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閱讀歡樂島（讀短文，回答問題）。

　　暑假里的一天，我和王紅、李軍商量把屋檐下燕窩里的小燕子捉來喂養(yǎng)。我們抬來一架很高的木梯，把它穩(wěn)穩(wěn)地搭在了燕窩前。軍子爬上去，手伸到燕窩里，抓出了兩只小燕子，我們高興極了。這時一只灰白色的母燕，閃電般地飛來了，停在燕窩旁，低下頭去看看，突然不安地抬起頭來，四處張望，然后在堂屋里沖撞著，發(fā)出驚恐的叫聲。

　　我剛才那股高興勁兒一下子煙消云散了，我想燕子媽媽失去了孩子，準(zhǔn)會急死的。

　　我拉拉王紅說□咱們把小燕子放了吧□老師說□燕子是益鳥呢□

　　王紅一摸腦袋□忙說□是啊□我們怎么忘記了呢□

　　軍子聽了，又迅速地把兩只“嘰嘰”叫著的小燕子重新放回窩里。

　　燕子媽媽一下子飛到窩上，用翅膀摟著她的小燕子，“嘰嘰”地叫起來，好像在夸獎我們：“你們真是知錯就改的好孩子”。

1．給多音字組詞。

2．比較并組詞。

3．給第三、四自然段加標(biāo)點符號。

4．用“——”畫出描寫燕子媽媽不安的句子。

5．用下面的詞語造句。

（1）商量……_________________________________

（2）改正……_________________________________

請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因為文后有幾道難關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。

　　李家村的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。

　　呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里野菜便滿滿的了。小琴挖著，挖著，（突然　果然），刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出一個黃澄澄、亮晶晶的�。▓A　園）片�！鞍ィ�這是什么呀？”小琴叫起來�！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地進(jìn)了村　找到正在開會的村長　搶著說撿金子的經(jīng)過老村長（帶　戴　代）著笑看了看孩子們說　這不是金子　是裝飾馬鞍用的銅頂帽　孩子們不好意思地笑了

　　老村長笑呵呵地（繼續(xù)　連續(xù)）說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�

1．用橫線畫出括號里用得正確的字詞。

2．給短文第3自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

3．聯(lián)系短文內(nèi)容，想想孩子們見了村長會怎么說，怎么做，試著寫幾句話。

________

4．“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’。”

（1）孩子們撿到的“金子”實際上是________

（2）老村長在這里所說的“更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’”指的是________

請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因為文后有幾道難關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。

　　李家村的兩個小女孩提著籃子，拿著小鏟去村南挖野菜。

　　呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會，小籃子里野菜便滿滿的了。小琴挖著，挖著，（突然　果然），刀尖碰到了一個硬硬的東西。她用小鏟一挑，從松軟的土里挑出一個黃澄澄、亮晶晶的�。▓A　園）片�！鞍�，這是什么呀？”小琴叫起來。“這是不是金子？”英子把圓片掂了掂說，“我看肯定是金子！”于是她們急忙向村里跑去。

　　孩子們飛快地進(jìn)了村　找到正在開會的村長　搶著說撿金子的經(jīng)過　老村長（帶　戴　代）著笑　看了看孩子們說　這不是金子　是裝飾馬鞍用的銅頂帽　孩子們不好意思地笑了

　　老村長笑呵呵地（繼續(xù)　連續(xù)）說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�

1．用橫線畫出括號里用得正確的字詞。

2．給短文第三自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

3．聯(lián)系短文內(nèi)容，想想孩子們見了村長會怎么說，怎么做，試著寫幾句話。

________

4．“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’�！�

（1）孩子們撿到的“金子”實際上是________

（2）老村長在這里所說的“更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’”指的是________