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讀句子，給帶橫線的詞語換一種說法，意思改變的是  

A．兩天后的一個艷陽天，孩子們愉快地走在郊游的路上。(快樂) 
B．一只小獅子刻苦地練習本領(lǐng)。(本來)   
C．松鼠非常愛吃松果。(十分) 
D．我總是幫媽媽掃地。(常常)
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習題

科目：小學語文 來源：期末題 題型：填空題

讀句子，給帶橫線的詞語換一種說法，意思不變。  
1．兩天后的一個艷陽天，孩子們愉快地走在郊游的路上。   (           ) 
2．一只小獅子刻苦地練習本領(lǐng)。    (           )   
3．松鼠非常愛吃松果。    (          ) 
4．我總是幫媽媽掃地。    (           )

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀并完成練習。

　　一天放學回家，我看見城里最大的那家百貨店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

　　當商店擴音器里大聲叫著父親的名字，表是這輛彩車已屬于我家所有時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我望著父親開著車從擁擠的人群中緩緩使過。但他神情嚴肅，絲豪看不出中彩帶給他的喜悅。

　　我興奮得幾次想上車與父親共享這幸福的時刻，卻都被他趕了下來。最后一次，我說：“__________________”他甚至咆哮著說：“________________________________”

（l）按要求寫出詞語。

“饋贈”的近義詞（　�。�

“嶄新”的反義詞（　　）

（2）從第二小節(jié)中找出三個錯別字，并改正在橫線上。

______________　______________　______________

（3）把下面的句子換一種說法，使句子意思保持不變。

一輛嶄新的奔馳牌汽車將在那天以抽獎的方式饋贈給得獎?wù)摺?/P>

_____________________________________________________

（4）聯(lián)系上下文，展開想象，寫一組“我”和父親的對話。寫在文中的橫線上。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
       南方的三月，想必已是春暖花開�？墒牵覀冞@個“塞外山城”的三月，雖說比寒冬臘月暖和多了，但還絕對不會看到“春風吹又綠”的景象。
       在這里，人們有時會被天氣“捉弄”。當你覺得暖和，換上春裝時，不一會兒又冷了起來。有人詛咒這變化無常的“鬼臉兒”天氣。但我覺得，這種多變的天氣給生活帶來了情趣。 
       今年的早春雨雪不少。你瞧，雨中有雪，雪中有雨。雪，并不是雪花，而是像米一樣的雪粒；雨，也不是雨滴，而是到處飄飛的水星兒。它撒下來的是雪，一落地便成雨；飄下來的是雨星兒，落下地卻看不見。這樣的雨雪，固然使路滑，使衣濕，但卻哺育著生命——這不也是春天的信息嗎？
       春天畢竟來臨了，萬物在復蘇。不信嗎？踏一下你腳下的大地吧，有多少生命正在這里萌動呀! 
1．給下面加橫線的字注音。
     塞外(     )       暖和(     )       詛咒(     )       復蘇(     )       萌動(     ) 
2．選出下列詞語的正確解釋，填入括號里。
     (1)春雨哺育了生命。(    ) 
     (2)學生在老師的哺育下茁壯成長。(    )  
     A．喂養(yǎng)           B．比喻培養(yǎng) 
3．用“       ”畫出文中描寫雨雪的句子。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文片段，回答問題。
　　松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當（dàng  dāng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里出來到樹枝底下，或者到別的樹上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（sāi  sè）到老樹空心的縫（féng  fèng）隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱（lǎo  nǎo）了，還會發(fā)出一種很不高興的恨（hěn  hèn）恨聲。
1．在文中的田字格里填上合適的動詞。
2．給文中加粗字選擇正確的讀音。
3．給最后一句話換上合適的關(guān)聯(lián)詞語，再寫出來。
_______________________________________________________________
4．選擇合適的內(nèi)容，打上“√”。
這段話中表現(xiàn)松鼠靈巧的內(nèi)容有：
A．橫渡溪流時表現(xiàn)出的智慧。（　�。�
B．活動的范圍在樹上，不侵犯人類。（　�。�
C．有人觸動大樹時，反應警覺。（　�。�
D．儲備食物過冬。（　　）
E．蹦跳時的輕快。（　�。�
F．被惹惱時發(fā)出恨恨聲的豐富感情。（　　）
5．畫橫線的句子中“橫渡”是指________________，這句話介紹了____________________。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀理解

我的父親

　　我的父親是農(nóng)民。曾多少次看見他吆喝著那頭青草喂肥的老黃牛，扛著鋤頭走向田野!只見他彎曲的身軀在那塊熟悉的土地上揮汗如雨。每當休息的時候，父親順勢坐在田頭，從地里提起那把古老的水壺往嘴里送，茶水夾雜著汗水，順著他的嘴角往脖子里淌。隨后，他便取出一支煙卷，點上火，慢慢地吸起來。而這時，他一定在溫情脈脈地凝視著，在陽光照耀下的黝黑的土地和即將成熟的水稻，想象著當年的好收成……

　　因為雨天，大家不能下地，只能在家里呆著——串門聊天憶舊。但是父親無論如何也會到地里去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看田里是否堵了水，有沒有害蟲什么的。

　　收割的季節(jié)到了。這時候的父親一定是天還沒亮就起來了，他來到田地，割倒了大片大片的稻子，堆放在田埂上。打谷機轟隆隆、轟隆隆地響起來，一粒粒鮮亮飽滿的稻谷降落在機艙里。父親滿面春風地挑起一擔擔沉甸甸的谷子，走過窄窄的田埂，翻曬在家外那塊草坪的墊子上。我真切地感受到：這時候父親那張古銅色的臉漾開的笑容，就像那個季節(jié)里的陽光一般燦爛。他的飯量和酒量也隨之大增……

　　是啊!面對著自己雙手創(chuàng)造的勞動果實，誰不會覺得它們的濃香甘美?誰的心里不會涌動一股愉悅的激情呢?勞動創(chuàng)造了幸福的生活，父親雖然是種地的，但他是深深懂得這一點的。

　�。�1）在括號里填上合適的詞。

　　　　　　

　　（2）按要求寫詞。

　　　①寫出4個帶有“春”的四字詞語。

　　　　滿面春風　________　________　________　________

　　�、趯懗�4個ABB式的詞語。

　　　　沉甸甸　________　________　________　________

　�。�3）把文中描寫父親笑容的一句話，抄在橫線上。________

　　（4）給下面的句子換一種說法。

　　　面對著自己雙手創(chuàng)造的勞動果實，準不會覺得它們的濃香甘美?誰的心里不會涌動一股愉悅的激情呢?____________________

　　（5）“勞動創(chuàng)造了幸福的生活�！闭埡喴獙懗瞿銓@句話的理解。__________

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科目：小學語文 來源：北京小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

兩棵樹的境遇

       ①王家和張家相鄰，一墻之隔。王家在墻東栽了一株石榴 樹，張家在墻西種了一棵蘋果樹。春天開花時，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。    
       ②隨著時間的推移，兩棵樹的枝條在生長中越過了院墻。石榴樹的枝奈無拘無束地爬到了張家，蘋果樹的枝條無聲無息地伸進了王家。兩家人誰見了，誰都會把肆意伸展的枝條小心翼翼地搭在自家的樹枝上。    
       ③石榴樹生了蟲子，王家的主人給它打完藥，仔細端詳，竟然發(fā)現(xiàn)伸過來的蘋果樹枝上也有害蟲。他想，這很可能是自家生蟲子的石榴樹傳染的。于是，                                                                      。過了幾天，他再去觀察時，兩棵樹上的害蟲消失得無影無蹤，他心滿意足。    
       ④狂風暴雨后，殘枝遍地，張家主人心疼地給自家結(jié)了果實的蘋果樹進行“加固”。當他看到越過墻的石榴嫩莖也是體無完膚時，他心急火燎，心想，要是不及時搶救，小石榴就會錯過最佳生長期的。于是，他把石榴的嫩莖纏在蘋果樹的枝條上，再用細繩輕輕捆牢。幾天后，兩棵樹又顯示出勃勃生機。    
       ⑤果實成熟了，王家孩子品嘗著自家的石榴，卻還吵著要吃大蘋果；張家的主人聽見后，對王家孩子說：“過來，孩子，挑大的摘！”王家的主人過意不去，便將大石榴摘下來，送給了張家。兩家人雖然各自種了一棵樹，但是能吃到兩種果實，真是心花怒放，親如一家。    
       ⑥一年后，王家和張家相繼搬走，換了新鄰居。這后來的兩家人競因為兩棵果樹反目成仇。先是一家覺得另一家伸過來的樹枝礙事，便把它們剪了個精光；接下來另一家心懷怨氣，打落了鄰家果樹正在盛開的花……    
       ⑦秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。    
1．從文中摘錄兩個成語，寫在下面的橫線上。
                                                                                             
2．結(jié)合上下文，在第③自然段中的橫線上，描寫出王家主人的做法。
3．讀了本文，你悟出了什么道理？
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                           
4．讀句子，結(jié)合具體語境，填空。     
     (1)春天開花時，兩家的樹枝上姹紫嫣紅，枝條在抽綠中憧憬著美好。     
     (2)秋天到了，兩家的樹枝上慘不忍睹，殘葉在掙扎中傾訴著凄涼。   
        我選擇的是第       句話，其中帶點詞語是                  ，它的意思是                  。這個詞語用在這里的好處是                                    。  
5．把正確答案的序號填寫在括號里。   
     (1)短文在敘述事情時采用了第(      )種方法。    
           ①插敘    ②倒敘  ③順敘     
    (2)開頭和結(jié)尾都描寫了兩家果樹的樣子，只是呈現(xiàn)的景象 不同。這在寫法上叫(     )。    
           ①首尾呼應    ②詳略得當

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科目：小學語文 來源：模擬題 題型：閱讀理解與欣賞

母親的愛
       迎著初夏涼爽的風，我登上了              （雄偉壯觀     巍然屹立     雄渾壯闊）的南浦大 橋。對這座大橋，我太熟悉了。從它破土動工起，我就不斷地從電視新聞中關(guān)注著它的進展；爾后，這了收集作文素材，我也登過大橋，把它的雄姿描繪進周記里。但這一次登橋的意義卻非同一般——年過古稀的外祖父特意買了觀光券，領(lǐng)我上了橋，為了激勵我以優(yōu)異成績升入中學，他要同我講一講我母親……     
       我記不得母親是怎樣的模樣，她在我來到這個世界上才11個月的時候，就因絕癥去了很遠的地方。對母親的記憶，打我懂事起，除了幾張泛黃的照片外，就是旁人的敘說了。 母親是十分盡職敬業(yè)的醫(yī)生，她就在浦東對岸一家擁有幾萬人的鋼鐵廠工作。二十年來的風風雨雨，她與單位的人們結(jié)下了深厚的友情，幾乎年年都被評為先進人物或優(yōu)秀黨員。直到今天，[             ]媽媽的領(lǐng)導換了幾茬，媽媽的同事也都白發(fā)爬上了頭，[        ] 年年都有人，帶禮物來看望我，向我講述媽媽當年……生怕我把媽媽              （健忘     遺忘     忘懷）。
       外祖父望著腳下                   （川流不息     永不停息     奔流不息）的江水，牽著我的手說： 你媽媽若能看到這座橋不知該有多高興。當年，她中專畢業(yè)分到工廠工作，每日最發(fā)愁的就是過黃浦江了，刮風下雨，為了不遲到，她每天都要摸黑上路，哪像今天如此便利！今后社會更朝前發(fā)展，不好好用功讀書，將來怎么做一個有用的人？這話埋在我心里十多年 了，這是你母親最后的                的（遺囑  遺托）��！     
        外祖父的手把我攥得緊緊的，我感受到了一種神奇的力量。母親在離去的那一刻，也許就想到了我在母亡父殘的境遇下，讀書成長時會碰上重重困難。在外祖父盡管生活得十分愉快，畢竟失去了只有母親才能給予的愛，但我更不會忘記：當出生的我與無情的病魔一直搶奪母親的生命的時候，母親平靜地再三叮囑開刀醫(yī)生：“保住孩子�！彼释炎约荷囊徊糠至粼谑澜缟希嗫纯催@美麗的景色。     
       在回家的路上，我一邊走，一邊想：關(guān)心我的[        ]有外祖父等親人，母親工廠里的領(lǐng)導、工人叔叔和阿姨，[         ]有老師、同學，還有醫(yī)生，街道里的干部……   
l．從文中的括號里選出最恰當?shù)脑~語填在前面的橫線上。  
2．在文中[  ]里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。   
3．選擇恰當?shù)拇鸢柑钤诶ㄌ柪�。（可選一個，也可以多選）    
     (1)外祖父和“我”登橋是 
[     ]
A．為了收集作文素材。    
B．為了讓“我”不忘母親。     
C．為了激勵“我”好好學習  
D．為了了解祖國建設(shè)成就。     
(2)文中“哪像今天如此便利”是說 
[     ]
A．有了現(xiàn)代化的交通工具。  
B．有了南浦大橋。     
C．社會朝前發(fā)展了    
D．有了寬闊的馬路。   
4．文章第四節(jié)中，“我感受到了一種神奇的力量……”這句話，“神奇的力量”的含義是什么？“我”是如何感受到這種力量的？
                                                                                                                                                
5．母親對“我”深深的愛�！拔摇笔菑哪男┓矫娓惺艿降�？
                                                                                                                                                

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習。
月光啟蒙
　　童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁接著我，唱起動聽的歌謠：
　　“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
　　“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一搖頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽�！�
　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，像小溪的流水。小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
　　那時，我們?nèi)兆忧蹇啵裆钍秦S富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌（dùn）的童心豁然開朗。
　　母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：
　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔（bó）籃，篩大米，做于飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿�！�
　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你。”
　　“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭�！�
　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子——是什么呀？”
　　我問：“朝哪里猜？”
　　母親說：“朝吃的猜�！�
　　我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀�！�
　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用那一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗�。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想像的翅膀，飛向詩歌的王國。
1．讀一讀，填一填。
（　�。┑脑律。ā　。┑母柚{　　洗得（　�。�
曬得（　�。　。ā　。┑匾鞒�
2．將下列句子中畫橫線的部分用詞語替代。
（1）母親資質(zhì)聰明，有智慧，一聽就會。（　　　　）
（2）母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心一下子開闊敞亮起來。（　　　�。�
（3）高度和深度無法測量的夜空竟是個神話的世界。（　　　�。�
（4）她又為我唱起了有趣可笑而意味深長、詼諧有趣味的童謠，把我的思緒從天上引到人間。（　　　　）
3．文中有很多歌謠，請把你喜歡的畫上“____”。
4．選擇對下列句子中畫線的字理解正確的一項。
（1）小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
[     ]
A．小院里的空氣是芳香的。
B．母親那甜甜的嗓音，令人舒心而陶醉，猶如花的“芳香”使人迷醉一樣。
C．母親的聲音里有一種香味。
（2）黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。
[     ]
A．生長
B．產(chǎn)生
C．出產(chǎn)
5．文章最后一段說“母親不識字，卻是我的啟蒙老師”，為什么這樣說呢？請在文中找出相關(guān)的句子，畫上波浪線。

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文回答問題。

________

　�、傩毂櫴俏覈漠嫾摇Ｋ漠�，尤其是他畫的馬，在全世界都很有名。

　�、谛毂櫮贻p的時候，曾經(jīng)在法國巴黎學習繪畫。那時清政府垮臺了，換上來的北洋軍閥政府也同樣腐敗無能，因此在外國留學的中國學生還是常常遭到外國人的侮辱。

　　③就在徐悲鴻考進巴黎國立高等美術(shù)學校的時候，有一位富有的外國學生十分無理地向他挑釁，輕蔑地說：“你們中國人，生來就是當亡國奴的材料，（　　）把你們送到天堂里去深造，（　�。┏刹涣耸裁创蟛拧！�

　�、苄毂櫬犃朔浅鈶崱∷镁季嫉哪抗夂莺莸囟⒅@個外國學生　毫不示弱地對他說道　先生　你不是說我們中國人不成才嗎　那好　現(xiàn)在　我代表我的國家　你代表你的國家　我們比試比試　等到學習結(jié)業(yè)時　看看到底誰是人才　誰是愚才

　　⑤從此以后，徐悲鴻就下定決心，一定要好好學畫，為祖國爭氣，為中華民族爭光。為了實現(xiàn)這個崇高的目的，他（　　）認真學好了學校里安排的所有課程，（　�。┙�(jīng)常利用休息時間到盧浮宮、凡爾賽宮和巴黎各大博物館去臨摹世界名畫。他常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一去就是一整天，不到閉館時間決不出來。

　�、拊S多法國畫家看到他這種刻苦學習的精神，都很感動。有一位叫達仰的法國畫家說：“我從這位沒有奴顏媚骨的中國青年身上，看到了中國人堅強的毅力和對未來的信心�！�從此，他主動邀請徐悲鴻到他家作客，讓他在自己的畫室里安心畫畫。

　　⑦一年以后，徐悲鴻就畫出了一幅很好的油畫，受到法國有名的藝術(shù)家拉蒙先生的好評。以后，在學校的幾次比賽考試中，徐悲鴻都賽過了在這個學校里學習的各國學生，多次獲得了比賽的第一名。

　�、嗖痪�，徐悲鴻又在巴黎展出了自己的油畫《遠聞》、《悵望》、《簫聲》和《琴課》等。這些油畫出神入化地表現(xiàn)了畫中各種人物不同的性格，轟動了整個巴黎的美術(shù)界。許多觀眾看過之后，都交口稱贊：“中國人真了不起！”就連那個曾經(jīng)向徐悲鴻挑釁過的外國學生，這時也不得不承認自己不是中國人的對手。

　　⑨徐悲鴻終于用自己的努力為中國人爭了一口氣。

　�、庑毂櫝Ｕf：“人不可有傲氣，但不可無傲骨�！�他面對那位外國學生的挑釁所表現(xiàn)出來的中國人的傲骨，是多么可貴��！

1．在第三、五自然段的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．給第四自然段加上標點符號。

3．聯(lián)系上下文，想想徐悲鴻說的“傲骨”指的是什么，并在文中用“　　”畫出最能表現(xiàn)他有“傲骨”的語句。

________________________________________________

________________________________________________

4．文中有兩處畫線的句子，任選一句說說你的感受。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

5．給短文加個適當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

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科目：小學語文 來源：義務(wù)教育課程標準蘇教版小學語文教材配套　小學語文標準大考卷（六年級上冊） 義務(wù)教育課程標準蘇教版 題型：048

閱讀理解

（二）________

　�、傩毂櫴俏覈漠嫾�。他的畫，尤其是他畫的馬，在全世界都很有名。

　�、谛毂櫮贻p的時候，曾經(jīng)在法國巴黎學習繪畫。那時清政府垮臺了，換上來的北洋軍閥政府也同樣腐敗無能，因此在外國留學的中國學生還是常常遭到外國人的侮辱。

　�、劬驮谛毂櫩歼M巴黎國立高等美術(shù)學校的時候，有一位富有的外國學生十分無理地向他挑釁，輕蔑地說：“你們中國人，生來就是當亡國奴的材料，（　�。┌涯銈兯偷教焯美锶ド钤�，（　　）成不了什么大才�！�

　�、苄毂櫬犃朔浅鈶崱　∷镁季嫉哪抗夂莺莸囟⒅@個外國學生　　毫不示弱地對他說道　　先生　　你不是說我們中國人不成才嗎　　那好　　現(xiàn)在　　我代表我的國家　　你代表你的國家　　我們比試比試　　等到學習結(jié)業(yè)時　　看看到底誰是人才　　誰是愚才

　　⑤從此以后，徐悲鴻就下定決心，一定要好好學畫，為祖國爭氣，為中華民族爭光。為了實現(xiàn)這個崇高的目的，他（　　）認真學好了學校里安排的所有課程，（　�。┙�(jīng)常利用休息時間到盧浮宮、凡爾賽宮和巴黎各大博物館去臨摹世界名畫。他常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一去就是一整天，不到閉館時間決不出來。

　�、拊S多法國畫家看到他這種刻苦學習的精神，都很感動。有一位叫達仰的法國畫家說：“我從這位沒有奴顏媚骨的中國青年身上，看到了中國人堅強的毅力和對未來的信心�！�從此，他主動邀請徐悲鴻到他家作客，讓他在自己的畫室里安心畫畫。

　　⑦一年以后，徐悲鴻就畫出了一幅很好的油畫，受到法國有名的藝術(shù)家拉蒙先生的好評。以后，在學校的幾次比賽考試中，徐悲鴻都賽過了在這個學校里學習的各國學生，多次獲得了比賽的第一名。

　　⑧不久，徐悲鴻又在巴黎展出了自己的油畫《遠聞》、《悵望》、《簫聲》和《琴課》等。這些油畫出神入化地表現(xiàn)了畫中各種人物不同的性格，轟動了整個巴黎的美術(shù)界。許多觀眾看過之后，都交口稱贊：“中國人真了不起！”就連那個曾經(jīng)向徐悲鴻挑釁過的外國學生，這時也不得不承認自己不是中國人的對手。

　　⑨徐悲鴻終于用自己的努力為中國人爭了一口氣。

　　⑩徐悲鴻常說：“人不可有傲氣，但不可無傲骨�！�他面對那位外國學生的挑釁所表現(xiàn)出來的中國人的傲骨，是多么可貴��！

1．在第三、五自然段的括號內(nèi)填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

2．給第四自然段加上標點符號。

3．聯(lián)系上下文，想想徐悲鴻說的“傲骨”指的是什么，并在文中用波浪線畫出最能表現(xiàn)他有“傲骨”的語句。

_________________________________________________

4．文中有兩處畫線的句子，任選一句說說你的感受。

_________________________________________________

5．給短文加個適當?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

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同步練習冊答案