傳導，即溫度計的玻璃泡的表面跟被測量的物體接觸后，把待測物體的熱傳導到玻璃泡內(nèi)部，使里面液體受熱膨脹，這樣液體的高度發(fā)生變化，顯示溫度量值．

　　不同的物體傳導熱的本領(lǐng)是不同的．人們把善于傳導熱的物體叫做熱的良導體，把不善于傳導熱的物體叫做熱的不良導體．固體中的金屬是熱的良導體，其他的固體大都是不良導體，如石頭、陶瓷、玻璃、木頭、皮革、棉花等．我們用來燒飯、燒菜的鍋都是用善于傳熱的金屬制成的，目的就是能讓熱盡快地傳給待加熱的食物．冬季人們穿棉衣、毛衣或羽絨服，正是因為這類東西都是熱的不良導體，可以保存身體散發(fā)出的熱量，達到保暖的目的．

　　熱的另一種傳導方式叫對流．

　　取一個盛水的燒壞，里面放進幾條小魚．把燒杯傾斜放在架子上，杯口下面放一盞燃燒著的酒精燈．燒了一會，杯口的水開始沸騰，小魚卻仍然在里面悠然自得地游著．用手摸一摸燒杯的底部，原來杯子的底部還是涼的．

　　這表明，水是熱的不良導體．那么，為什么在水壺里的水，一會兒就被燒開了呢？

　　原來，用水壺加熱水的過程中，下部的水首先受熱，體積膨脹變輕，向上浮起，而上部的水沒有受熱，比下部受熱的水重，就向下沉．這樣不斷地上下交替運動，壺里的水就逐漸熱起來，直到沸騰．這種傳遞熱的方式叫做熱對流，是熱傳遞的又一種方式．

　　除了水以外，空氣也是熱的不良導體，它也能通過對流來傳遞熱量．如果你用手在爐的上方和爐門處試一試，就會感到，爐的上方有一股熱氣冒出來，而爐門處卻有一股冷氣吹入．這是因為爐膛內(nèi)的空氣受熱膨脹上升，周圍的冷空氣就從爐門進入爐子來補充．冬季把爐子放在屋里，上升的熱空氣占據(jù)了上部空間，上部比較重的冷空氣便下降，形成了冷熱空氣的不斷對流，經(jīng)過一段時間整個房子就變暖了．

　　在日常生活中，利用氣體對流的例子很多．例如，冬季用暖氣片取暖，就是要用暖氣片把空氣加熱，使空氣對流，把熱傳遍室內(nèi)．因此，暖氣片一般要放在靠近窗戶的地方，不能放在________．

　　熱的另一種傳遞方式叫熱輻射．

　　站在火爐或火堆旁，身體向著火的一面會感到熱，這種熱是從哪里來？空氣是熱的不良導體，不善于傳導熱，所以這不是傳導來的．是空氣對流嗎？也不是，因為人的感覺只是向著火的一面熱，而不是全身都熱．這種熱由溫度高的物體沿直線直接向四周投射的傳遞方式叫輻射．太陽就是通過輻射的方式將熱量傳給地球的．

　　熱輻射是一種很重要的傳遞熱的方式．可以說正因為有了太陽的輻射(普照)，才有地球上的一切生命和人類活動．輻射是以熱源為中心向四周發(fā)出的；在跟熱源距離相等的位置上，輻射的強度是相等的．但輻射的強度限離開熱源的距離有關(guān)，距離越遠，輻射越弱．另外，障礙物如木板，能擋住輻射熱．

　　輻射還跟物體的顏色有關(guān)，顏色越深，吸收或散發(fā)輻射熱的能力就越強；顏色越淺，吸收或散發(fā)輻射熱的能力就越弱．夏天我們常穿________衣服．

(1)請在文章空處境上合適的詞．

(2)我們中國的飲食文化中常有蒸、烤、煮、炸等多種技法．請你對照文章中關(guān)于熱的傳遞方式分別指出：蒸、炸、烤各屬于哪種方式？

(3)為什么說“正因為有了太陽的輻射(普照)，才有了地球上的一切生命和人類活動”？請你結(jié)合本章知識談談自己的認識．