實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的。他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起。
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于（   ）
A.先天性行為  B.偶然行為  C.取食行為  D.學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是（   ）
A.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?nbsp; B.對(duì)照組  C.實(shí)驗(yàn)組  D.一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)（  ）
A.它們可能嚇唬其它鴨了         B.它們將失去繁殖能力
C.它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音     D.它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
實(shí)驗(yàn)人員給甲組小鴨展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)甲組小鴨看到氣球能夠跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于________．
A、先天性行為　B、偶然現(xiàn)象　　C、取食行為　　D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是________．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?B、對(duì)照組　　C、實(shí)驗(yàn)組　　　 D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)________．
A、它們可能嚇唬其他鴨了　　　 B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音　 D、它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親
（4）動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物的生存和繁殖具有重要意義，下列敘述正確的是：________
A、雄鳥占領(lǐng)巢區(qū)、建造鳥巢是防御行為　　B、緊急情況下蜥蜴自動(dòng)斷尾是攻擊行為
C、公雞報(bào)曉、北燕南飛都屬于節(jié)律行為　　D、只有脊椎動(dòng)物才具有學(xué)習(xí)行為．

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨①、②、③剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到自己的母親．小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起．實(shí)驗(yàn)人員給小鴨①、②、③展示了一個(gè)氣球，同時(shí)放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）小鴨①、②、③的行為發(fā)展過(guò)程可以用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述________
A．先天行為　　B．復(fù)雜反射　　　C．本能　　 D學(xué)習(xí)行為
（2）小鴨④、⑤、⑥可以被稱為________
A．實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀　　　　�B．對(duì)照組　　　C．實(shí)驗(yàn)組　　　D．一個(gè)變量
（3）如果不是把小鴨①、②、③放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨叫的錄音，則小鴨①、②、③可能會(huì)怎樣________
A．它們可能嚇唬其他鴨子　　　　　　　B．它們將失去繁殖能力
C．它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音　　　　　D．它們將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親．

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對(duì)它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨a、b、c剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走了，使得它們沒(méi)有見(jiàn)到它們的母親．小鴨d、e、f還和它們的母親在一起．實(shí)驗(yàn)員給小鴨a、b、c展示了一個(gè)氣球，同時(shí)播放母鴨叫的錄音，經(jīng)過(guò)若干天后，實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)小鴨a、b、c模仿它們的母親的行為并時(shí)刻跟隨在氣球左右．請(qǐng)選擇：
（1）小鴨a、b、c的行為發(fā)展過(guò)程可用下列哪個(gè)術(shù)語(yǔ)描述
A、先天性行為　B、社會(huì)行為　C、學(xué)習(xí)行為　D、被動(dòng)行為
（2）小鴨d、e、f最好被稱為
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀�B、對(duì)照組　C、實(shí)驗(yàn)組　D、一個(gè)變量
（3）如果不是把小鴨a、b、c暴露在氣球周圍并播放母鴨叫的錄音，而是將它們暴露在一只貓的周圍并播放母鴨叫的錄音，則小鴨a、b、c可能會(huì)怎么樣
A、可能嚇唬其他鴨子　　　 B、將失去繁殖能力
C、將發(fā)出類似貓叫的聲音　 D、將會(huì)認(rèn)為貓是它們的母親．

實(shí)驗(yàn)人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨，平均分成甲、乙兩組．甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走，使它們不能見(jiàn)到自己的母親；乙組小鴨還和它們的母親在一起．
（1）甲組小鴨跟隨氣球走的行為屬于______．
A、先天性行為 B、偶然行為 C、取食行為 D、學(xué)習(xí)行為
（2）乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是______．
A、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ? B、對(duì)照組 C、實(shí)驗(yàn)組 D、一個(gè)變量
（3）如果不是把甲組小鴨放在氣球周圍并放母鴨叫的錄音，而是將它們放在一只貓的周圍并放母鴨的錄音，則甲組小鴨可能會(huì)______．
A、它們可能嚇唬其它鴨了 B、它們將失去繁殖能力
C、它們將會(huì)發(fā)出類似貓的聲音 D、它們將會(huì)認(rèn)為貓它們的母親．