下面是收集的同學們平時的一些做法，其中正確的是

1. A.
   上課時晃動桌凳發(fā)出大響聲
2. B.
   將小塊冰塊放到同學的脖子上
3. C.
   午餐時不使用一次性筷子
4. D.
   光學實驗課上用激光手電照人

我們做過“探究凸透鏡成像規(guī)律“的實驗，如圖所示為該實驗的裝置圖，實驗時首先利用太陽光測出所使用的凸透鏡的焦距f，請你仔細回顧當時的實驗過程，根據(jù)平時的閱讀，收集回答下面的問題：
（1）下面有四種實驗設計方案：
甲：分別把點燃的蠟燭放在1倍焦距f和2倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
乙：除甲中的做法外，還應該把蠟燭放在大于2f的某一位置和大于f小于2f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
丙：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
�。号c丙不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其他步驟相同．以上四種方案中，哪些是科學合理的．______（選填“甲”、“乙”、“丙”、“丁”）
（2）同學們將蠟燭從遠處逐漸靠近凸透鏡的過程中，蠟燭經過______位置以后，所成實像由縮小變成放大；經過______位置以后由實像變成虛像．
（3）當兩支點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如如圖所示的位置時，光屏上C、D兩處會得到清晰______（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的像，生活中的光學器件______就是利用這一成像規(guī)律工作的．若用一厚紙板擋住A處的燭焰，在光屏上______（選填“C”或“D”）處仍能得到一個清晰的現(xiàn)象．

（4）小明用已經調節(jié)好的照相機將位于充滿水和水池底部一個美麗的圖案拍攝下來．當把水排掉后，小明仍然想在原來的位置用此照相機拍到這個圖案清晰的照片，他應該調整照相機，使鏡頭______（選填“前伸”、“后縮”或“不動”）
（5）某同學在實驗中記錄并繪制了物體到凸透鏡的距離u跟像到凸透鏡的距離v之間關系的圖象，如如圖所示，下列判斷正確的是（______）

A、該凸透鏡的焦距是20cm
B、當u=15cm時，在光屏上能得到一個縮小的像
C、當u=25cm時成放大的像，投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D、把物體從距凸透鏡10cm處移動到30cm處的過程中，像逐漸變�。�