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醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:650px;">
A.聲音的響度太大
B.聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到
C.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍
D.聲音的音調(diào)太低
B
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源:2013-2014江蘇無(wú)錫錫北片八年級(jí)上期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋?nbsp;   )

A.聲音的音調(diào)太低

B.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍

C.聲音的響度太小

D.聲音的頻率太高,人耳不能覺(jué)察到

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋ā 。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.聲音的響度太大B.聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到C.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍D.聲音的音調(diào)太低

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北省荊州市松滋市涴市中學(xué)八年級(jí)(上)物理國(guó)慶作業(yè)(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋?)
A.聲音的響度太大
B.聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到
C.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍
D.聲音的音調(diào)太低

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市崇安區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋?)
A.聲音的響度太大
B.聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到
C.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍
D.聲音的音調(diào)太低

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)椋?nbsp;  )
A.聲音的音調(diào)太低
B.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍
C.聲音的響度太小
D.聲音的頻率太高,人耳不能覺(jué)察到

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)?/h1>
  1. A.
    聲音的音調(diào)太低
  2. B.
    聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍
  3. C.
    聲音的響度太小
  4. D.
    聲音的頻率太高,人耳不能覺(jué)察到

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情,但人耳聽(tīng)不到它的聲音,這是因?yàn)?nbsp;          (    )

A.聲音的響度太大                    B.聲音的音調(diào)太低

C.聲音的頻率低于人耳能聽(tīng)到的頻率范圍      D.聲音的頻率太高,人不能覺(jué)察到

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

5、醫(yī)用“B”超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但人們聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

醫(yī)用“B超”機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但人們聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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