3、上世紀(jì)70年代末，美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患黃萎病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（ ）
A．生態(tài)環(huán)境的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物種類的多樣性 D．基因的多樣性
科目：初中生物 來(lái)源：岳陽(yáng)一模 題型：單選題
| A．環(huán)境多樣性 | B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
| C．物種多樣性 | D．遺傳（基因）多樣性 |
科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省德州市寧津縣育新中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖南省岳陽(yáng)市九校中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題
科目：初中生物 來(lái)源：2007年中考生物模擬試卷（19）（解析版） 題型：選擇題
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
上世紀(jì)70年代末，美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患黃萎病的大豆品種雜交，培育出一批抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)，這是利用了生物多樣性的（ ）
A．生態(tài)環(huán)境的多樣性 B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物種類的多樣性 D．基因的多樣性
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
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