在如圖所示電路中,兩個電壓表均為理想電表.閉合開關S,當滑動變阻器R2的滑動觸頭P移動時,對于兩個電壓表V1與V2的示數(shù)U1和U2,電壓表V1與V2的示數(shù)的變化量△U1和△U2(均取絕對值),下列說法中正確的是( 。
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科目:初中物理 來源:內(nèi)江 題型:單選題
| A.當P向左移動時,U1增大,U2減小 |
| B.當P向右移動時,U1增大,U2減小 |
| C.當P向左移動時,△U1小于△U2 |
| D.當P向右移動時,△U1大于△U2 |
科目:初中物理 來源: 題型:
在如圖所示電路中,兩個電壓表均為理想電表.閉合開關S,當滑動變阻器R2的滑動觸頭P移動時,對于兩個電壓表V1與V2的示數(shù)U1和U2,電壓表V1與V2的示數(shù)的變化量△U1和△U2(均取絕對值),下列說法中正確的是( )
| A. | 當P向左移動時,U1增大,U2減小 | B. | 當P向右移動時,U1增大,U2減小 |
| C. | 當P向左移動時,△U1小于△U2 | D. | 當P向右移動時,△U1大于△U2 |
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科目:初中物理 來源:2009年四川省內(nèi)江市中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來源: 題型:單選題
科目:初中物理 來源: 題型:
科目:初中物理 來源: 題型:
| 次數(shù) 物理量 |
1 | 2 | 3 |
| U/V | 2.5 | 3 | |
| I/A | 0.5 | 0.65 | |
| P/W |
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
同一型號的兩個燈泡串聯(lián)在電路中會一樣亮嗎?小明在進行電學實驗時發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。實驗時,小明將兩個型號為“12 V 35 W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進行如下操作:
①首先,他閉合開關S2,發(fā)現(xiàn)兩個燈泡一起變亮,亮度相同;
②接著,他再閉合開關S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時間后,他又斷開S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會兒兩個燈泡達到一樣的亮度.
為什么步驟③中會出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象呢?小明猜想可能是因為燈泡兩端電壓變化后,造成燈絲電阻變化所致.為了檢驗自己的猜想是否正確,小明取其中一個燈泡,重新設計由電路,將開關閉合后,測得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。
| U/V | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 11 |
| I/A | 0 | 0.71 | 0.94 | 1.27 | 1.55 | 1.80 | 2.03 | 2.14 |
(1)分析上表中實驗數(shù)據(jù),判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變,其原因是什么?
(2)在操作③這個步驟中,為何開關S1剛斷開時,L1較暗而L2較亮?請做出合理的解釋.
(3)在操作③這個步驟中,當兩個燈泡亮度相同后,電路消耗的總功率是多少?
(4)下圖中乙、丙兩個電路均可用來測量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實自己的猜想,實驗時采用的應是乙、丙中哪一個電路,并簡述理由.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用干電池、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線等器材,測小燈泡阻值。小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)在圖中連接實物圖,要求滑動變阻器向左滑動時,小燈泡變亮。
(2)小明設計了下面的表格記錄數(shù)據(jù)。移動滑片到某一位置,電壓表示數(shù)如圖甲所示,請將該示數(shù)填在下表中第2次實驗①處,通過已知數(shù)據(jù)計算出對應的電流值并在圖乙電流表盤中畫出該示數(shù)。繼續(xù)改變滑片的位置,得到多組電壓和電流數(shù)值如下表所示。
(3)根據(jù)小明的數(shù)據(jù)表格,小紅認為要減少誤差,應該把4次實驗得出的電阻值求平均值。你認為小紅的觀點正確嗎?請說明理由。
(4)小紅想測量一個未知電阻Rx的阻值,小明給她一個已知阻值的電阻R0、電流表一個、電源、兩個開關、足夠的導線,利用這些器材進行實驗。
①把你設計的電路圖畫在虛線框內(nèi)。
②簡述實驗步驟,并用相應的符號表示測出的物理量。
③用測出的物理量和已知量表示未知電阻的阻值Rx= 。
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題
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