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把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的音節(jié)相連。
恐龍       zhāng héng           
銷售       zhàng peng            
帳篷       xiāo shòu             
張衡       kǒng lóng        

A、恐龍—kǒng lóng;銷售—zhàng peng;帳篷—xiāo shòu;張衡—zhāng héng      
B、恐龍—zhāng héng ;銷售—xiāo shòu;帳篷—zhàng peng;張衡—kǒng lóng
C、恐龍—kǒng lóng;銷售—xiāo shòu;帳篷—zhàng peng;張衡—zhāng héng 
D、恐龍—kǒng lóng;銷售—zhāng héng;帳篷—zhàng peng;張衡—xiāo shòu
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:連線題

把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的音節(jié)相連。
恐龍       zhāng héng             嗓門        hé ǎi
銷售       zhàng péng             和藹        yǐn yuē
帳篷       xiāo shòu                隱約       chú tou
張衡       kǒng lóng               鋤頭        sǎng mén

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

__________

  地球上的南極是一個(gè)( 。┍┦澜。在那里,沒(méi)有( 。┙雍停ā 。┫,沒(méi)有( 。(shù)木和(  )小草,更沒(méi)有長(zhǎng)滿各種莊稼的田野。

  冰雪的表面相當(dāng)c& c1o( 。,這是大自然的雕塑家——風(fēng)耍的把戲?癖┑娘L(fēng)吹起沙子般的雪粒,又把它堆積起來(lái),形成一條條雪浪。有的地方,風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀:有的像su@ d4o( 。;有的像xu2n y2( 。;有的像g#ng di4n( 。,j9ng y0ng t9 t^u(  ),綽約多姿。

  在終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒里,不但植物難以生長(zhǎng),連動(dòng)物也望而生畏。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥(niǎo)成了南極大陸海岸僅有的“居民”。不過(guò),它們一生中的大部分的時(shí)間要在海中度過(guò),因?yàn)樵谪汃さ年懙厣蠋缀跽也坏娇梢猿漯嚨氖澄铩?/P>

1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容在文中括號(hào)里填上相應(yīng)的詞。

3.加部首組字再組詞。

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

肥沃( 。

黑乎乎( 。

精致( 。

5.回答問(wèn)題。

1)大自然的雕塑家是誰(shuí)?為什么說(shuō)它是雕塑家?

___________________________________________________

2)南極大陸的“居民”有哪些?

__________________________________________________

3)請(qǐng)用第一節(jié)中劃線的三個(gè)詞語(yǔ)“沒(méi)有……沒(méi)有……更沒(méi)有……”造一個(gè)句子。

___________________________________________________

6.在短文開(kāi)頭的橫線上為短文補(bǔ)充一個(gè)題目。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

認(rèn)真閱讀文章,完成文后練習(xí)。

__________

  地球上的南極是一個(gè)(  )冰雪世界。在那里,沒(méi)有(  )江河和( 。┫,沒(méi)有( 。(shù)木和(  )小草,更沒(méi)有長(zhǎng)滿各種莊稼的田野。

  冰雪的表面相當(dāng)c& c1o( 。,這是大自然的雕塑家——風(fēng)耍的把戲?癖┑娘L(fēng)吹起沙子般的雪粒,又把它堆積起來(lái),形成一條條雪浪。有的地方,風(fēng)還把雪堆成各種各樣的形狀:有的像su@ d4o( 。;有的像xu2n y2( 。挥械南g#ng di4n( 。,j9ng y0ng t9 t^u( 。b約多姿。

  在終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒里,不但植物難以生長(zhǎng),連動(dòng)物也望而生畏。企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥(niǎo)成了南極大陸海岸僅有的“居民”。不過(guò),它們一生中的大部分的時(shí)間要在海中度過(guò),因?yàn)樵谪汃さ年懙厣蠋缀跽也坏娇梢猿漯嚨氖澄铩?/P>

1.根據(jù)拼音在文中括號(hào)里填上詞語(yǔ)。

2.根據(jù)課文內(nèi)容在文中括號(hào)里填上相應(yīng)的詞。

3.加部首組字再組詞。

4.從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

肥沃(  )

黑乎乎( 。

精致( 。

5.回答問(wèn)題。

1)大自然的雕塑家是誰(shuí)?為什么說(shuō)它是雕塑家?

___________________________________________________

2)南極大陸的“居民”有哪些?

__________________________________________________

3)請(qǐng)用第一節(jié)中劃線的三個(gè)詞語(yǔ)“沒(méi)有……沒(méi)有……更沒(méi)有……”造一個(gè)句子。

___________________________________________________

6.在短文開(kāi)頭的橫線上為短文補(bǔ)充一個(gè)題目。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問(wèn)題。
茶 鄉(xiāng)

  每當(dāng)有客光臨時(shí),我那小女兒便會(huì)歡呼雀躍:“媽媽,我去拿茶葉。”于是,她搖搖擺擺地爬上方凳,從五斗柜上拿下茶葉罐。不一會(huì)兒,屋里便洋溢著淡淡的清香。
  “真香!”客人嘗了一口,“這茶真夠味,哪里的?”我便自豪地回答:“當(dāng)然是龍井,我們鄉(xiāng)下的!
  那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它是那樣的不顯眼,在一般的地圖上是找不到的。
  竹村三面環(huán)山,一面靠水,每當(dāng)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龍河中。河水是那樣的清澈明凈,連小魚(yú)兒的追逐嬉戲也清晰可見(jiàn)。
  村后,漫山遍野郁郁蔥蔥,蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纖巧細(xì)嫩的是茶樹(shù), 相互掩映,交織成一張翡翠絲網(wǎng)。
  春天,茶農(nóng)家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍,迎著朝霞,踏著晨露,穿梭般地巡回在茶樹(shù)旁。她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進(jìn)了背簍。她們那絢爛的花衣裳點(diǎn)綴著明麗柔和的綠色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙著追逐那不斷晃動(dòng)著的花朵兒。
  太陽(yáng)升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒(méi)了身子。背簍快滿了,只聽(tīng)見(jiàn)此起彼伏的山歌在山坡與田頭互相應(yīng)和。水田里微波粼粼,藍(lán)天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗獷的嗓音唱著“妹妹呀,東山西山采花忙……”,姑娘們用那甜美悠揚(yáng)的歌聲應(yīng)著“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鳥(niǎo)兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開(kāi)賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳?諝庵袕浡绮璧那逑悖呷诵钠,使人陶醉。
  落日的余暈映紅了天空,小鳥(niǎo)歸巢了,晚霞也回家了。村里家家的煙囪冒出縷縷青煙。蜿蜓的山路上晃動(dòng)著姑娘們的衣衫,小扁擔(dān)吱嘎吱嘎地響著,把一擔(dān)擔(dān)冒尖的新茶挑下山來(lái),焙制成馳名中外的龍井。
  每當(dāng)我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時(shí),心中便涌起陣陣鄉(xiāng)思,我想起了那彎彎的青龍河,高高的青龍山,心靈手巧的采茶姑娘們……
1.為下列加粗字選擇正確的讀音。
朝霞(zhāo cháo) 應(yīng)和(hé hè) 彌漫(mí ní) 隱沒(méi)(méi mò)
2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
( 。┥剑ā )野。ā )(  )粼粼 不(  )示( 。
郁郁(  )(  )   ( 。ā )可見(jiàn) ( 。┤诵模  )
3.用下面的詞語(yǔ)造句。
爭(zhēng)先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是個(gè)只有幾十戶人家的小山村——竹村”,這里破折號(hào)的作用是(   )。
A.解釋說(shuō)明
B.意思轉(zhuǎn)折
C.意思遞進(jìn)
D.聲音延長(zhǎng)
5.下面的句子用了什么修辭方法?
(1)太陽(yáng)升上了頭頂,晶瑩的露珠不知什么時(shí)候悄悄地隱沒(méi)了身子。(   )
(2)她們用那靈巧如鋼琴家嫻熟的十指演奏貝多芬的《田園交響曲》。(   )
(3)小鳥(niǎo)兒也不示弱,爭(zhēng)先恐后像開(kāi)賽歌會(huì)似的在枝頭吱吱喳喳。(   )
6.作者寫(xiě)姑娘們采茶時(shí)是按照________順序來(lái)敘述的。

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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生 新課堂  小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048

閱讀理解

刀巴籽

  近來(lái)學(xué)了賈祖璋先生的《南州六月荔枝丹》,不由得又想起我家鄉(xiāng)那甘甜的野荔枝。

  我的家鄉(xiāng)位于雪峰山北麓的山區(qū),那里是一片溫帶混交林。山林中有各種各樣的野果樹(shù),其中就有荔枝。

  野荔枝常被山里人稱為“。從外形看,刀巴籽與賈先生講的荔枝十分相似。不同之處就是刀巴籽比荔枝小。成熟的刀巴籽,直徑通常為2.5厘米左右,重約58克。刀巴籽的鮮果殼沒(méi)有荔枝那樣粗糙,片鋒比較鈍。它的果肉也并不,多為淡紅或淡黃色。刀巴籽與荔枝有很大區(qū)別的是核。刀巴籽的核不只是一顆,而是十來(lái)粒黑色或褐色的圓滑的小種子,分散在果肉里。因?yàn)榉N子很小,吃時(shí)就用不著吐掉。如硬要吐出來(lái),還真有點(diǎn)費(fèi)勁。

  刀巴籽在寒露前后成熟。山林里,掛滿刀巴籽的樹(shù)上紅彤彤一片,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就讓人直流口水。那濃濃的汁液甜滋滋的,沒(méi)有半點(diǎn)兒酸味,吃上幾顆鮮果兒,半天嘴里還是甜甜的,留著股香味兒。小時(shí)候,一到刀巴籽成熟時(shí),我就和小伙伴們鉆入山林,猴子般爬上光光的樹(shù)干,坐到枝頭上大把大把地吃著這紅色的甜甜的。孩子們天真地歡笑,和著山雀兒嚶嚶地啼叫,那是別有一番情趣的。

  聽(tīng)老師說(shuō),荔枝吃多了會(huì)上火,而這刀巴籽,只要你有那么大一個(gè)肚子,可以盡情地吃。

  刀巴籽因汁多味甜,不但人們和山里的鳥(niǎo)獸喜歡吃,也是不少微生物所青睞的。所以它像荔枝一樣,很不耐貯藏。往往只放一夜就融化了一般,稀軟稀軟的,動(dòng)不得手。加上山中的小動(dòng)物很愛(ài)吃它,因此刀巴籽的果期相當(dāng)短。一樹(shù)刀巴籽從開(kāi)始成熟到全部凋落(或被鳥(niǎo)獸吃掉),不過(guò)十來(lái)天。如果沒(méi)及時(shí)進(jìn)山采摘,這一年就有可能吃不到刀巴籽了。就連我這個(gè)山里孩子,因?yàn)橐蠈W(xué),也已有三年沒(méi)吃到刀巴籽了。

  雖然幾年不曾嘗到它了,但在夢(mèng)中,我卻;氐絻簳r(shí)的刀巴籽樹(shù)下,品著刀巴籽的甘甜和異香。因?yàn)閷?duì)刀巴籽的感情太深,我現(xiàn)在便又在想,何不把它從林中移到園子里來(lái)呢?這樣,氣候無(wú)什么大變化,而土地更肥沃,刀巴籽應(yīng)該會(huì)長(zhǎng)得更好,果子更大些吧,況且,減少了山雀來(lái)吃它,果期也可延長(zhǎng)一點(diǎn)。朋友,到那時(shí),一定請(qǐng)你到我家來(lái)一飽口福。

(1)

將下列詞語(yǔ)中加粗字的音節(jié)補(bǔ)充完整,并加上調(diào)號(hào)。

h(  )交林  sh( 。┏

( 。i滋  g(  )樹(shù)

( 。u

[  ]

A.

表示引用部分

B.

表示特別稱謂

C.

表示具有特殊的含義要強(qiáng)調(diào)

D.

表示諷刺或否定

文中①處作用________ 、谔幾饔________ 、厶幾饔________

(2)

引號(hào)有下面幾種作用:

[  ]

A.

表示引用部分

B.

表示特別稱謂

C.

表示具有特殊的含義要強(qiáng)調(diào)

D.

表示諷刺或否定

文中①處作用________ 、谔幾饔________ 、厶幾饔________

(3)

判斷正誤。

1)“刀巴籽在寒露前后成熟。”這句話介紹的是野荔枝成熟的季節(jié)。

(  )

2)“那濃濃的汁液甜滋滋的,沒(méi)有半點(diǎn)兒酸味,吃上幾顆鮮果兒,半天嘴里還是甜甜的,留著股香味兒!苯榻B了野荔枝味道鮮美,表達(dá)了“我”喜歡吃的情感。

(  )

3)“一樹(shù)刀巴籽從開(kāi)始成熟到全部凋落,不過(guò)十來(lái)天!边\(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。

(  )

4)“……吃著這紅色的甜甜的‘仙丹’。”是比喻句。

(  )

(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案