小明用吸管將盒裝牛奶中的牛奶吸出后，紙盒向內(nèi)凹，原因是

1. A.
   吸出牛奶后，紙盒內(nèi)的大氣壓過大
2. B.
   瓶內(nèi)所剩的牛奶作用的結(jié)果
3. C.
   牛奶把紙盒的紙粘住
4. D.
   內(nèi)外的大氣壓力差把紙盒的紙向里邊壓

能您嘗試或觀察過：

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．

由以上現(xiàn)象進行猜想： 

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的＿和＿有關(guān)．

【設(shè)計并進行實驗】

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：

(1)把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖22所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強      （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖23所示）．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖23中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

【實驗拓展】

(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會     （選填“相同”或“不同”），理由是      ．

(2）控制其它條件相同時，把圖22的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于                                       。

生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：
(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現(xiàn)象進行猜想： 
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的＿和＿有關(guān)．
【設(shè)計并進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強     （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖23中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會    （選填“相同”或“不同”），理由是     ．
(2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于                    。

生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：
(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．
（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．
由以上現(xiàn)象進行猜想： 
當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的＿和＿有關(guān)．
【設(shè)計并進行實驗】
小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：
(1) 把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強     （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖23中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會    （選填“相同”或“不同”），理由是     ．
(2）控制其它條件相同時，把圖22的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于                     。

生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．

由以上現(xiàn)象進行猜想： 

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的＿和＿有關(guān)．

【設(shè)計并進行實驗】

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強     （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖23中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

【實驗拓展】

(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會    （選填“相同”或“不同”），理由是     ．

(2）控制其它條件相同時，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于                    。

生活中處處有物理，同學們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識．以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：

(1)喝牛奶時，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會兒，氣球就爆破了．

由以上現(xiàn)象進行猜想： 

當氣體的體積一定時，氣體壓強可能與氣體的＿和＿有關(guān)．

【設(shè)計并進行實驗】

小明同學進行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強：

(1)  把細玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細管上端往燒瓶里吹氣，此時瓶內(nèi)氣體壓強      （選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強增大，請您在圖23中畫出細玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

【實驗拓展】

(1)控制其它條件相同時，換用內(nèi)徑不同的細玻璃管進行上述實驗，則管內(nèi)水柱上升的高度會     （選填“相同”或“不同”），理由是      ．

(2）控制其它條件相同時，把圖22的裝置從山腳移到山頂，則細玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于                      。