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請給畫線的字選擇正確的讀音。
       dàn        tán                                        xū         yù
琴(            )      子(            )      喘吁(             )    呼(             ) 
      
A、dàn;tán;xū;yù
B、tán;dàn;yù;xū
C、tán;dàn;xū;yù
D、dàn;tán;yù;xū
C
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相關習題

科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

請給畫線的字選擇正確的讀音。
                  dàn        tán                                                     xū         yù
琴(            )      子(            )                  氣喘吁(             )    呼(             ) 
               guān     guàn                                                       hái         huán
李戴(              )     冠軍(           )           歸(             )   有(             )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
難忘的一課
  那天的風雪真暴,外面像是有無數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住。一屋的跺腳聲。
  鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時,等待了許久的風席卷而入,墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓,開玩笑似的卷向空中,又一跟頭______了下來。往日很溫和的歐陽老師______;滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來,我們______地望著他。
  “請同學們穿上膠鞋,我們到操場上去!
  “為什么?”幾十雙眼睛在問。
  “我要求同學們到操場上站立5分鐘。”
  教室外,卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃,厚實的衣服像鐵塊冰塊,腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下,不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么,面對我們,脫下羽絨衣,衣服脫到一半,夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去,站好!崩蠋熌樕n白,一字一頓地對我們說。
  誰也沒有吭聲,我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂,襯褂緊裹著的他更顯單薄。我們規(guī)規(guī)矩矩地站著。5分鐘過去了,老師吃力地說:“解散!薄
  就在我還未透徹地理解歐陽老師這一課時,僅有“中師”文憑的他,考取了北京一所師范大學的研究生。
  以后的歲月里,我時時想到那一課,想起歐陽老師課后的一番話:“在教室時,我們都以為自己敵不過那場風雪,事實上,我們不是都頂住了嗎?面對困難許多人戴著放大鏡,但和困難拼搏一番后,你會覺得,困難不過如此……”我很慶幸,那天我沒有像個別的同學那樣縮在教室里,在那個風雪交加的時候,在那個空曠的操場上,我上了終生難忘的一課。
1.給下面加粗字選擇正確的讀音,畫上“____”。
腳聲(duǒ  duò)  單(báo  bó)
2.解釋下列詞語。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)風雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的橫線上依次填入詞語,最恰當的一項是( 。。
A.丟 今非昔比 驚嘆    B.降 神態(tài)自若 驚恐
C.栽 一反常態(tài) 驚異    D.飄 判若兩人 驚詫
4.下面沒有運用比喻修辭手法的一項是( 。
A.厚實的衣服像鐵塊、冰塊。
B.外面像是有無數發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。
C.滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷,一如室外的天氣。
D.大家都在喊冷,讀書的心思似乎已被凍住了。
5.歐陽老師后來怎樣的人生經歷再次向我們證明了他的這番道理?
___________________________________________________________________
6.最終“我”明白了歐陽老師給我們上這樣一課是想告訴我們什么?(用文中句子來回答)
___________________________________________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

有趣的樹木

       我國云南省的西雙版納自治州,人們稱它是植物王國皇冠( guān  guàn)上的綠寶石。那兒到處是綠油油的熱帶植物,生長著許多有趣的樹木。     
       有一種樹,叫黑心樹,不僅名字古怪,而且樣子也長得高大古怪,更怪的是樹干的中心,居然是烏黑色的,多么有趣。〈( dǎi  tài)族兄弟給它取了一 個很有趣的名字,叫它“挨刀木”。原來黑心樹還有一個古怪的本領,你把它的主干鋸了,第二年就會從殘樁上長出二三枝新主干,再鋸再長,越長越多。當地居民在住宅附近種上十來棵這種樹,一年到頭的燒柴就不用愁了,所以,又叫它“燒柴樹”。 
       密林中另一種有趣的樹,叫輕木。這種樹生長十分迅速,一年就能成材。它高大挺拔,而重量卻非常輕,0.5立方米的木材一個人就能背(bēi  bèi)起來。輕木是世界上最輕的木材之一,用它制造的家具搬運起來可省力啦!     
       與輕木相反,這兒的鐵力木是世界上最重的木材之一。鐵力木四季常綠,高達30米。它的木色黑沉沉的,入水即沉(chén chéng),真有點像鐵塊。一塊直徑40厘米、高25厘米的鐵力木砧板,力氣小點兒的人還端不起來。鐵力木不但重,而且木質致密、堅硬異常,是建筑和制作名貴家具的優(yōu)良用材,還能用來制作高級樂器。     
       西雙版納生長著5000余種植物,有趣的樹木還多著呢!
1.畫去短文中錯誤的讀音。
2.給畫線的字選擇正確解釋。
     高大拔(     ) 
     a.拉出     b.吸出     c.挑選   d.高聳   
     木質致密(     )
     a.給予   b.招引   c.意態(tài)    d.精細
3.用“﹏﹏”畫出文中前后照應的句子。
4.請寫出第2、3、4段的大意。
                                                                                                                  
5.黑心樹有哪些特點?
                                                                                                                  
6.用文中的語句來回答。 
     (1)最能說明輕木輕的語句: 
                                                                                                                   
     (2)最能說明鐵力木重的語句: 
                                                                                                                   

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科目:小學語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                    
       一天,小老鼠外出尋找食物,不小心(zhōng  zhòng)了機關,被關進了(bǔ pǔ)鼠器,一頭路過的獅子救了它。小老鼠感激(dì de)表示:“本人(jiāng  jiǎng)來一定報答您的大恩。”  
       獅子感到好笑,說:“老弟,你長得這么小,能幫我什么忙?”   
       一個星期后,獅子掉進了獵人埋設的捕獸網。它又蹦又跳大吼大叫也無濟于事。小老鼠聽到獅子的吼聲趕來安慰它說:“請您稍等一會兒,現在該我搭救您了。”獅子懊喪地說:“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么,用牙把網啃開了一個大窟窿。獅子很快 (zuān zhuān)出了捕獸網,它高興地喊了一聲:“自由啦!”
1.根據短文內容,從下面題目中選個恰當的題目寫在文前橫線上。
     (1)獅子救老鼠    (2)老鼠救獅子    (3)老鼠和獅子
2.給短文中畫線字選擇正確讀音,用“√”標出。
3.“你長得這么小,能幫我什么忙?”這句話的意思是
[     ]
      A.你長得這么小,能幫我什么忙。    
      B.你長得這么小,不能幫我什么忙。  
      C.你長得這么小,需要我?guī)兔Α?BR>4.這則寓言告訴我們
[     ]
     A.要記住別人對我們的恩情。    
     B.別人有困難要幫助他們。  
     C.一個人有沒有能力,不在于長得是大還是小。

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科目:小學語文 來源:北京同步題 題型:閱讀理解與欣賞

      在外洞找泉水的來路,原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙,可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進內洞,在里邊拉繩子,船就進去,在外洞的工人拉另一頭的繩子,船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里,自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒有一處不貼著船底了,才說一聲“行了”,船就慢慢移動。眼前昏暗了,可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒,準會撞破額角,擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧,就登陸了。這就到了內洞。  
1.給畫線的字選擇正確的讀音。 
(dé   déi)  奇(hǎo  hào)   乎(shì sì)    破(zhuàng  chuàng)     
2.“臀”按音序查字法應先查大寫字母(     ), 再查音節(jié)(     );按部首查字法應先查(     ) 部,除部首外有(     )筆,第九筆的筆畫名稱是(     );請你用“臀”分別組兩個詞語 (      )  (      )。     
3.語段中畫“——”的句子說明孔隙的特點是什么?   
4.語段中兩次寫到過孔隙的感受,請用 “——”畫出來。從作者的感受中,你體會到了什 么?     
                                                                                                                                                           
5.語段中“怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥,剛合適,再沒法容第三個人,是這樣小的小船!边\用的修辭方法是什么呢?     
                                                                                                                                                            
6.根據這一段的內容,請你判斷下一段應寫 什么內容呢?并找出依據。
                                                                                                                                                             

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

讀下面的短文,完成練習。

________________

 、傥逶吕锏囊粋早晨,我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳,翻過日月山穿過倒淌河,來到碧波萬頃(qǐng)的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島。∥
 、谔ど哮B島,眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望,天空中是一群群的飛鳥,紅的、藍的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看,滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋,幾乎沒有我們插足的空地。湖水里,那披著彩色花衫的是斑頭雁,小巧玲瓏(lóng)的是燕鷗,張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩(wù),還有潔白的天鵝,美麗的風頭潛鴨,邁著長腿踱(duó)步覓食的黑頸鶴(hè)……我們大概數了一下,就有一百多種鳥呢!天上飛的是鳥,地上跑的是鳥,湖里游的是鳥,好一個鳥的樂園吶!∥
 、圻@島上生活著十萬多只水鳥,它們相處得十分融洽。如果敵害來犯,島上所有的鳥都能團結起來,共同時敵。我們剛上鳥島不久,就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
 、芴炜粘霈F了兩只黑鷹,企圖掠(lüè)取島上剛剛孵(fū)化出來的幼雛(chú)。兩只放哨的大雁發(fā)現了,一邊呱呱地報警,一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
 、輧芍缓邡椄吒叩乇P旋著,群鳥在下面低飛。忽地(hū dì),一只黑鷹俯(fǔ)沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁,擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時,鸕鸛(lú guàn)群奮起回擊,迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下,發(fā)起沖鋒,圍住了兩只黑鷹,時而上,時而下,叫著,啄著,兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷,急忙向遠方逃去……∥
1.給下列加粗的字選擇正確的解釋。
繚亂( 。
(1)用花或花紋裝飾的。
(2)顏色或種類錯雜的。
(3)模糊迷亂。
2.讀畫“____”線的句子,回答問題。
  這句話描寫景物的角度是________(平視、仰視、俯視),從________(形狀、聲音、顏色)這方面來進行描寫,運用了________(擬人、夸張、比喻)的修辭方法。
3.第②自然段最后一句話主要是寫鳥________(大、多、美),句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4.第③自然段在文中的作用是( 。
A.引起下文    B.承上啟下    C.總結全文
5.請你給這篇文章加一個恰當的標題,寫在文前的橫線上。

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科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

挑戰(zhàn)命運

  有兩個孩子:一個喜歡彈琴,想當音樂家,一個愛h3o h4o)繪畫,想當美術家。

  不幸得很!想當音樂家的孩子,突然耳朵聾了;想當美術家的孩子,突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心,痛哭流t@ d@),m2i m2n)怨命運對他們太不公平。

  恰巧,有位老人打他們身邊經過,聽見了他們的怨恨。老人走上前去,先對耳聾的孩子比劃著說:“你的耳朵雖然壞了,但眼睛還是明亮的,為什么不改學繪畫呢?”接著,他又對眼瞎的孩子說:“你的眼睛盡管壞了,但耳朵還是靈敏的,為什么不改學彈琴呢?”

  兩個孩子聽了,心里一亮。他們擦干眼淚,開始新的追求。

  說也奇怪,改學繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好,因為它可以避免一切喧囂的干擾,使精力高度專注。改學彈琴的孩子,慢慢地也覺得失明反d3o d4o)有利,因為它能夠免除許多無謂的煩惱,使心思無比集中。

  果然,耳聾的孩子后來成了美術家,名揚四海;眼瞎的孩子后來成了音樂家,飲譽天下。

  一天,美術家和音樂家又遇見了那位老人,他倆非常激動,拉住老人連連道謝。

  老人笑著說:“不用謝,事實證明:只要努力,當命運堵塞了一條道路的時候,它,常常還留下另一條道路的!”

(1)

請畫去括號中不正確的讀音。

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(2)

給下面詞語中加粗的字選擇正確的解釋,在括號里寫出所選義項的序號。

1)心里一

[  ]

A.

光線強

B.

發(fā)光

C.

響亮

D.

清楚;明白

E.

顯露;顯示  

2)名四海

(3)

寫近義詞

痛哭流涕(  )  怨恨(  )

煩惱( 。   ∶麚P四海( 。

(4)

閱讀短文后,在下表的空格處填上合適的內容。

(5)

請畫出表達中心的話,并摘記下來。

________________________________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

奧運會吉祥物
       福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物,其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)、來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。     
       福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。每個福娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎” 和“妮妮”,在中國,疊音名字是對孩子表達喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當把五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。     
       福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯系,其形象設計應用了中國傳統(tǒng)藝術的表現方式,展現了中國的燦爛文化。     
       很久以來,中國就有通過符號傳遞祝福的傳統(tǒng)。北京奧運會吉祥物的每個福娃都代表著一個美好的祝愿:繁榮、歡樂、激情、健康與好運。福娃們帶著北京的盛情,將祝福帶往世界各個角落,邀請各國人民共聚北京,歡慶2008奧運盛典。 
1.給畫線的字選擇正確的讀音。
     吉(xiáng qiáng)     和( xié kǎi)       瑯( liáng lǎng)     含(wèn yùn) 
2.在括號里填上合適的詞語。
     (        )的山川大地  (        )的伙伴
     (        )的精神         (        )的祝愿
3.福娃是五個可愛的親密小伙伴,他們的造型融入了哪些形象?   
[     ]
     A.奧林匹克圣火  
     B.魚  
     C.大熊貓  
     D.青蛙  
     E.藏羚羊 
     F.鴿子  
     G.燕子 
4.北京奧運會吉祥物的每個福娃都代表著一個怎樣的祝愿?
                                                                                                                                                  

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

“我自己想出來的”
       偉大的英國物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他,上學(時常、常常)給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果,二不買玩具, 他把錢積(zàn  zǎn)起來,去買錘子和鋸子。他喜歡自己動腦,做一些手工制品。     
       一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說:“外婆,你看這個!”外祖母一看,小牛頓手里捧著一塊木板,中間(dīng  dìng)著一個(dīng  dìng)子,四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問:“這是什么呀?”     
      “太陽鐘。太陽光的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時間!     
      “是誰(jiāo  jiào)你做的呀?”    
      “是我自己想出來的!毙∨nD(自信、自豪)地說。     
       牛頓長大以后,(始終、一直)保持著富于想象,善于思考,勤于動手的習慣。正是這樣,他(發(fā)明、發(fā)現)了“萬有引力”定( lì    lǜ),還取得了許多研究(成果、成就)。 
1.給文中畫線的字選擇正確的讀音。
2.從括號內選擇出搭配合適的詞語。
3.照樣子寫詞語,看誰寫得多。
     興沖沖                                                                                     
4.我會填。    
       牛頓是             國的偉大的            家。小時候上學時,他把零用錢           起來,買                  做了一個                 
5.太陽鐘是什么樣子的,請在文中找出相關的句子并畫上橫線。
6.牛頓是怎樣利用太陽鐘看時間的?
                                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小題。
       ……
       那天我們上島時,已近黃昏。我們很快就發(fā)現一只大龜巢。 突然,一只幼龜率先把頭探出巢穴,卻又欲出而止,似乎在偵察外面是否安全。正當幼龜躑躅不前時,一只嘲鷹突兀而來,它用尖嘴啄幼龜的頭,企圖把它拉到沙灘上去。     
       我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地問向導: “你得想想辦法啊!”向導卻若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是這樣的!     
       向導的冷淡,招來了同伴們一片“不能見死不救”的非議。向導極不情愿地抱起小龜,把它引向大海,那只嘲鷹眼見著到手的美食給抱走.只能頹喪地飛走了。    
       然而接著發(fā)生的事卻使大家極為震驚。向導抱走幼龜不久. 成群成群的幼龜從巢口魚貫而出。事實很快使我們明白:我們原來干了一件愚不可及的蠢事。    
       那只先出來的幼龜,原來是龜群“偵察兵”,一旦遇到危險,它便會返回龜巢,F在幼龜被向導引向大海,巢中的幼龜得到錯誤信息,以為外面很安全,于是爭先恐后地結伴而出。     
       黃昏的海島,陽光仍很明媚。從龜巢到海邊的一大段沙灘,  無遮無擋,成百上千的幼龜結群而出,很快引來許多食肉鳥,它們確實可以飽餐一頓了。    
     “天!”我聽見背后有人說:“看我們做了些什么!”    
       這時,幾十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中食。我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,放進帽中,向海邊奔去。我們也學著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對自己過錯的一種補救吧。    
       一切都過去以后,幾十只食肉鳥吃得飽飽的,歡樂的叫聲響徹云霄。兩只嘲鷹仍靜靜地佇立在沙灘上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龜作佳肴。    
       我和同伴們低垂著頭,在沙灘上慢慢前進。似乎在這群凡人中間,一切都寂然靜止了。終于,向導發(fā)出了他的悲嘆:“如果不是我們人類,這些海龜根本就不會受到危害。”     
       ……
1.請選擇下列畫線字的正確讀音,標上“√”。     
      巢(xué    xié)        立(zhù   chù)     
      喪(jǔ       tuí)       佳(yáo    xī)    
2.根據下列詞語在文中的意思,寫出反義詞。   
       冷淡——(         )  若無其事 —— (         )  
3.用查字典知識填空,再揣摩其在文中的作用。    
(1)“探”用音序查字法應查音序(    ),用部首查字法在 “扌” 部中查(        )畫。     
(2)在詞典中的解釋有:①試圖發(fā)現(隱藏的事物或情況); ②做偵察工作的人;③看望;④向前伸出(頭或上體)。請選擇“探”字在下列詞語中最恰當的解釋,在括號里填上序號。
       探路(        ) 探望(       )  密探(       ) 
(3)在本文中“一只幼龜率先把頭探出巢穴”中的“探”你還可 以用動詞“                   ”來替換,不過作者用“探”字不僅表現出幼龜                               的動作,還表現出幼龜的                           的神態(tài),這是非常傳神的描寫。    
4.讀文中畫橫線的句子,聯系上下文回答問題。    
(1)“事實”指的是什么?用一兩句話寫出來。
                                                                                                                                                 
(2)在“愚不可及的蠢事”這個表述中,詞語“                              ” 和“                                     ”的意思是重復的,從中我們體會到作者怎樣的心情?請用一個詞語概括:                                 
5.作者寫這篇文章最想表達的是(請選擇你認為最適合的選項) 

[     ]

A一個人做事情要三思而行,魯莽行事,往往適得其反。     
B人類的所作所為必須遵循自然規(guī)律,違背它,就必然會付出慘痛的代價。    
C一個人做事要堅持原則,否則就會像向導那樣,先違背常理遭無知者的譴責,后盡力彌補仍遭受良心譴責。    
D人類一定要多讀書多學知識,否則將會像文中的“我們” 一樣,因為無知而做錯事,后悔莫及。

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