科目：小學語文 來源：尖子生 新課堂 小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：單選題
科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題
科目：小學語文 來源： 題型：022
先照原文填空，然后按要求做題
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是（ �。幌袂嗖藥讉�星期就可以收成。所以，樹木自己要學會（ �。�。我澆水只是模仿（ �。咸煜掠晔撬悴粶实�，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會（ �。蜁ā 。�，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會（ �。�。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會（ ）。
他的一番話，使我非常感動。②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分（ ）為巨大的能量，努力生長。
1
．從文中選出近義詞吸水（ ） 依靠（ �。�
幸虧（ �。「星椋ā 。�
2
．讀文中畫線的兩句話，第①句中的“不確定”指（ �。�A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指（ �。�
A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
．選擇正確的答案，這段話中最后一句話的意思是（ �。�A
．人和樹一樣，如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應付各種復雜的環(huán)境，克服各種困難，最終取得成功。B
．如果你的生活不穩(wěn)定，你就要盡快熟悉環(huán)境，親近環(huán)境，才能學會生活，長大成人。科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：022
先照原文填空，然后按要求做題
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是（ �。�，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會（ �。�。我澆水只是模仿（ �。�，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？①如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根的樹長成百年的大樹就不成問題了�！�
種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會（ �。�，根就會（ �。�，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜�，樹苗會（ ）。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會（ �。�。
他的一番話，使我非常感動。②不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分（ �。榫薮蟮哪芰�，努力生長。
1
．從文中選出近義詞吸水（ �。∫揽浚ā 。�
幸虧（ �。「星椋ā 。�
2
．讀文中畫線的兩句話，第①句中的“不確定”指（ ）A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。第②句中的“不確定”指（ �。�
A
．指生活的變化無常，會經(jīng)受困難或遭遇不幸。B
．在沒有規(guī)律的自然環(huán)境中生長。3
．選擇正確的答案，這段話中最后一句話的意思是（ �。�A
．人和樹一樣，如果能在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，就會應付各種復雜的環(huán)境，克服各種困難，最終取得成功。B
．如果你的生活不穩(wěn)定，你就要盡快熟悉環(huán)境，親近環(huán)境，才能學會生活，長大成人。國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
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