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[選修3-5模塊]
如圖所示為康普頓效應(yīng)示意圖,光子與一個靜止的電子發(fā)生碰撞,圖中標出了碰撞后電子的運動方向.設(shè)碰前光子頻率為v,碰后為v′,則關(guān)于光子碰后的運動方向和頻率的說法中正確的是(  )
A.可能沿圖中①方向B.可能沿圖中②方向
C.v=v′D.v<v′
魔方格
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:南京模擬 題型:單選題

[選修3-5模塊]
如圖所示為康普頓效應(yīng)示意圖,光子與一個靜止的電子發(fā)生碰撞,圖中標出了碰撞后電子的運動方向.設(shè)碰前光子頻率為v,碰后為v′,則關(guān)于光子碰后的運動方向和頻率的說法中正確的是( 。
A.可能沿圖中①方向B.可能沿圖中②方向
C.v=v′D.v<v′
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科目:高中物理 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省南京市高三(上)質(zhì)量檢查物理試卷(解析版) 題型:選擇題

[選修3-5模塊]
如圖所示為康普頓效應(yīng)示意圖,光子與一個靜止的電子發(fā)生碰撞,圖中標出了碰撞后電子的運動方向.設(shè)碰前光子頻率為v,碰后為v′,則關(guān)于光子碰后的運動方向和頻率的說法中正確的是( )

A.可能沿圖中①方向
B.可能沿圖中②方向
C.v=v′
D.v<v′

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2007?南京模擬)[選修3-5模塊]
如圖所示為康普頓效應(yīng)示意圖,光子與一個靜止的電子發(fā)生碰撞,圖中標出了碰撞后電子的運動方向.設(shè)碰前光子頻率為v,碰后為v′,則關(guān)于光子碰后的運動方向和頻率的說法中正確的是(  )

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(選修3-5模塊選做題)

(1)判斷以下說法的正誤,在相應(yīng)的括號內(nèi)打“√”或“×”。

A.普朗克在研究黑體輻射問題中提出了能量子假說(    )

B.康普頓效應(yīng)說明光子有動量,即光具有粒子性(    )

C.玻爾建立了量子理論,成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象(    )

D.天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)(    )

(2)氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實驗儀器。它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運動可視為沒有摩擦。我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來驗證動量守恒定律,實驗裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計),采用的實驗步驟如下:

A.用天平分別測出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;

B.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平;

C.在A和B間放入一個被壓縮的輕彈簧,用電動卡銷鎖定,靜止地放置在氣墊導(dǎo)軌上;

D.用刻度尺測出A的左端至C板的距離L1;

E.按下電鈕放開卡銷,同時使分別記錄滑塊A、B運動時間的計時器開始工作。當A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時停止計時,記下A、B分別到達C、D的運動時間t1和t2。

本實驗中還應(yīng)測量的物理量是_____________,利用上述測量的實驗數(shù)據(jù),驗證動量守恒定律的表達式是_____________。

(3)2008年北京奧運會場館周圍80%—90%的路燈將利用太陽能發(fā)電技術(shù)來供電,奧運會90%的洗浴熱水將采用全玻璃真空太陽能集熱技術(shù)?茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)太陽發(fā)光是由于其內(nèi)部不斷發(fā)生從氫核到氦核的核聚變反應(yīng),即在太陽內(nèi)部4個氫核()轉(zhuǎn)化成一個氦核()和兩個正電子()并放出能量。已知質(zhì)子質(zhì)量mp=1.007 3 u,α粒子的質(zhì)量mα=4.001 5 u,電子的質(zhì)量me=0.000 5 u。1 u的質(zhì)量相當于931 MeV的能量。

①寫出該熱核反應(yīng)方程;

②一次這樣的熱核反應(yīng)過程中釋放出多少兆電子伏的能量?(結(jié)果保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(選修模塊3-5)(12分)

(1)下列說法正確的是       

A.康普頓效應(yīng)和電子的衍射現(xiàn)象說明粒子的波動性

B.α粒子散射實驗可以用來估算原子核半徑

C.核子結(jié)合成原子核時一定有質(zhì)量虧損,釋放出能量

D.氫原子輻射出一個光子后能量減小,核外電子的運動加速度減小

(2) 2009年諾貝爾物理學(xué)獎得主威拉德·博伊爾和喬治·史密斯主要成就是發(fā)明了電荷耦合器件(CCD)圖像傳感器。他們的發(fā)明利用了愛因斯坦的光電效應(yīng)原理。如圖所示電路可研究光電效應(yīng)規(guī)律。圖中標有A和K的為光電管,其中A為陰極,K為陽極。理想電流計可檢測通過光電管的電流,理想電壓表用來指示光電管兩端的電壓。現(xiàn)接通電源,用光子能量為10.5eV的光照射陰極A,電流計中有示數(shù),若將滑動變阻器的滑片P緩慢向右滑動,電流計的讀數(shù)逐漸減小,當滑至某一位置時電流計的讀數(shù)恰好為零,讀出此時電壓表的示數(shù)為6.0V;現(xiàn)保持滑片P位置不變,以下判斷正確的是      

A. 光電管陰極材料的逸出功為4.5eV

B. 若增大入射光的強度,電流計的讀數(shù)不為零

C. 若用光子能量為12eV的光照射陰極A,光電子的最大初動能一定變大

D. 若用光子能量為9.5eV的光照射陰極A,同時把滑片P向左移動少許,電流計的讀數(shù)一定不為零

(3)靜止的鐳核發(fā)生α衰變,釋放出的α粒子的動能為E0 ,假設(shè)衰變時能量全部以動能形式釋放出來,求衰變后新核的動能和衰變過程中總的質(zhì)量虧損。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(選修模塊3—5)(12分)

   (1)(4分)下列說法正確的是         

               A.康普頓效應(yīng)進一步證實了光的波動特性

               B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化

               C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

               D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)

   (2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。

①完成衰變反應(yīng)方程         。

衰變?yōu)?img width=40 height=25 src="http://thumb.1010pic.com/pic1/imagenew/gzwl/18/333198.png" >,共經(jīng)過          衰變,        衰變。

   (3)氫原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:

①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?

②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

 

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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省南京師大附中高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研物理試題 題型:計算題

(選修模塊3—5)(12分)
(1)(4分)下列說法正確的是         

A.康普頓效應(yīng)進一步證實了光的波動特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)
(2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。
①完成衰變反應(yīng)方程        。
衰變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/4f/0/1xpyu2.gif" style="vertical-align:middle;" />,共經(jīng)過          衰變,        衰變。
(3)氫原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:
①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?
②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

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科目:高中物理 來源:2010年江蘇省高三上學(xué)期學(xué)情調(diào)研物理試題 題型:計算題

(選修模塊3—5)(12分)

   (1)(4分)下列說法正確的是         

               A.康普頓效應(yīng)進一步證實了光的波動特性

               B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化

               C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

               D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)

   (2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。

①完成衰變反應(yīng)方程         。

衰變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012052706245510504939/SYS201205270625459800843061_ST.files/image003.png">,共經(jīng)過           衰變,         衰變。

   (3)氫原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:

①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?

②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

 

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科目:高中物理 來源: 題型:

(選修模塊3—5)(12分)

   (1)(4分)下列說法正確的是         

               A.康普頓效應(yīng)進一步證實了光的波動特性

               B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化

               C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征

               D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)

   (2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。

        ①完成衰變反應(yīng)方程         。

衰變?yōu)?sub>,共經(jīng)過           衰變,         衰變。

   (3)氫原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:

        ①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?

②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(選修模塊3—5)(12分)
(1)(4分)下列說法正確的是         
A.康普頓效應(yīng)進一步證實了光的波動特性
B.為了解釋黑體輻射規(guī)律,普朗克提出電磁輻射的能量的量子化
C.經(jīng)典物理學(xué)不能解釋原子的穩(wěn)定性和原子光譜的分立特征
D.天然放射性元素的半衰期與環(huán)境的溫度有關(guān)
(2)是不穩(wěn)定的,能自發(fā)地發(fā)生衰變。
①完成衰變反應(yīng)方程        
衰變?yōu)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20140824/20140824122302065415.gif" style="vertical-align:middle;" />,共經(jīng)過          衰變,        衰變。
(3)氫原子的能級如圖所示,有一群處于n=4能級的氫原子。如果原子n=2向n=1躍遷所發(fā)生的光正好使某種金屬材料產(chǎn)生光電效應(yīng),則:
①這群氫原子發(fā)出的光譜中共有幾條譜線能使該金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)?
②從能級n=4向n=1發(fā)出的光照射該金屬材料,所產(chǎn)生的光電子的最大初動能為多少?

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