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讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
將部分自習(xí)課改為在圖書館上圖書閱覽課，這樣，同學(xué)們就有比較（�。┑臅r(shí)間看書了。

A、充沛
B、充分
C、充足 
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

（一）
       我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，(       )找一遍。��！它(       )這里，原來不(       )昨天的地方了。   
       急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！    
1．在片段的括號(hào)中填上讀音是“zài”的字。    
2．選擇恰當(dāng)?shù)睦斫�，將序�?hào)填人括號(hào)。   
     (1)“急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著�！边@一句話運(yùn)用的修辭手法是      
[     ]
         A．?dāng)M人    B．比喻    C．夸張     
      (2)文中一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了“我”讀書的     
[     ]
          A．辛苦    B．無奈    C．如饑似渴   
3．填空。    
   “我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這一句中：     
     “我”快樂的是：________                        ；    
     “我”懼怕的是：________                        。
（二）     
       莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常居全班之冠。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。在家對(duì)著一面花紋駁雜的石墻，我會(huì)呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說；路上遇到一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，編織他的悲慘身世。    
4．根據(jù)句子意思，在文中找出相應(yīng)的詞語寫在括號(hào)里。    
(1)像饑餓了想吃，渴了想喝那樣。形容要求十分迫切。    (        )     
(2)不需要解釋就可以明白。形容事理簡(jiǎn)單、明了。    (        )    
(3)形容心情不好，情緒低落。    (        )  
5．填空。     
(1)莎士比亞是____國著名的戲劇家，他的作品主要有《____》《____》等。    
(2)“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！笔且粋�(gè)____       句，把              比作                          。
(3)讀書對(duì)你有什么啟發(fā)和幫助？寫寫你真實(shí)的體會(huì)。
                                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習(xí)。
南海明珠
　�、傥挥谖覈虾５暮Ｄ蠉u是祖國的第二大島，那里物產(chǎn)豐富，風(fēng)景優(yōu)美，被譽(yù)為“南海明珠”。
　�、趰u上有許許多多的橡膠園□椰子園和熱帶植物園□腰果□芒果□荔枝□咖啡，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、大龍蝦等水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)；石油、鐵礦和天然氣等礦藏也非常豐富。
　�、鄹吒叩奈逯干酵α⒃诤Ｄ蠉u中部，山上熱帶樹木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。
　�、芎Ｄ蠉u，真是一顆名副其實(shí)的“南海明珠”。
1．在第二自然段的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2．給詞語中的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)睦斫狻?BR>不計(jì)其數(shù)（　�。�
A．計(jì)算。B．主意，策略，計(jì)劃。C．做計(jì)劃，打算。D．計(jì)較。
3．將詞語與對(duì)應(yīng)的解釋連一連。
郁郁蔥蔥　　　　　　形容極遠(yuǎn)的地方。
天涯海角　　　　　　名聲或名義和實(shí)際相符。
名副其實(shí)　　　　　　形容草木蒼翠茂盛。
4．海南島被譽(yù)為“南海明珠”的意思是（　�。�
A．海南島在祖國的最南端。
B．海南島位于南海，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。
C．海南島是個(gè)令人向往的地方。
5．用波浪線畫出文中前后呼應(yīng)的句子。
6．根據(jù)短文內(nèi)容填空。
　 第②段主要寫海南島________；第③段通過對(duì)________、________、________的描寫，突出了海南島________。

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科目：小學(xué)語文 來源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀并回答問題。
換個(gè)角度看人生
　　一個(gè)加拿大人，其貌不揚(yáng)，從小口吃，幼年因病導(dǎo)致左臉局部麻痹，嘴角畸歪，一耳失聰。他講話時(shí)嘴巴總歪向一邊。（      ）他有這么多缺陷，（      ）他不僅不自卑，反而奮發(fā)圖強(qiáng)，成了飽學(xué)之士，還能在演講時(shí)恰到好處地利用詼諧、幽默的語言來彌補(bǔ)自己的缺陷，并不時(shí)不失時(shí)機(jī)地提高嗓音，以達(dá)到理想的效果。
　　1993 年10 月，他參加加拿大總理競(jìng)選。保守黨心懷叵測(cè)地大肆利用電視廣告來夸張他的臉部缺陷。然后問道：“你要這樣的人來當(dāng)你的總理嗎？”但是，這種極不道德的人身攻擊，卻招致了很多選民的憤怒和反感。他泰然處之，毫不隱諱自己的身體缺陷，反而博得選民的極大同情，最終率自由黨一舉結(jié)束了 9年的在野日子，成功地當(dāng)選為加拿大總理，并在 1997年大選中再次獲勝，連任總理，成為加拿大第一位連任兩屆并跨世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人。他就是讓?克雷蒂安。
　　是的[   ]人的出身[    ]門第和相貌無法選擇[    ]但可以選擇自尊[    ]自信[    ]勇氣和毅力[    ]關(guān)鍵是要看清自己、看重自己，切不可自怨自艾、妄自菲薄。正如比利時(shí)詩人梅特林克所說：“揭下你的面紗，別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂�！�
　　美籍華人、著名心理學(xué)家李恕信講過這么一個(gè)故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不覺淚流滿面，悲傷不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然，小女孩臉上的愁云一掃而光，心空頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”的確，人生有喜有悲有得有失，有歡樂，更有痛苦，就看我們?nèi)绾螌?duì)待。金無足赤、_________________。缺陷無論大小， 人皆有之。有的人有了缺陷，自暴自棄，悲觀厭世；有的人，卻能將缺陷轉(zhuǎn)為優(yōu)點(diǎn)，變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，化為財(cái)富。美國的斯格特，天生一只大鼻子，可以說奇丑無比。斯格特卻很好地利用了這種缺陷，憑借它成為當(dāng)時(shí)最受歡迎的明星，無論走到哪里，他的大鼻子人見人愛。
　　換個(gè)角度看人生，人生無處不飛花。善待自己，自強(qiáng)不息，你將會(huì)贏得一個(gè)五彩繽紛的未來。
1．在文中的[    ]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
2．在文中的 （      ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
3．在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
4．用“     ”在文中畫出描寫讓克雷蒂安外貌的語句。
5．請(qǐng)從文中摘錄使用了對(duì)比手法的句子。   
_____________________________________________________________
6．本文的中心思想是什么？（用文中的語句回答）    
_____________________________________________________________    
7．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說“揭下你的面紗，別讓你的面紗隱蔽了最后的真理和快樂”一句話的含義。      
_____________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：輕松練習(xí)15分（測(cè)試卷）小學(xué)語文第十冊(cè) 題型：022

閱讀短文回答問題

“死”

　　從前，有一戶人家生了個(gè)男孩，全家高興極了。滿月的時(shí)候請(qǐng)客，就把孩子抱出來給客人們看。有個(gè)客人說道：“這孩子一定長命百歲�！彼玫搅酥魅藗兊囊环兄x。有個(gè)客人卻說：“這孩子將來要死的�！彼獾搅酥魅藗兊囊魂囃创�。

　　其實(shí)，說死是必然的，說長命則未必有依據(jù)。只是人們?cè)谡Z言上忌諱（hu@）“死”字�！�

　　由于忌諱“死”字，于是就出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞語。這些詞語帶有不同的色彩，有文體色彩，有感情色彩。有的只適用于某種范圍，有的則含有某種意味�！�

　　所以，關(guān)于“死”的同義詞的歷史是最悠久的，“死”的同義詞的數(shù)量也是最多的。如“逝世”、“去世”、“棄世”等。和尚的死稱“圓寂”，道士的死稱“仙逝”，古代皇帝的死稱“駕崩”之類。死的同義詞可以說是五花八門，但意思都只有一個(gè)。不同的場(chǎng)合適用不同的同義詞，不能隨便拿到一個(gè)就用。如果用得不合適，馬上會(huì)引起別人的反感。∥

1．選擇正確的答案（把序號(hào)寫在括號(hào)里）。

  ①在孩子滿月的時(shí)候，有個(gè)客人說：“這孩子將來要死的�！�

　　 　　 他遭到了主人們的痛打這是因?yàn)椋?/p>

[   ]

  　　 A.這家的主人不喜歡聽實(shí)話。

   B.人們?cè)谡Z言上忌諱“死”字。

   C.這家的主人分不清是非，還蠻不講理。

 ②這篇短文告訴我們的道理是：

[   ]

   A.“死”的同義詞歷史是最悠久的，數(shù)量也是最多的。

   B.同義詞雖然意思相同，但也要用得恰當(dāng)。

   C.因?yàn)槿藗兗芍M“死”，所以出現(xiàn)了“死”的一系列同義詞。

2．短文已用“∥”分好了段，請(qǐng)寫出段落大意：

   ________________________________

   ________________________________

   ________________________________

3．“由于忌諱‘死’字，于是就出現(xiàn)了‘死’的一系列同義

     詞語�！边@句話在文章中的作用是________。

4．從文中找出“死”的同義詞，再自己寫五個(gè)。

　　 ________________________________

　　 ________________________________

5．選詞填空：

　　  死　　   犧牲　　   去世

  ①在食品加工廠的屠宰場(chǎng)里，一只只大肥豬很快都（　�。┰谕赖断铝�。

  ②為了戰(zhàn)斗的勝利，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口（　�。┝�。

  ③我的奶奶在幾年前就（　�。┝�。

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科目：小學(xué)語文 來源： 題型：048

課外閱讀。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相約下山一游。大概是貪戀山野景色，競(jìng)忘了時(shí)辰已到黃昏，天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn)，豆大的雨已（　　）打了下來。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　�。瑳Q定進(jìn)去避雨。

　　第一只猴子一跨到門口，卻失望地咂咂嘴；轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說：“倒霉，門關(guān)著的�！�

　　第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈，（　　）地告訴大家：“窗子也都關(guān)著，進(jìn)不去�！�

　　第三只猴子嚷道：“別浪費(fèi)時(shí)間了，我們快來想辦法吧！”

　　于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案，又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮來一陣大風(fēng)，把門吹開了。猴子們（　　），啊，原來門是掩著的，壓根兒沒鎖。

　　驚喜之余，它們想，花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

（1）從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[　　]

A．又驚又喜

B．喜出望外

C．劈頭蓋臉

D．垂頭喪氣

（2）這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí)，各有什么表現(xiàn)。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出點(diǎn)明中心的句子。

____________________________________________________

（4）讀了這則寓言，你受到什么啟示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角，它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。

（1）給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

（2）短文一共說明了幾個(gè)問題？

____________________________________________________

（3）短文可以分成三層，請(qǐng)用“‖”劃出來，并寫出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）聯(lián)系上下文，寫出“同心協(xié)力”的意思。

____________________________________________________

（5）用“如果……就……”寫一句話。

____________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。有一天，她駕著一艘小船到東海去游玩，不料海上忽然刮起了大風(fēng)，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴，樣子有點(diǎn)像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進(jìn)海里，決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說：“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”     
       精衛(wèi)在高空回答說：“哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”     
       從此以后，精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著，進(jìn)行著填海工作。     
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活潑  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風(fēng)guā (     ) guǎ(     )
 2．給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4．按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個(gè)活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句：                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句：                                                                                               
     改為“被”字句：                                                                                                    
5．本文可分為四段，第一、二段已分好，請(qǐng) 用“//”將余下部分分為兩段。     
6．給短文選擇中心思想，在正確的一項(xiàng)后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報(bào)仇，決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力，是永遠(yuǎn)不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，不怕艱難，奮斗到底的精神。    (    )

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

課外語段品讀。
這一刻，我們倍感自豪
　　2008年9月25日21時(shí)10分，萬眾矚目的“神舟七號(hào)”載人航天飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空。世界關(guān)注的目光再次聚集到神州大地，億萬中華兒女和海外華人為此倍感驕傲和自豪。
　　在實(shí)施第三次載人航天飛行過程中，我國航天員將首次進(jìn)行太空行走實(shí)驗(yàn)，把足跡（應(yīng)、映、�。┰谏衿妫ㄟ|闊、浩瀚）的宇宙之中。我國航天員邁入太空的一小步，標(biāo)志著我國栽人航天工程發(fā)展邁出了一大步。漫步太空，表明我國突破和掌握了出艙活動(dòng)關(guān)鍵技術(shù)；系列空間科學(xué)技術(shù)實(shí)驗(yàn)和釋放伴飛小衛(wèi)星，預(yù)示我國載人航天事業(yè)步入更高的發(fā)展水平……
　　神舟飛船的每一次太空之旅，都（牽動(dòng)、牽連）著每一位中國人的愛國之心。5年前，我國成功發(fā)射“神五”，航天英雄楊利偉圓了中華民族的飛天夢(mèng)；3年前，“神六”飛天，中國人首次開展太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天，“神七”再度問鼎蒼穹，中國人探索太空的足音（震動(dòng)、震撼、感動(dòng)）世界，在這個(gè)里程碑式的歷史時(shí)刻，我們倍感自豪。
　　__________________________我國航天事業(yè)經(jīng)過50多年的發(fā)展和幾代人的不懈努力，取得了輝煌成就。走出地球搖籃，探索神秘宇宙，中國人民千百年的飛天夢(mèng)想和追求人類和平、文明、進(jìn)步的理想，正在一步步成為現(xiàn)實(shí)。
1．劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
2．把與文題相呼應(yīng)的句子畫上橫線。
3．讀文章，填空。
（1）“神舟七號(hào)”的發(fā)射地點(diǎn)是___________________。
（2）“億萬中華兒女和海外華人為此倍感驕傲和自豪”中的“此”指_________________，其中的一對(duì)近義詞是_____________。
（3）我國航天員首次進(jìn)行太空行走實(shí)驗(yàn)，表明______________________________________
4．選擇。
（1）____，中國人首次開展了太空科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
[     ]
A．2003年　　B．2005年　　C．2008年
（2）文章橫線中應(yīng)填的最合適的句子是
[     ]
A．天行健，君子以自強(qiáng)不息。
B．坐地日行八萬里，巡天遙看一千河。
C．中華七萬里，何地?zé)o人杰。

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科目：小學(xué)語文 來源：專項(xiàng)題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
尊重卑微

       ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。   
       ②螞蟻的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它 們?cè)谠�、荒灘下搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩(zhì    cì)序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。     
       ③當(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？     
       ④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾遠(yuǎn)，逃離火海。     
       ⑤每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的山火在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊( ji    jǐ) 流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路
       ⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對(duì)全軍覆滅。     
      ⑦生命的渺小，體力的（單薄   卑微   微�。┮膊荒軟Q斷什么，可怕的是只看到（單薄   卑微 微�。┑牧α浚鲆暳藘�(nèi)在的精神。   
       ⑧尊重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿越過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？     
       ⑨世界上稱得上偉大的東西，往往小體積大精神。千里之堤 (tí  dī)潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 
1．將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)钠匆舢嫷簟?nbsp;
2．將短文括號(hào)中正確的詞語下畫線。
3．寫出下列詞語的反義詞。
       卑微(        )       決斷(        )   
       覆滅(        )       滋潤(        ) 
4．填空。
       短文中有3個(gè)問句，第一個(gè)是                   問句，它在文中起                 作用；第二個(gè)是反問句，改為陳述句應(yīng)為                                        ；第三個(gè)也是反問句，這句話啟發(fā)我們要：                                                                            。  
5．用“                     ”畫出與第5自然段中“每每讀起這段文字，我就淚眼模糊”相照應(yīng)的句子。 
6．用“﹍﹍”畫出由實(shí)在事物引起聯(lián)想的句子。 
7．選擇畫線詞的意思，并理解整句話的意思。   
千里之堤，潰于蟻穴。     

[     ]
 A．散亂，垮臺(tái)    B．腐爛    C．潰決
                                                                                                                                                     
8．讀了這篇短文我受到了很大的啟發(fā)：
                                                                                                                                                   

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的一段話，完成后面的練習(xí)。
猶太人的珍寶
　　生在猶太家庭里的孩子在成長過程中，負(fù)責(zé)啟蒙教育的母親們幾乎都會(huì)要求他們回答一個(gè)謎團(tuán)：“（　�。┯幸惶炷愕姆孔颖粺�，你的財(cái)產(chǎn)就要被人搶光，（　�。┠銓е裁礀|西逃命？”孩子們少不更事，天真無知，大多數(shù)自然會(huì)想到錢這個(gè)好東西，因?yàn)闆]有錢就沒有吃的穿的玩的。也有的孩子會(huì)說是家中珍藏的價(jià)值連城的鉆石，有了它，還愁缺啥？可這些顯然不是他們母親所要的答案，她們會(huì)進(jìn)一步問：“有一種東西是沒有形狀，沒有顏色，沒有氣味的寶貝，你知道是什么嗎？”要是孩子們回答不出來，母親就會(huì)說：“孩子，你要帶走的不是錢，也不是鉆石，而是智慧。因?yàn)橹腔凼侨魏稳硕紦尣蛔叩�，你只要活著，智慧就永遠(yuǎn)跟著你。”
　　在聰穎、精明的猶太人眼里，任何東西都是有價(jià)的，都能失而復(fù)得，只有智慧才是揣在自個(gè)兒身上的無價(jià)之寶，是他們?nèi)松奈ㄒ灰幻督饚牛辛怂�，才能再去擁有其他的什么東西。
1．根據(jù)意思在短文中找成語。
（1）指人年紀(jì)輕，經(jīng)歷的事不多，缺少經(jīng)驗(yàn)。（　　�。�
（2）價(jià)值抵得上很多城池，形容物品十分重要。（　　�。�
2．給下列句子中加粗的字選擇正確的讀音。
也有的孩子會(huì)說是家中珍藏（cáng　zàng）的價(jià)值連城的鉆（zuàn　zuān）石。
3．在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
只有……就……　　　假如……那么……
因?yàn)椤浴　〖热弧敲础?BR>4．用下面的詞語造句。
無價(jià)之寶：________________________________________________________
5．標(biāo)題為“猶太人的珍寶”，你認(rèn)為猶太人的珍寶是什么呢？
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科目：小學(xué)語文 來源：海淀小學(xué)AB卷　　六年級(jí)語文（上） 題型：048

閱讀短文，回答問題

　　我喜歡露珠，我贊美它。每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)，殘?jiān)氯玢^，晨星閃耀，綠柳和莊稼低語，微風(fēng)吹來，格外清爽。

　　晨光慢慢退去，火紅的太陽撩開了它的面紗，萬道霞光映照著一個(gè)美妙的、嶄新的世界�？�！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的珍珠，一顆、兩顆、千顆、萬顆……��！像夜空璀璨的繁星，像碧波上（灑　　撒　　散）滿了寶石，像千百雙閃光的眼睛。露珠！這就是極普通而又為人們喜愛的露珠�！�

　　露珠的身形很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地（滋潤　　澆灌　　濕潤）著禾苗，每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開它那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作，它不像暴雨挾風(fēng)雷閃電以（顯示　　夸耀　　炫耀）它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切殘酷無情。它默默地工作，又默默地逝去；它把短暫的一生獻(xiàn)給禾苗，而對(duì)禾苗卻從來無所求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；多么像我們敬愛的老師，燈下伏案夜以繼日地工作。把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田上。‖

　　我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)�！�

1．認(rèn)真讀短文，把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。

2．聯(lián)系上下文解釋詞語。

伏案：________________________________

畢生：________________________________

3．把下面這句話分別改成帶有“把”字和“被”字的句子。

火紅的太陽撩開了它的面紗。

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4．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……　　只要……就……

不但……而且……　　只要……才……

（1）（　�。┞吨樯硇涡。芏虝�，（　�。┧鼌s是不平凡的。

（2）露珠的生命還沒有逝去，（　�。⿻�(huì)無聲地在黑暗中工作。

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