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關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,正確的是(  )
A.合力一定大于每個(gè)分力
B.合力一定小于每個(gè)分力
C.合力的大小可以等于其中一個(gè)分力的大小
D.兩個(gè)力的合力一定不等于零
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,下列說法中正確的是(  )
A、合力一定比這兩個(gè)力都大B、合力一定比這兩個(gè)力都小C、合力至少比兩個(gè)力中較小的力大D、合力可能比這兩個(gè)力都大

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科目:高中物理 來源:2010年黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,正確的是( )
A.合力一定大于每個(gè)分力
B.合力一定小于每個(gè)分力
C.合力的大小可以等于其中一個(gè)分力的大小
D.兩個(gè)力的合力一定不等于零

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,正確的是


  1. A.
    合力一定大于每個(gè)分力
  2. B.
    合力一定小于每個(gè)分力
  3. C.
    合力的大小可以等于其中一個(gè)分力的大小
  4. D.
    兩個(gè)力的合力一定不等于零

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科目:高中物理 來源:重慶市期中題 題型:單選題

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,下列說法中正確的是:
[     ]
A. 合力一定比這兩個(gè)力都大
B. 合力一定比這兩個(gè)力都小
C. 合力至少比兩個(gè)力中較小的力大
D. 合力可能比這兩個(gè)力都大

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科目:高中物理 來源:2010年1月黑龍江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試物理試題 題型:013

關(guān)于兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系,正確的是

[  ]
A.

合力一定大于每個(gè)分力

B.

合力一定小于每個(gè)分力

C.

合力的大小可以等于其中一個(gè)分力的大小

D.

兩個(gè)力的合力一定不等于零

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科目:高中物理 來源:2012年上海市黃埔區(qū)、嘉定區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題

在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),用兩個(gè)彈簧秤(量程均為5N)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn).關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過程,下列操作正確或設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)的是( )

A.實(shí)驗(yàn)前,先將所用的彈簧秤豎直提起,掛鉤上無任何重物,檢查讀數(shù)是否為零
B.將結(jié)點(diǎn)拉到位置O時(shí),拉力F1、F2要適當(dāng)大些
C.拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行于木板
D.可以通過操作使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一個(gè)彈簧秤來測(cè)量出它們的合力,與用作圖法求出的合力進(jìn)行比較

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),用兩個(gè)彈簧秤(量程均為5N)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過程,下列操作正確或設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)的是(     )

(A)實(shí)驗(yàn)前,先將所用的彈簧秤豎直提起,掛鉤上無任何重物,檢查讀數(shù)是否為零

(B)將結(jié)點(diǎn)拉到位置O時(shí),拉力F1F2要適當(dāng)大些

(C)拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行于木板

(D)可以通過操作使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一個(gè)彈簧秤來測(cè)量出它們的合力,與用作圖法求出的合力進(jìn)行比較。

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),用兩個(gè)彈簧秤(量程均為5N)通過細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋的另一端伸長(zhǎng)到O點(diǎn)。關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)過程,下列操作正確或設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)的是(     )

(A)實(shí)驗(yàn)前,先將所用的彈簧秤豎直提起,掛鉤上無任何重物,檢查讀數(shù)是否為零

(B)將結(jié)點(diǎn)拉到位置O時(shí),拉力F1、F2要適當(dāng)大些

(C)拉橡皮筋時(shí),橡皮筋、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近且平行于木板

(D)可以通過操作使兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,然后再用其中一個(gè)彈簧秤來測(cè)量出它們的合力,與用作圖法求出的合力進(jìn)行比較。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(一)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖1.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
F′
F′
(填上述字母)不是由彈簧秤直接測(cè)得的;若F與F′的
大小
大小
基本相等,
方向
方向
基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

(二)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是
CD
CD

A.只要足夠重就可以
B.只要體積足夠小就可以
C.既要足夠重,又要體積非常小
D.應(yīng)該密度大些,還應(yīng)便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲
(三)某同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=
4Hh
4Hh
(用H、h表示).
(四)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是
CFDBEA
CFDBEA
(用相應(yīng)字母表示)
A.通過改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長(zhǎng),再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F′的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F′用平行四邊形定則求出的力F,看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長(zhǎng),使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在做“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以先將橡皮條的一端固定在木板上,再用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O,之后只用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條使其伸長(zhǎng),如圖甲所示.
①關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是
B
B

A同一次實(shí)驗(yàn)中O點(diǎn)的位置允許變動(dòng).
B實(shí)驗(yàn)中彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)要正視彈簧秤刻度.
C實(shí)驗(yàn)中只需要記錄彈簧秤的示數(shù).
②實(shí)驗(yàn)中,橡皮條的一端固定在P點(diǎn),另一端被A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉伸至O點(diǎn),F(xiàn)1、F2分別表示A、B兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù),如圖乙所示.使彈簧測(cè)力計(jì)B從圖示位置開始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),在這一過程中保持O點(diǎn)和彈簧測(cè)力計(jì)A的拉伸方向不變,則在整個(gè)過程中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2的變化是
D
D

A.F1減小,F(xiàn)2減小             B.F1減小,F(xiàn)2增大
C.F1減小,F(xiàn)2先增大后減小     D.F1減小,F(xiàn)2先減小后增大.

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