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把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1與W2之比是( 。
A.4:1B.2:1C.1:4D.1:2
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1與W2之比是( 。
A、4:1B、2:1C、1:4D、1:2

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1與W2之比是( 。
A.4:1B.2:1C.1:4D.1:2

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科目:初中物理 來源:《第15章 電功和電熱》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1與W2之比是( )
A.4:1
B.2:1
C.1:4
D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1與W2之比是


  1. A.
    4:1
  2. B.
    2:1
  3. C.
    1:4
  4. D.
    1:2

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:單選題

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功W1,若把兩段電熱絲并聯(lián)接在同一電源上,在時間t內電流做功W2。則W1與W2之比是
[     ]
A.4∶1
B.2∶1
C.1∶4
D.1∶2

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科目:初中物理 來源:初中物理課外練習冊·第二冊下 題型:013

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間ts內電流做功;若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間ts內電流做功,則之比是

[  ]

A.4∶1
B.2∶1
C.1∶4
D.1∶2

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功為W1,若把這兩段

電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功為W2,則W1和W2之比是[    ]

A、4:1    B、2:1    C、1:4    D、1:2

 

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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:013

把兩段阻值相等的電熱絲串聯(lián)后接在電源上,在時間t內電流做功,若把這兩段電熱絲并聯(lián)后接在同一電源上,在時間t內電流做功,則之比是 

A41

B21

C14

D12

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

小靖和小暉用如圖所示的裝置探究“電流產生的熱量與電阻的關系”.裝置中除了R>R外,其余條件均相同.
(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的
電流
電流
及通電時間相等.實驗發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計示數(shù)升高快,表明該實驗條件下,導體的電阻越大,電流產生的熱量越

(2)小靖提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若保持甲的器材不變時,他們除了把乙的煤油換成食用油外,還需更換乙的
電阻絲
電阻絲
.此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的大小來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設計的實驗必須滿足甲、乙中液體的質量和初溫相同外,電阻絲阻值應
相等
相等
(選填“相等”或“不相等”).

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇省泰興市九年級上學期期末考試物理卷 題型:實驗題

(4分)小靖和小暉用如圖所示的裝置探究“電流產生的熱量與電阻的關系” .裝置中除了R>R外,其余條件均相同. 

(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路是為了控制通過電阻絲的  ▲  及通電時間相等.實驗發(fā)現(xiàn),甲瓶溫度計示數(shù)升高快,表明該實驗條件下,導體的電阻越大,電流產生的熱量越  ▲ 

(2)小靖提議利用該裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實驗.若保持甲的器材不變時,他們除了把乙的煤油換成食用油外,還需更換乙的  ▲  .此外,為了能在通電一段時間后,通過比較兩溫度計示數(shù)的大小來比較食用油和煤油的吸熱能力,他們設計的實驗必須滿足甲、乙中液體的質量和初溫相同外,電阻絲阻值應  ▲  (選填“相等”或“不相等”).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


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