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如下物質(zhì)體積相同,當(dāng)溫度都升高10℃時,體積膨脹得最多的是( 。
A.100℃的水蒸氣B.4℃的水
C.0℃的水D.-20℃的冰
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如下物質(zhì)體積相同,當(dāng)溫度都升高10℃時,體積膨脹得最多的是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如下物質(zhì)體積相同,當(dāng)溫度都升高10℃時,體積膨脹得最多的是( 。
A.100℃的水蒸氣B.4℃的水
C.0℃的水D.-20℃的冰

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科目:初中物理 來源:1992年上海市第六屆初中物理競賽初賽試卷(解析版) 題型:選擇題

如下物質(zhì)體積相同,當(dāng)溫度都升高10℃時,體積膨脹得最多的是( )
A.100℃的水蒸氣
B.4℃的水
C.0℃的水
D.-20℃的冰

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

如下物質(zhì)體積相同,當(dāng)溫度都升高10℃時,體積膨脹得最多的是


  1. A.
    100℃的水蒸氣
  2. B.
    4℃的水
  3. C.
    0℃的水
  4. D.
    -20℃的冰

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科目:初中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學(xué)年 第14期 總第170期 滬粵版 題型:048

  據(jù)南方農(nóng)村報報道:2月20日臨晨0:20分左右,南雄市在全安發(fā)射點實施第二次人工降雨,如下圖所示,這是該市針對今年開春后降雨量嚴(yán)重偏少,緩解時下春耕春種用水采取的行動.

  據(jù)了解,今年立春以來,該市持續(xù)出現(xiàn)罕見的“春旱”現(xiàn)象,降雨量僅為2~4毫米,是常年同期降雨量的一成左右,導(dǎo)致大部分山塘、水庫出現(xiàn)蓄水偏少,給當(dāng)前的春種春播等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來嚴(yán)重影響.

  如何進(jìn)行人工降雨呢?把天上的水實實在在地降到地面上來,不讓它白白跑過去,這就是人工降雨,但更為科學(xué)的稱謂是“人工增雨”,它有空中、地面作業(yè)兩種方法.空中作業(yè)是用飛機(jī)向云中播撒催化劑,空中作業(yè)時一般選擇穩(wěn)定性的天氣才能確保安全.炮彈地面作業(yè)是利用高炮、火箭從地面上發(fā)射炮彈,炮彈在云中爆炸后,把炮彈中的碘化銀燃成煙劑撒在云中.火箭在到達(dá)云的高度以后,碘化銀開始被點燃,隨著火箭的飛行,沿途將煙劑播撒開來.相比較而言,高炮火箭作業(yè)較為廣泛.

  目前我國人工降雨主要使用兩種催化劑:一是干冰,干冰放置在空氣中極易升華,干冰升華后吸收大量熱量,使得空氣中的水蒸氣凝華形成微小的冰晶,然后空氣中的水蒸氣以冰晶為凝結(jié)核,繼續(xù)冷凝成水滴,從而引起水滴的凝結(jié).第二類則是碘化銀,它的“造雨”本領(lǐng)一流.碘化銀作為一種化學(xué)物質(zhì),毒性極低.加上碘化銀制造冰晶的效率很高,通常一塊積狀云只要播撒十幾克或者幾十克就能奏效,投放量很低,幾乎可以忽略不計,因此不會造成任何污染.

  俗話說“天有不測風(fēng)云”,但是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,這種觀點已成為過去.幾千年來人類“布云行雨”的愿望,如今已成為現(xiàn)實.“天有可測風(fēng)云”其含義不僅在于“人工降雨”,它還啟發(fā)人們能合理地進(jìn)行人工控制天氣.

通過以上閱讀,完成下列問題:

今年我國大部分地區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重旱情,為緩解旱情,許多地方都實行了人工降雨.執(zhí)行任務(wù)的飛機(jī)在高空噴灑大量干冰(固態(tài)二氧化碳),干冰進(jìn)入高空,很快_______為氣體,并從周圍吸收大量的熱,使空氣溫度急劇下降,進(jìn)而使得空氣中的水蒸氣________形成微小的冰晶,這些小冰晶逐漸變大而下將,遇到暖氣流就_______為雨點落到地面上.(填寫物態(tài)變化名稱)

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科目:初中物理 來源: 題型:

生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識,以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了,由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
和溫度有關(guān).
[設(shè)計并進(jìn)行試驗]
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
①把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖甲所示:
②從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖乙所示).
③接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖乙中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
[實驗拓展]
④控制其他條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?江西)生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識.以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:
(1)喝牛奶時,把吸管插人牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.
(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.
由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:
當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
溫度
溫度
有關(guān).【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
(1)把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖1所示;
(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,此時瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖2所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖2中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】
(1)控制其它條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)

(2)控制其它條件相同時,把圖1的裝置從山腳移到山頂,則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將
上升
上升
(選填“上升”、“下降”或“不變”),這是由于
大氣壓隨高度升高而降低
大氣壓隨高度升高而降低

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?南昌)生活中處處有物理,同學(xué)們在玩中都會無意識的涉及到許多物理知識,以下兩個現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過:(1)喝牛奶時,把吸管插入牛奶盒中往里吹氣,迅速放開,牛奶從吸管噴出.(2)在室溫下,把吹鼓的氣球放在火爐附近,過一會兒,氣球就爆破了.由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想:當(dāng)氣體的體積一定時,氣體壓強(qiáng)可能與氣體的
質(zhì)量
質(zhì)量
溫度
溫度
有關(guān).
【設(shè)計并進(jìn)行試驗】
小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
(1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示:
(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖所示).
(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
【實驗拓展】控制其他條件條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會
相同
相同
(選填“相同”或“不同”).理由是
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學(xué)在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是(甲圖中):先調(diào)整固定
B
B
的位置,再調(diào)整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象:水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時酒精燈繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學(xué)把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.由數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
98
98
℃.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同學(xué)用同一個酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

(5)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
適當(dāng)減少水的質(zhì)量
適當(dāng)減少水的質(zhì)量

適當(dāng)提高水的初溫
適當(dāng)提高水的初溫
;
(6)在探究結(jié)束后,同學(xué)們對不同液體的沸點進(jìn)行了交流,在圖2中,甲容器內(nèi)盛有水,乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體,在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,若對甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙容器內(nèi)盛的液體是
酒精
酒精
;
標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下幾種物質(zhì)的沸點
物質(zhì) 沸點
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三種液體都可以
(7)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”).原因是:
水由于汽化質(zhì)量減少,甘油含量增加
水由于汽化質(zhì)量減少,甘油含量增加

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同步練習(xí)冊答案