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下面沒有語病的一項是   

A、這幾天雨下個不停,大家出門真不方便。 
B、林芳是班上的學習委員,她語文、數(shù)學和各門功課都學得很好。
A
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相關(guān)習題

科目:小學語文 來源:尖子生 新課堂  小學五年級語文10(用新課標理念做新概念教) 新課標版 題型:048

閱讀理解

你好,對手!

  ①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季,請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷地發(fā)生,沒辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是去請幾只狼來,放回到附近的山里去。

 、谠瓉,狼先生先前的騷擾,對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强,疫病源也就不復存在了?/P>

 、圻@件真實的故事,十分耐人尋味。

 、茉谏镦溨校鞘茄虻奶鞌,沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災難,F(xiàn)在,人類之所以保護生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。

 、萦袑κ,就有警惕,便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦國也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在,我們公認競爭是好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著每個人銳意進取,否則就會自毀長城。

 、奕松绲巧,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己!笨梢,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤,是最艱難的選擇。

 、咴谌松恼魍旧,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們或許將失去一切。從這個意義上,我們不妨說一聲:“你好,對手!

(1)

在詞語中,加粗字讀音完全相同的一組是

[  ]

A.

除  放  開  姓

B.

發(fā)生  理發(fā)  發(fā)展  頭發(fā)

C.

有  來  去  

D.

  水  顛  跌

(2)

文中加粗詞語可以換成哪些近義詞,完全正確的一項是

解除  損失  健壯  耐人尋味

[  ]

A.

消除  損害  強壯  發(fā)人深思

B.

解開  傷害  強壯  發(fā)人深省

C.

消除  損害  強大  發(fā)人深思

D.

解開  傷害  強大  發(fā)人深省

(3)

第五自然段中,畫“”的句子的作用是什么?

________________________________

(4)

第六自然段中,畫“”的句子直接證明了哪一句話?

________________________________

(5)

讀完這篇短文你有什么感想?

________________________________

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科目:小學語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀并答題。
生命  生命
   ①夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停在我頭頂上方飛來飛去,騷擾著我。我趁它停在眼前小歇時,一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓動雙翅,極力掙扎,我感到一股生命的力量在我手中躍動,那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再動了,可是那雙翅膀在我手中掙扎,那種生之欲望令我震驚,使我忍不住放了它!     
 、谖页3O,生命是什么呢!墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子。隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里,包含了一種怎樣的力量,竟使它可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯成長,昂然挺立。它僅僅活了幾天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬!     
 、墼S多年前,有一次,我借來醫(yī)生的聽診器,靜聽自己的心跳,那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它;我可以使它度過一個有意義的人生,也可以任它荒廢,庸碌一生。一切全在我一念之間,我必須對自己負責。     
 、茈m然肉體的生命短暫,生老病死也往往令人無法捉摸。但是,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力,卻在于我們自己掌握。     
 、輳哪且豢唐,我應許自己,絕不辜自生命,絕不讓它從我手中白白流失。不管未來的命運如何,遇福遇禍,或喜或憂,我都愿意為它奮斗,勇敢地活下去。     
1.解釋第②自然段中加橫線的詞語。
擎天撼地:__________________________
肅然起敬:__________________________
2.“我”忍不住放了小飛蛾的原因是:__________________________。
3.小瓜苗才存活了幾天,為什么說它有“擎天撼地的生命力”?
____________________________________________
4.①②⑧自然段的三件事例,分別從三個角度給了作者強烈的生命意識。這三個角度是:___________、__________、__________。
5.作者對生命的思考可分為三個層次。仿照下面對第一層次要點的概括,歸納第二、三層次思考的要點。
第一層次:要對自己負責,好好使用生命,讓人生有意義。     
第二層次:____________________________________________
第三層次:____________________________________________
6.下列對文章內(nèi)容的理解,有誤的一項是(  )。
A.作者呼喚“生命”,表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。     
B.寫小飛蛾,是為了告訴人們:小飛蛾是一條生命,一切生命都有強烈的求生欲望。    
C.心臟的跳動,讓“我”感受自己的生命,強烈的生命意識震撼了“我”,讓“我”嚴肅地思考人生。     
D.文章呼喚人們珍視生命,堅強勇敢,讓自己有限的人生活得光彩而有價值。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀理解

奇怪的圣誕包裹

  才踏入10月,家明的爸爸就問道:“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢?”

  大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸,叔公回信說他身體虛,受不了這些補品。前年寄去一些絨料子,是家明媽媽到百貨公司買回來的,卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后,叔公回信斥責道:“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時受夠日本人的苦頭了,現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子,叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好,這一年寄圣誕禮物給叔公,成了家明一家頭痛的事。

  家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年,叔公從美國洛杉磯回香港來,每次出外游玩,總帶著他。叔公雖然年紀頗大了,但說話很有趣,他說得一口流利的北京話,他教家明說:“不要說‘食飯未’,要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學著學著,卻總是說成了“食飯了煤油”,引得叔公哈哈大笑。

  家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭,向北眺望了好半天。家明問:“叔公,你望些什么?”叔公說:“我在遙望我們的祖國。幾十年前,日本鬼子打來了,我從北平逃到上海,后來上海也淪陷了,我逃到租界去,再后來才遠渡重洋,倉皇逃離故國呀!

  家明年紀還小,他聽得一半懂,一半不懂,便天真地說:“那么,你現(xiàn)在可以回國走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣,說:“唉,如果我把心一橫,決定不返洛杉磯,我會回去的?烧l叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國?你們這一輩小東西呀,是不會明白老一輩想念祖國之苦的。”

  那時候美國跟中國還沒有建交,踏過了深圳橋,就不能回美國了,但家明那時只有6歲,他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。

  那年叔公回洛杉磯后,就得了病,后來病愈了,卻下肢癱瘓,出入要坐輪椅。因此,他五年多沒有再來香港了,自然,也再沒有教家明學講北京話,更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。

  爸爸說:“近年來回國旅行的美國華僑連續(xù)不斷(  ),叔公應該是頭一個踏上旅程的。唉,多可惜,他癱瘓了,好像天公總叫他還不了心愿!

  家明聽了爸爸的話,忽然大叫:“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風景照片給他老人家做圣誕禮物!

  爸爸說:“國內(nèi)風光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風光的畫報,現(xiàn)在,他還可以直接向北京訂啦!

  “寄些中國土特產(chǎn)給他吧!眿寢屨f。

  爸爸說:“中國已經(jīng)有貨船到美國啦,中國貨積滿唐人街,寄這些去只會白費勁!

  妹妹天真地說:“我們不用想了,寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么就行啦!

  家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會兒,然后說:“你說得對!現(xiàn)在才10月,趕快寄封航空信問問他老人家,只要他早回信,總來得及寄郵包裹的。”

  這樣,爸爸就立即動筆了。

  真猜不到這樣快,三個星期后,叔公的回信來了:“謝謝你們的心意,我老了,對吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國菊,你們?nèi)粲虚e,不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信,媽媽聽得呆住了,家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說:“叔公是老天真啦,跟妹妹一樣愛玩泥沙,而且美國泥沙不玩,偏要玩中國泥沙。”

  爸爸卻嚴肅地說:“孩子,你們是不懂叔公懷念故土的感情的!

  媽媽說:“叔公這封信,叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時候,國家被俄國蹂躪,他離開自己的祖國波蘭,什么珍貴的東西都沒有帶,只帶了一瓶祖國的泥土!

  聽媽媽這樣說,家明收斂起笑容,倒覺得有點慚愧,他在這里長大,實在不懂得什么叫山河故土。

  家明的爸爸出乎意料( 。┑叵蚬菊埩巳旒,從香港到廣東中山,為的是叔公的一袋泥土。

  泥土帶回來了,還帶了一些名菊的花種。

  媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了,還縫制了一個大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格,其中一項是要填寫包裹的內(nèi)容價值。這叫爸爸發(fā)愁(  )了,照實寫“泥土”嗎?“價值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國的海關(guān)人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物,一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天,爸爸說:“為了別使美國人詫異和懷疑,不得不說一個謊話,就填寫‘中國藥材’吧。美國人不懂得中國藥材,以為真是什么名貴藥材呢!

  這包泥土終于郵寄出去了。

  圣誕節(jié)前一天,就收到叔公的來信。平安夜的晚上,為求“平安”,家明一家都沒有外出。晚飯后,大家圍著爸爸,聽爸爸讀叔公的來信:“……雖然外面是火樹銀花,外國人在忙著迎接他們的節(jié)日,而我這老人,卻顫抖著雙手,捧著你們寄來的鄉(xiāng)土,還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情!幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊,用的是地道鄉(xiāng)土,還有那地道花種。希望來年今日,我們一家不再賞圣誕花,我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花,那傲霜枝的中國菊花呀!侄兒,你也得好好教導你的兒女,勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!

  爸爸讀完信,全屋寂然,連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。

(何紫)

1)把文中加粗詞語換一個合適的詞語,填在括號里。

2)畫橫線的句子是

[  ]

A.疑問句

B.反問句

C.設問句

3)為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么,就給他送什么”?___________________________

4)“幾年來的圣誕禮物,這一年最合我心意了!薄斑@一年”的“圣誕禮物”,指的是________,“最合”中的“最”字不能刪去,原因是______________________。

5)“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲,爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放,一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________;從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。

6)從文章描寫的( 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。ⅲā 。、( 。┲校梢钥闯鍪骞

___________________________________________________

7)為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?

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