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一同學(xué)用分度值1厘米的刻尺測量同一物體的長度,三次測量結(jié)果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm,則該物體的長度是(  )
A.12.27cmB.12.3cmC.12.2cmD.12.0cm
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

一同學(xué)用分度值1厘米的刻尺測量同一物體的長度,三次測量結(jié)果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm,則該物體的長度是( 。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一同學(xué)用分度值1厘米的刻尺測量同一物體的長度,三次測量結(jié)果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm,則該物體的長度是( 。
A.12.27cmB.12.3cmC.12.2cmD.12.0cm

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州市惠高附屬實驗學(xué)校八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一同學(xué)用分度值1厘米的刻尺測量同一物體的長度,三次測量結(jié)果分別是12.1cm、12.3cm、12.4cm,則該物體的長度是( )
A.12.27cm
B.12.3cm
C.12.2cm
D.12.0cm

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)為探究彈簧的伸長與所用的拉力大小之間的關(guān)系,他分別選取了甲、乙兩個不同的彈簧進行實驗,實驗時,他用測力計和刻度尺分別測出所用的拉力大小和彈簧的伸長量(伸長量:拉伸后的長度與原來長度的差值),實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示
表一:甲彈簧                表二:乙彈簧
實驗序號拉力F(牛)伸長量△x
(厘米)
實驗序號拉力F(牛)伸長量△x
(厘米)
120.5620.8
241.0741.6
361.5862.4
482.0983.2
5102.510104.0
(1)分析表一中1-5組數(shù)據(jù)或表二中6-10組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納出的初步結(jié)論是______;
(2)分析表一、表二中實驗序號_______數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納出初步結(jié)論是:對不同的彈簧,在拉力相同時,它們的伸長量是不同的.
(3)請進一步綜合分析表一、表二中數(shù)據(jù),能歸納得出的結(jié)論是
(a)______;(b)______.
(4)綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件,如果要定義一個描述同一彈簧發(fā)生形變的難、易程度的物理量k,你認(rèn)為k=______.

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科目:初中物理 來源: 題型:022

一位同學(xué)在實驗中測得某物體長1.114米,他用刻度尺的最小刻度是________.請你用其它二種不同單位表示這個測量值,但不得改變其準(zhǔn)確程度1.114________分米,1.114米=________厘米.

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科目:初中物理 來源: 題型:058

有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結(jié)果是1.41厘米,1.52厘米,1.42厘米,1.44厘米,根據(jù)記錄分析,刻度尺的分度值_____測量結(jié)果有錯誤的是_________厘米,物體的長度是___________厘米。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?崇明縣二模)某同學(xué)為探究彈簧的伸長與所用的拉力大小之間的關(guān)系,他分別選取了甲、乙兩個不同的彈簧進行實驗,實驗時,他用測力計和刻度尺分別測出所用的拉力大小和彈簧的伸長量(伸長量:拉伸后的長度與原來長度的差值),實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示
表一:甲彈簧                                表二:乙彈簧
實驗序號 拉力F(牛) 伸長量△x
(厘米)
實驗序號 拉力F(牛) 伸長量△x
(厘米)
1 2 0.5 6 2 0.8
2 4 1.0 7 4 1.6
3 6 1.5 8 6 2.4
4 8 2.0 9 8 3.2
5 10 2.5 10 10 4.0
(1)分析表一中1-5組數(shù)據(jù)或表二中6-10組數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納出的初步結(jié)論是
(在彈簧的彈性范圍內(nèi)),彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比
(在彈簧的彈性范圍內(nèi)),彈簧的伸長量與它所受的拉力成正比
;
(2)分析表一、表二中實驗序號
1與6、2與7、3與8、4與9、5與10
1與6、2與7、3與8、4與9、5與10
_數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可歸納出初步結(jié)論是:對不同的彈簧,在拉力相同時,它們的伸長量是不同的.
(3)請進一步綜合分析表一、表二中數(shù)據(jù),能歸納得出的結(jié)論是
(a)
同一彈簧,拉力與伸長量的比值相同
同一彈簧,拉力與伸長量的比值相同
;(b)
不同彈簧,拉力與伸長量的比值不同
不同彈簧,拉力與伸長量的比值不同

(4)綜合上述結(jié)論及相關(guān)條件,如果要定義一個描述同一彈簧發(fā)生形變的難、易程度的物理量k,你認(rèn)為k=
F
△x
F
△x

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

甲、乙兩同學(xué)用最小分度值為1厘米的刻度尺,測量同一物體的長度,甲記錄的讀數(shù)是23.00厘米,乙記錄的讀數(shù)是23.0厘米,測量記錄符合要求的是


  1. A.
    甲、乙都符合
  2. B.
    甲符合,乙不符合
  3. C.
    乙符合,甲不符合
  4. D.
    甲、乙都不符合

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科目:初中物理 來源:同步訓(xùn)練與評價·物理·八年級·全一冊 題型:013

甲、乙兩同學(xué)用最小分度值為1厘米的刻度尺,測量同一物體的長度,甲記錄的讀數(shù)是23.00厘米,乙記錄的讀數(shù)是23.0厘米,測量記錄符合要求的是

[  ]

A.甲、乙都符合
B.甲符合,乙不符合
C.乙符合,甲不符合
D.甲、乙都不符合

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中,某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗,且甲、乙都是長方體形狀.實驗時,他們用刻度尺和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一 甲物質(zhì)(固態(tài))
實驗序號 質(zhì)量(克) 體積(厘米3
1 9 10
2 18 20
3 27 30

表二 乙物質(zhì)(固態(tài))
實驗序號 質(zhì)量(克) 體積(厘米3
4 11 10
5 22 20
6 33 30
 
表三 甲物質(zhì)(液態(tài))
實驗序號 質(zhì)量(克) 體積(厘米3
7 10 10
8 20 20
9 30 30

表四 乙物質(zhì)(液態(tài))
實驗序號 質(zhì)量(克) 體積(厘米3
10 8 10
11 16 20
12 24 30
 (1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比

(2)分析比較實驗序號
1與4(或2與5、或3與6)
1與4(或2與5、或3與6)
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:相同體積的不同物質(zhì),它們的質(zhì)量是不相同的.
(3)進一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:
(a)分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
同種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積的比值是一個確定值
同種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積的比值是一個確定值

(b)分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
不同種物質(zhì),它們的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
不同種物質(zhì),它們的質(zhì)量與體積的比值是不相同的

(4)為了進一步研究,他們又通過加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài),再用量筒和天平分別測出它們的體積和質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示.
進一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數(shù)據(jù)及實驗現(xiàn)象,可初步得出:
處于不同狀態(tài)的同種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的
處于不同狀態(tài)的同種物質(zhì),它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的

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