下列情況中，溫度計示數(shù)會降低的是（　�。�

下列情況中，溫度計示數(shù)會降低的是（　�。�

A．正在熔化的冰中的溫度計

B．用旺火燒著的沸水中的溫度計

C．從與室溫相同的水中取出后的溫度計

D．從人體腋窩里取出的體溫計

在“觀察水沸騰”的實驗中：
（1）下面為使用常用溫度計測液體溫度的實驗步驟：
A．選擇適當?shù)臏囟扔�，觀察其量程和分度值
B．估計被測液體的溫度
C．讓玻璃泡與被測液體充分接觸
D．取出溫度計
E．觀察溫度計的示數(shù)
F．整理儀器
請在橫線上將這些步驟按正確順序排列起來：．
（2）小明觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如圖1，則圖是沸騰前的情況．（填“甲”或“乙”）
（3）下表是實驗中所記錄的數(shù)據(jù)：

時間（min）	…	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	…
溫度（℃）	…	95	96	97	98	98	98	98	96	98	98	…

①從記錄數(shù)據(jù)看，在第min時的數(shù)據(jù)是錯誤的．
②從記錄數(shù)據(jù)可得出的結論是：此時水沸騰的溫度為℃，水在沸騰過程中溫度．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
③實驗即將結束，細心的李利同學發(fā)現(xiàn)：移開酒精燈，水（填“會”或“不會”）立即停止沸騰．原因是：．
（4）同時，小華也做了該實驗．他們根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，在同一坐標紙上畫出了如圖2所示的圖線，其中實線表示小明的圖線，虛線表示小華的圖線，水平部分圖線重合．若加熱條 件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確．根據(jù)圖線分析：
你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：．

小明在做“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫上升到80℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰4min后停止讀數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如下表所示．
（1）常用溫度計是利用的原理制成的．
（2）從表格數(shù)據(jù)可知水的沸點是℃．
（3）請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖1中畫出水溫隨時間變化的圖象．

t/min	0	1	2	3	4	5	6	7
T/℃	80	84	88	92	96	96	96	96

（4）由實驗結果可以得出水的沸點不到100℃，你認為原因是：該地氣壓比標準氣壓（低或高）
（5）由實驗結果可以得出水沸騰時的規(guī)律是：不斷熱，但溫度．
（6）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”，此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是：是水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化）形成的．
（7）小明觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖2（a）、（b）所示，則圖是水沸騰前的情況．
寫出下列物態(tài)變化的名稱
（8）冬天，結冰的衣服也會干；
（9）冰雪化成水；
（10）霜的形成；
（11）夏天，自來水管�！俺龊埂�； 
（12）大氣中水蒸氣凝成小水珠，形成降雨．

（2009?相城區(qū)二模）一般情況下，金屬都有電阻．電阻是導體的屬性之一．當溫度條件發(fā)生改變時，其屬性也會發(fā)生改變．
（1）實驗表明，某些金屬當溫度降低到某一定值時，其電阻突然降為零，這種現(xiàn)象叫做現(xiàn)象．這一特定溫度稱為轉(zhuǎn)變溫度，其值與金屬材料有關．
（2）2008年4月，美國《科學》雜志發(fā)表“新超導體將中國物理學家推到最前沿”的評述．這表明，在新超導體研究領域，我國取得了令人矚目的成就．假如人們已研制出常溫下的超導體，則可以用它制作圖甲中的（　�。�
A．家用保險絲    B．白熾燈泡的燈絲  C．電爐的電阻絲    D．遠距離輸電導線

（3）圖乙表示磁懸浮現(xiàn)象．將某種液態(tài)物質(zhì)倒入金屬盤后，能使金屬盤達到轉(zhuǎn)變溫度，在金屬盤上方釋放一永磁體，當它下落到盤上方某一位置時即產(chǎn)生磁懸浮現(xiàn)象，試根據(jù)下表列出的幾種金屬的轉(zhuǎn)變溫度和幾種液態(tài)物質(zhì)的沸點數(shù)據(jù)，判斷所倒入的液態(tài)物質(zhì)應是，金屬盤的材料應是．

金屬	轉(zhuǎn)變溫度（℃）	液態(tài)	物質(zhì)沸點（℃）
鋅	-272.4	液氦	-269.05
錫	-269.43	液氮	-196.5
鉛	-265.95	液態(tài)二氧化碳	-78.65

（4）利用上述現(xiàn)象，人們已經(jīng)設計制成磁懸浮列車（如圖丙）．這種列車的運行速度是一般列車運行速度的3～4倍．能達到這樣高速的原因是．

（1）閱讀材料：
許多物理現(xiàn)象跟氣壓的大�。ㄍǔＵf氣壓的高低）有關系，氣壓還對人類的生活、健康有重要影響．例如，在幾千米高的山上，如果沒有高壓鍋，連一頓熟飯都吃不上，就是由于水的沸點隨氣壓改變的緣故．
實驗：燒瓶中的水沸騰（圖a）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（圖b），向外拉注射器活塞，看到了什么現(xiàn)象？這個實驗說明了什么問題？
實驗表明氣壓減小時水的沸點降低．
換用其他液體，在各種氣壓下實驗，表明一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高．

請回答有關問題：
研究問題的過程通常有下列的步驟：A．分析歸納；B．提出假設；C．提出問題；D．理論推導；E．實驗研究；F．得出結論．你認為編者對“液體沸點與氣壓關系的研究”依次采取的四個有用的步驟是（步驟用英文字母表示）．
（2）問題探究
如果教材把圖b改裝成圖c的裝置，繼續(xù)加熱，待水沸騰后注射器才與膠管連接，并把注射器的活塞往里推，增大氣壓．這時在正常情況下你看到的現(xiàn)象是；一會兒，水又沸騰時溫度計的示數(shù)（填“變大”、“不變”）；教材沒有這樣改裝的原因是這樣操作容易發(fā)生．
（3）知識應用
某制藥廠在制藥時，為了從藥液中提取抗菌素粉劑，采用加熱的方法使水沸騰除去水分，但要求藥液的溫度必須保持不超過80℃，下列方法可行的是
A．用微火加熱使其沸騰
B．縮短加熱時間
C．降低容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點低于80℃
D．增大容器內(nèi)的氣壓，使藥液的沸點低于80℃