科目：小學(xué)語文 來源：英才之路 天天輕松練小學(xué)語文五年級上冊 題型：048
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冰雪的啟示在美國，每當大雪融化之后，總是看到許多工人在忙著修補路面。
“下雪期間，應(yīng)該行駛的車輛特別少，為什么路面反倒破了這么多大洞呢?”某日我不解地問一位修路工人。
“這不是被車子破壞的，而是遭冰雪侵（qīn qīng）蝕的�！惫と诵χ卮稹�
“那就奇怪了，你們工程為什么這么不結(jié)實?連冰雪都能將路面損壞呢?”我接著問。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下鏟子，指著遠方的山頭說：“（ ）你有空（kōng kòng），（ ）可以到山上去看看，那里有許多比路面結(jié)實多倍的巖石（ �。┍┑那治g而崩裂了，（ �。┠悴灰詾檠┧悴坏檬裁�，（ �。┯幸稽c小裂縫（fèng féng），被它滲進去（ �。┛赡軙獾酱舐闊軌蛟诮Y(jié)冰時膨脹體積，然后一分一分地移動巖石，再一塊塊地將碎石推下山頭。滲透、侵蝕、瓦解、崩潰，都是從那些小小裂縫開始的，都是有那些看來不甚稀奇的雪水推動的，我們真是防（fán fáng）不勝防啊!”
“謝謝你給我的啟示。”我說，“今天我才知道，許多看來不怎么嚴重的缺失和不怎么強大的對手，反倒（dáo dào）可能給予我們最嚴重的打擊。”
1
．給文中加粗的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2
．在文中括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語應(yīng)是[
]A
．如果……就…… 因為……所以…… 只要……就……B
．只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
．如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就……3
．聯(lián)系上下文，給“勝”字選擇正確的解釋，并寫出幾個帶有“勝”字且含義相同的詞。“防不勝防”中“勝”的意思是：
[
]A
．打敗 B．勝利 C．能夠承受的 D．景象壯觀的與“防不勝防”中的“勝”意思相同的詞有：
________
________ ________4
．因為路面不結(jié)實，所以連冰雪都能將它損壞，是這樣嗎?請你具體地說明理由。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
．冰雪給我們的啟示是什么?________________________________________________
6
．請你用自己的語言或你所知道的諺語、俗語、詩句、名言中的任一種方式概括冰雪給你的啟示。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
閱讀理解
奇怪的圣誕包裹
才踏入10月，家明的爸爸就問道：“今年該寄什么包裹給叔公做圣誕禮物呢？”
大家都沒做聲。去年寄去人參、鹿茸，叔公回信說他身體虛，受不了這些補品。前年寄去一些絨料子，是家明媽媽到百貨公司買回來的，卻沒有留意絨料的邊上繡著“日本制造”的字樣。寄去后，叔公回信斥責道：“寄什么不行?單寄些日本貨給我!我青年時受夠日本人的苦頭了，現(xiàn)在……”他老人家執(zhí)拗的性子，叫家明的爸爸和媽媽讀信后很沮喪。經(jīng)過兩年的吃力不討好，這一年寄圣誕禮物給叔公，成了家明一家頭痛的事。
家明的叔公五年沒有回來了。家明還記得他6歲那年，叔公從美國洛杉磯回香港來，每次出外游玩，總帶著他。叔公雖然年紀頗大了，但說話很有趣，他說得一口流利的北京話，他教家明說：“不要說‘食飯未’，要講‘吃飯了沒有’嘛!”家明學(xué)著學(xué)著，卻總是說成了“食飯了煤油”，引得叔公哈哈大笑。
家明清楚地記得叔公帶他乘車到落馬洲。叔公站在山頭，向北眺望了好半天。家明問：“叔公，你望些什么?”叔公說：“我在遙望我們的祖國。幾十年前，日本鬼子打來了，我從北平逃到上海，后來上海也淪陷了，我逃到租界去，再后來才遠渡重洋，倉皇逃離故國呀!”
家明年紀還小，他聽得一半懂，一半不懂，便天真地說：“那么，你現(xiàn)在可以回國走走呀!”叔公搖搖頭嘆一口氣，說：“唉，如果我把心一橫，決定不返洛杉磯，我會回去的。可誰叫我的兒孫統(tǒng)統(tǒng)在美國?你們這一輩小東西呀，是不會明白老一輩想念祖國之苦的�！�
那時候美國跟中國還沒有建交，踏過了深圳橋，就不能回美國了，但家明那時只有6歲，他怎么懂?他自然更不懂叔公懷鄉(xiāng)的愁緒了。
那年叔公回洛杉磯后，就得了病，后來病愈了，卻下肢癱瘓，出入要坐輪椅。因此，他五年多沒有再來香港了，自然，也再沒有教家明學(xué)講北京話，更沒有帶家明到落馬洲山頭北望了。
爸爸說：“近年來回國旅行的美國華僑連續(xù)不斷（ �。骞珣�(yīng)該是頭一個踏上旅程的。唉，多可惜，他癱瘓了，好像天公總叫他還不了心愿�！�
家明聽了爸爸的話，忽然大叫：“有了!我們可以寄些內(nèi)地的風景照片給他老人家做圣誕禮物!”
爸爸說：“國內(nèi)風光的書籍他堆滿一房間!以前他從這里訂閱有關(guān)內(nèi)地風光的畫報，現(xiàn)在，他還可以直接向北京訂啦!”
“寄些中國土特產(chǎn)給他吧。”媽媽說。
爸爸說：“中國已經(jīng)有貨船到美國啦，中國貨積滿唐人街，寄這些去只會白費勁!”
妹妹天真地說：“我們不用想了，寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么就行啦!”
家明和媽媽都笑了。爸爸卻沉默了一會兒，然后說：“你說得對!現(xiàn)在才10月，趕快寄封航空信問問他老人家，只要他早回信，總來得及寄郵包裹的�！�
這樣，爸爸就立即動筆了。
真猜不到這樣快，三個星期后，叔公的回信來了：“謝謝你們的心意，我老了，對吃的用的都沒有興趣。只是最近忽然想栽一盆中國菊，你們?nèi)粲虚e，不如寄一袋故鄉(xiāng)的泥土給我吧!”爸爸給大家念了這封信，媽媽聽得呆住了，家明和妹妹卻哈哈大笑。家明說：“叔公是老天真啦，跟妹妹一樣愛玩泥沙，而且美國泥沙不玩，偏要玩中國泥沙�！�
爸爸卻嚴肅地說：“孩子，你們是不懂叔公懷念故土的感情的!”
媽媽說：“叔公這封信，叫我想起音樂家肖邦的故事。他青年的時候，國家被俄國蹂躪，他離開自己的祖國波蘭，什么珍貴的東西都沒有帶，只帶了一瓶祖國的泥土!”
聽媽媽這樣說，家明收斂起笑容，倒覺得有點慚愧，他在這里長大，實在不懂得什么叫山河故土。
家明的爸爸出乎意料（ �。┑叵蚬菊埩巳旒伲瑥南愀鄣綇V東中山，為的是叔公的一袋泥土。
泥土帶回來了，還帶了一些名菊的花種。
媽媽用膠袋把泥土和花種包裹好了，還縫制了一個大小適度的布袋。爸爸從郵局拿回來寄包裹要填寫的表格，其中一項是要填寫包裹的內(nèi)容價值。這叫爸爸發(fā)愁（ �。┝耍諏崒憽澳嗤痢眴�?“價值”又是多少錢呢?這些泥土能用金錢來衡量嗎?美國的海關(guān)人員看見有人郵寄一包泥土來做圣誕節(jié)禮物，一定懷疑是弄什么玄虛呢!苦想了半天，爸爸說：“為了別使美國人詫異和懷疑，不得不說一個謊話，就填寫‘中國藥材’吧。美國人不懂得中國藥材，以為真是什么名貴藥材呢!”
這包泥土終于郵寄出去了。
圣誕節(jié)前一天，就收到叔公的來信。平安夜的晚上，為求“平安”，家明一家都沒有外出。晚飯后，大家圍著爸爸，聽爸爸讀叔公的來信：“……雖然外面是火樹銀花，外國人在忙著迎接他們的節(jié)日，而我這老人，卻顫抖著雙手，捧著你們寄來的鄉(xiāng)土，還有那濃郁芬芳的鄉(xiāng)土情
!幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了。我得栽種一盆菊，用的是地道鄉(xiāng)土，還有那地道花種。希望來年今日，我們一家不再賞圣誕花，我要教我的孩子和孫兒賞賞我們的菊花，那傲霜枝的中國菊花呀!侄兒，你也得好好教導(dǎo)你的兒女，勿忘我們是偉大的中華民族的兒女!”爸爸讀完信，全屋寂然，連妹妹也仿佛懂事了。外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸。
（何紫）
（
1）把文中加粗詞語換一個合適的詞語，填在括號里。（
2）畫橫線的句子是[
]|
A ．疑問句 |
B ．反問句 |
C ．設(shè)問句 |
（
3）為什么要“寫信去問問叔公喜歡什么，就給他送什么”?___________________________。（
4）“幾年來的圣誕禮物，這一年最合我心意了�！薄斑@一年”的“圣誕禮物”，指的是________，“最合”中的“最”字不能刪去，原因是______________________。（
5）“外面?zhèn)鱽硎フQ歌聲，爸爸卻選了一張新買的民族音樂唱碟來放，一屋響起了《賽龍奪錦》那興奮的鼓鈸”中“卻”表示的意思是________________；從放“新買的民族音樂唱碟”中看出_________________。（
6）從文章描寫的（ ）、（ �。�、（ �。�、（ ）、（ �。ⅲā 。ⅲā 。┲�，可以看出叔公___________________________________________________
（
7）為什么說“圣誕包裹”是奇怪的?___________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：022
閱讀短文
,回答問題 鉛筆鉛筆
,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。（ �。﹥�(yōu)美的文字從筆下流出，（ �。┟利惖膱D畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐?B>喝（
A、h5 B、h8）彩，獎給它一（ ）閃閃發(fā)光的金杯�？墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個小頭頭的橡皮。人們大惑不解�！跋鹌た捎泻喂冢趺磁浍@金杯？”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說：“橡皮恩師我永不能忘，每當我走錯了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的道路，它默默無聞埋頭工作，傾注了一（�。┑男难词狗凵硭楣且埠敛涣呦А�我們每一個獲得成績的人，難道不應(yīng)該像鉛筆一樣，在榮譽面前，想到那些切切實實給（
A、j! B、g7i）予過自己幫助的人嗎？1
、給加粗字選擇讀音（ �。�2
、按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊3
、最后一個自然段是（ �。┚�、改寫成陳述句是（ ）。4
、這則寓言說明的道理是（ �。�A
、這則寓言說明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。B
、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作，盡職盡責。C
、這則寓言說明鉛筆在榮譽面前不忘給予自己幫助的恩師。科目：小學(xué)語文 來源： 題型：022
閱讀短文
,回答問題 鉛筆鉛筆
,一邊嗒嗒地唱著歌兒,一邊邁著匆匆的腳步。（ ）優(yōu)美的文字從筆下流出，（ �。┟利惖膱D畫在筆下涌現(xiàn)。人們?yōu)樗舐?B>喝（
A、h5 B、h8）彩，獎給它一（�。╅W閃發(fā)光的金杯�？墒倾U筆卻把金杯雙手奉獻給它身旁已經(jīng)磨損得只乘下幾乎是一個小頭頭的橡皮。人們大惑不解。“橡皮可有何功勞，它怎么配獲金杯？”不知誰說了一句。鉛筆含著淚說：“橡皮恩師我永不能忘，每當我走錯了路，它總是一次又一次耐心地幫我糾正，為了讓我走正確的道路，它默默無聞埋頭工作，傾注了一（�。┑男难�，即使粉身碎骨也毫不吝惜……”我們每一個獲得成績的人，難道不應(yīng)該像鉛筆一樣，在榮譽面前，想到那些切切實實給（
A、j! B、g7i）予過自己幫助的人嗎？1
、給加粗字選擇讀音（ ）2
、按順序選詞填空：一幅幅、一行行、腔、尊3
、最后一個自然段是（ �。┚�、改寫成陳述句是（ ）。4
、這則寓言說明的道理是（ �。�A
、這則寓言說明鉛筆既有本領(lǐng)又非常虛心。B
、這則寓言說明橡皮為幫助他人糾正轉(zhuǎn)誤而默默工作，盡職盡責。C
、這則寓言說明鉛筆在榮譽面前不忘給予自己幫助的恩師。科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048
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呵護世界我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走進一座花壇時，有一個小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它。”在我看來，這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。
在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關(guān)愛
?我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致?當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。
我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界
!在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
（
1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲 一氣 一臉 一片
________
斥責 ________怒容（
2）從文中找出恰當詞語填空。例：（呵護）世界 �。ā 。┦澜纭 。ā 。┦澜�
（
3）此文告訴人們_____________的道理，并說明了理由。請你從下面的句子里選出正確的理由將序號寫在括號里。
[
]①世界是美好的，有很多莢的景致；
②我們承受著壓力；
③有人覺得眼前的世界是灰暗的；
④每個人的生活都不容易；
⑤我們生存在這個世界上。
（
4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。_________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048
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呵護世界我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走進一座花壇時，有一個小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它�！痹谖铱磥恚@個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好的世界。
在我們面對著自己時時接觸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關(guān)愛
?我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、一句搪塞，或是一時的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致?當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常常在心里懷著一股怒氣和怨恨，如果任憑這些情緒流瀉感染，就會使眼前的世界變得灰暗，沒什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，所以這個世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。
我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關(guān)愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下�！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。在我們生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界
!在接觸那些容易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。
（
1）選擇合適的詞語寫在下面橫線上。一聲 一氣 一臉 一片
________
斥責 ________怒容（
2）從文中找出恰當詞語填空。例：（呵護）世界 �。ā 。┦澜纭 。ā 。┦澜�
（
3）此文告訴人們_____________的道理，并說明了理由。請你從下面的句子里選出正確的理由將序號寫在括號里。
[
]①世界是美好的，有很多莢的景致；
②我們承受著壓力；
③有人覺得眼前的世界是灰暗的；
④每個人的生活都不容易；
⑤我們生存在這個世界上。
（
4）用簡練的語言概括短文列舉的兩件事。_________________________________________________
科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞
紅花草
科目：小學(xué)語文 來源：一元三次練程 語文三年級上冊 題型：048
閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
渴求那是去年暑假的一天，在西雙版納的油棕林里……
“大姐姐，要樹菠蘿嗎？”我回過頭，只見一個傣家小姑娘（ ）著眼沖著我笑，那雙眼睛如清泉一般清澈、透明。
“你賣嗎？”望著這大約七八歲的小姑娘，我反問道。
“我……我不賣。”那雙（ ）的大眼睛流露出一種渴求。剎那間，那目光落在我的書包上，又突然如閃電般轉(zhuǎn)移開。傣家小姑娘的眼皮垂了下來。長長的睫毛遮住了她那雙明眸。“大姐姐，我只想換你書包里的書……”
“你會讀書嗎？幾年級了？”我不解：現(xiàn)在傣家富了�！啊矣袔妆緯�，但不夠讀……”那（ �。┑拇笱劬�，流露出無可言表的憂傷。我的心被深深地刺痛——不是么？雖然傣族重男輕女，但干活是女人們的事，讀書卻是男人們的事，這是導(dǎo)游多次給我們講過的。
“你學(xué)習(xí)好嗎？……”“我在班里總考第一，所有的男生都比不過我，可……大姐姐……”那雙眸泛著亮晶晶的光，那金色的光點，又一次跳躍在我的書包上。小姑娘不知怎的咽住了。
微風輕輕浮過，油棕的葉片被吹得“嘩嘩”地響。小姑娘秀美的長發(fā)被風托起，（ �。┑难劬υ谔柕恼找乱婚W一閃。多么可愛的小姑娘。我又能為她做點什么呢？對，……我從書包里掏出所有的書，把適合她的書都給了她。小姑娘笑了，笑得是那樣甜，（ �。┑拇笱劬α髀冻稣f不盡的欣喜與感激。“大姐姐，這些都給你，這一筐都是樹菠蘿�！贝黾倚」媚锝舆^書，把背在背后的筐送到我的手中之后，便迅速地跑開了�！靶∶妹�，我不要這些，書是送給你的�！毙」媚锿Ａ讼聛�，（ �。┑拇笱劬ν遥骸按蠼憬�，這就算個紀念吧！”她向我揮揮手，“謝謝你。”
一群紅嘴鷗從天空飛翔而過，漸漸地消失了，留下一片抹不掉的白色。小姑娘的身影也漸漸遠去，但那充滿渴求的眼睛卻深深地印在我的腦海中。
1．給下列加粗的字注音。[方法提示：借助字典來注音。這幾個字用得較少，你可要記住喲！]
油棕林（ �。 �傣家（ �。�
紅嘴鷗（ ） 雙眸（ �。�
2．寫出下列詞語的同義詞和反義詞。
清澈（ �。ā 。 n傷（ �。ā 。�
轉(zhuǎn)移（ �。ā 。 】是螅ā 。ā 。�
3．根據(jù)解釋，在原文中找出詞語填空。
①沒有辦法說出來。（ �。�
②（意思、感情）不自覺地表現(xiàn)出來。（ ）
③迫切地要求或追求。（ �。�
4．《渴求》一文中的故事發(fā)生的時間是________地點是________，人物有________，事情的起因是________，事情的經(jīng)過是________________________，結(jié)果是________________。[方法提示：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是記敘文的六大要素，必不可少的，要在熟悉文章的前提下進行歸納。]
5．下面六個詞是對小姑娘的眼睛的描寫，根據(jù)文意，將它們分別填在文中的括號內(nèi)。[方法提示：形容眼睛的詞語有許多，我們在選擇時一定要聯(lián)系文章，明白作者所表達的意圖，再來選擇合適的詞語。]
A．美麗 B．亮亮 C．星星般的 D．失神 E．�！．會說話的
6．文中所寫的小姑娘渴求是[方法提示：全文就是圍繞這個問題來寫的，在閱讀過程中要邊讀邊體會，了解小姑娘所渴求的。]
[ ]
A．渴求到學(xué)校去讀書。
B．渴求把菠蘿賣給大姐姐。
C．渴求學(xué)到更多的知識。
D．渴求用菠蘿換大姐姐的幾本書。
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