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按要求選擇正確的選項。
1．這是一條偉大的路。（改為感嘆句）
    
A．這真是一條偉大的路��！
B．這難道不是一條偉大的路嗎？
2．魔術師的精彩表演，讓在場的人們驚呆了。 （改為“把”字句）

A．魔術師的精彩表演把在場的人們驚呆了。
B．在場的人們被魔術師的精彩表演驚呆了。
3．一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（縮句）
    
A．石雕矗立在門外。
B．“絲綢之路”巨型石雕矗立在門外。
C．石雕矗立在在西安市門外。
D．石雕矗立在玉祥門外。
A,A,A
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相關習題

科目：小學語文 來源：小學四年級·語文試卷·下學期 題型：048

閱讀短文，再按要求做。

　　愛迪生在新澤西州曼羅園他的試驗室里踱來踱去，一撮亂發(fā)覆蓋著前額，銳利的眼睛亮亮的，皺了的衣服凈是污痕和被化學藥品燒了的洞，全不像一位改革了世界的人物。他不充什么派頭。有一次一位要人來訪，問他是否曾獲得許多獎章、獎狀。他說：“噢，有的，家里有兩瓶酒，是媽媽獎的。”“媽媽”是指他的妻子，我的母親。

　　可是在我們這些和他朝夕相處的人看來，他顯得超凡過人。雖然他對人類的貢獻非常大，但最使我們念念不忘的，并不是那些卓越的貢獻，而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和智慧，有時候他也很調皮。

　　因為工作繁忙，享受家庭生活不多，但他還是抽出時間和家人一起開車旅游、釣魚或其他消遣。我們小時候，他常和我們一起在地板上嬉鬧。我們在格倫蒙特過國慶節(jié)的情形，我記得很清楚。國慶節(jié)是他最喜歡的假日，因為按照習俗，這天要放煙花爆竹。他往往一大清早便把一個爆竹扔進木桶里，把我們一家人和鄰居全吵醒。然后我們整天放煙花爆竹，花樣百出。

1．給加粗的字選擇正確的解釋。

要：（1）希望得多（2）索�。�3）重要（4）叫，讓（5）應該（6）即將，快要（7）如果

媽媽要我去學�！　_______項。一位要人來訪　　應取________項。

處：（1）居住（2）置身，在（3）交往，跟別人在一起（4）辦理

朝夕相處　　應取________項。處境　　應取________項。

2．愛迪生的實驗室在什么地方？

________________________________________

3．愛迪生使他家人念念不忘的是什么？

________________________________________

4．愛迪生最喜歡的日子是哪一天？這篇文章的作者是誰？

________________________________________

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：046

讀句子，按要求完成練習。

A．我忙把她扶起，老婆婆對我笑了笑，又繼續(xù)趕路了。

B．這也不要，那也不要，這兩樣東西總有人會要，特別是這面寶鏡，孩子們搶都來不及哩！

C．我一聽，立刻說：“我要，我要！”

1．選擇正確解釋加粗字的選項，在括號里打“T”。

（1）“忙”的意思是：連忙（　�。兔Γā　。�

（2）“總”的意思是：總共（　�。】倸w（　�。�

2．寫出近義詞。

馬上——（　�。�

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科目：小學語文 來源： 題型：046

讀句子，按要求完成練習。

A．我忙把她扶起，老婆婆對我笑了笑，又繼續(xù)趕路了。

B．這也不要，那也不要，這兩樣東西總有人會要，特別是這面寶鏡，孩子們搶都來不及哩！

C．我一聽，立刻說：“我要，我要！”

1．選擇正確解釋加粗字的選項，在括號里打“T”。

（1）“忙”的意思是：連忙（　�。兔Γā　。�

（2）“總”的意思是：總共（　　）　總歸（　�。�

2．寫出近義詞。

馬上——（　　）

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科目：小學語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，按要求做題。
“打擾你們了”
　　玉樹地震當天上午，在玉樹公安局倒（dǎo  dào）塌的3層樓房中，由于地震現(xiàn)場引發(fā)了火災，情況十分危急。失火剛剛熄滅，大量的蒸氣噴薄而出，消防救援人員只能分組輪流進入現(xiàn)場。他們首先把壓在被困人員身上的水泥板拿掉，接著一點一點地用手挖。顧不得燙人的蒸氣，顧不得致命的余震，救援人員堅信——下面一定會有人生還（hái  huán）。時間一分一秒地過去，由于現(xiàn)場環(huán)境復雜，直到天已擦黑，一個微弱的女孩聲音終于從廢墟下傳來。為了防止水泥板再次倒塌，救援人員小心翼翼地鑿開一個洞，一塊一塊將水泥塊拿開，小女孩的身體漸漸露了出來。經(jīng)過詢問，小女孩身體狀況良好，但由于手腳被卡住，她絲毫動彈（tán  dàn）不得�？吹揭呀谘矍暗乃丫汝牭氖迨鍌儯∨⒍碌卣f了一句：“真的謝謝啊，打擾你們了……我一輩子都忘不了！”這段話，感動了現(xiàn)場的每一個人。面對這個懂事的小女孩，搜救隊員不斷給（jǐ  gěi）予她鼓勵。
　　由于沒有現(xiàn)成的工具，救援人員只能從現(xiàn)場找來一些小木塊，將壓在小女孩身上的水泥預制板頂起。深夜11時10分，消防人員終于用短木頭將壓在女孩身上的水泥板支撐起來，將被困近12小時的小女孩成功解救出來。當搜救隊員將她抬出廢墟時，她還用手遮住自己的肚子，禮貌地提了一個要求：“請幫我把衣服拉下來！”雖然受到了驚嚇，但她的身體狀況良好，還睜大眼睛看了看將自己救出來的恩人。隨后，她被送往醫(yī)院接受救治。
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，打上“√”。
2．短文題目“打擾你們了”加上引號表示____________________________________________。
3．聯(lián)系上下文解釋“小心翼翼”。
__________________________________________________________________________
4．讀文中畫橫線的句子，體會小女孩面對生死考驗時的表現(xiàn)，有以下說法，其中不正確的一項是
[     ]
A．小女孩雖然受到驚嚇，但說話十分有禮貌，表達了對救援人員的感激之情。
B．小女孩雖然歷經(jīng)生死考驗，但禮貌地提出要求，保護自己的尊嚴。
C．小女孩被搜救隊員抬出廢墟，不僅不感恩，反而提出過分的要求。
5．你想對消防救援人員說些什么？
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

陽光雨露

　　①“好好學習”是毛澤東主席1952年“六一”前夕為北京育英學校題的詞。

　�、诒本┯W校誕生在解放前夕黨中央所在地河北西柏坡，1949年隨黨中央直屬機關遷入北京。這是一所具有光榮革命傳統(tǒng)的學校。建國初期，中央許多領導同志的子女在這里讀書。1952年“六一”國際兒童節(jié)前夕，一些學生家長出于對下一代的關心，紛紛以各種方式向學校和孩子們表示節(jié)日的祝賀。當時，毛澤東主席的小女兒李納是育英學校的小學生。一天下課后　校長韓作黎把李納找到校長室　親切地對她說　學校要慶�！×弧∧慊丶艺堉飨o咱們學校題個詞　好不好　李納聽了很高興　就像領了一項重要任務　周末一到　她就趕緊回到家中

　　③星期天上午，李納（興致勃勃　興高采烈）地走進爸爸的辦公室，站在大辦公桌前，趁主席工作空隙連忙說：“爸爸，韓校長交給我一個任務，‘六一’就要到了，請您給學校題個詞�！泵飨粗罴{一臉（莊嚴　嚴肅）的神色，慈祥地笑了，欣然答應了她的請求，當下在辦公桌上攤開紙，略加思索，揮筆寫下“好好學習”四個字，主席對著題詞左右端詳了一下，覺得字有些小，就用濃墨大筆再次寫下了“好好學習”幾個光彩奪目的大字。

　�、艿诙欤罴{（鄭重　莊重）地把題詞交給了韓校長。全校師生聽說了這件事，都高興極了。學校專門將這一題詞鐫（ju1n）刻在校門迎面高大的影壁上。每當曙光升起，學生走入校園，首先映入眼簾的就是“好好學習”四個大字。每年“六一”，全校師生都要以毛澤東主席的題詞為動力，開展各種慶�；顒�，（鼓勵　激勵）一批又一批青少年努力學習，報效祖國。

　�、萑缃�，在育英學校的校園里，“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。

(1)

請把文中不恰當?shù)脑~語畫去。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(2)

請你用“________”畫出文中的中心句。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(3)

從哪可以看出毛主席對青少年一代的關心和期望？

________________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(4)

把文中缺少標點的地方加上標點。

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(5)

給加粗的字選擇正確的讀音，再寫出近義詞。

誕生（y2n　d4n）　　遷入（qi1n　q1n）

曙光（sh(　s(　�。　�效（ji4o　xi4o）

寫出的近義詞：

誕生（　�。　∵w入（　�。�

曙光（　　）　　報效（　�。�

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(6)

按要求改寫句子。

（1）校長親切地對她說：“你回家請主席給學校題個詞。”

改成轉述句：________________________

（2）全校師生聽說了這件事，都高興極了。

改成比喻句：________________________

改成夸張句：________________________

（3）李納高興地領了一項任務。

改成“把”字句：________________________

改成“被”字句：________________________

（4）李納領了一項重要任務。

李納請毛主席題個詞。

合并成一句話。

________________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(7)

“好好學習”似金色的陽光，閃耀著燦爛的光芒；像雨露，滋潤著青少年一代健康成長。

（1）這句話里，把________比作________和________．

（2）這句話的含義是________________________

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(8)

本文以什么作標題的？

[　　]

A．

以主要事件作標題的。

B．

以事件發(fā)生的地點（場所）作標題的。

C．

以景物或事物的名稱作標題的。

D．

以直接提示文章的中心思想作標題的。

(9)

認真地讀一讀主席題詞的經(jīng)過，尤其是先后用兩個不同大小的筆體題詞，你能看出什么？

________________________________

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科目：小學語文 來源：最新小學AB卷100分　三年級語文　下　（蘇教版）　雙色版 蘇教版 題型：048

閱讀歡樂島（讀下面一段話，按要求作答）。

故鄉(xiāng)田野上的花像天上的星星落在草地中，還眨巴著小眼睛。有牽�；�、豆蔻花、絲瓜花、西紅柿花……單是牽�；ň陀屑t色的、藍色的、白色的和粉紅色的。在這里還有玉米花呢！玉米花可真有意思：雄花開在頭項上，像豐收的稻穗，花粉是金黃的，風一吹，玉米地里像披了條金色的紗巾；雌花呢，十分害羞，躲在玉米稈的半腰，只吐出縷縷的銀絲。

1．這段話中描寫顏色的詞語有：________。

2．根據(jù)有關語句，看看下面的說法是否正確，正確的在括號里打“√”。

（1）把金黃的玉米雄花比作豐收的稻穗。（　�。�

（2）用一縷縷銀絲比喻玉米的雌花。（　�。�

（3）把天上眨著小眼睛的星星比作故鄉(xiāng)田野的花。（　�。�

3．這段話主要寫了故鄉(xiāng)田野的什么特點？選擇正確的在括號里打上“√”。

（1）寫了故鄉(xiāng)田野上的花很美。（　�。�

（2）寫了故鄉(xiāng)田野上花的品種很多。（　�。�

（3）寫了故鄉(xiāng)田野上不僅花多，而且顏色很美。（　　）

4．就牽�；ê陀衩谆▉碚f，這段話詳寫的是________，略寫的是

________。文中描寫玉米花是圍繞著________這句話來寫的。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

讀句子，按要求完成練習。

　　八戒說：“妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾浮Ｎ掖髱熜謱O行者，他神通廣大，能降妖。他來時教你死無葬身之地！”那妖怪聞言，越加憤怒，罵道：“什么孫行者，我會怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”“是哪個這等罵我！”孫悟空氣得抓耳撓腮，暴跳如雷。

1．填空。

（1）這段話中有________、_________和______三個角色。

（2）______和______兩個詞語，寫出孫悟空十分氣憤。

（3）妖怪很殘忍，他說孫悟空若來，要______了他皮，____了他筋，_____了他骨，_____了他心。

2．解釋詞語。

（1）“莫害我?guī)煾浮敝械摹澳苯忉尀椋ā　。?/P>

（2）“他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”中的“若”解釋為（　�。�。

3．選擇句子理解正確的選項，在括號里打“T”。

“什么孫行者，我會怕他？”的意思是：

（1）我會怕孫行者。

（　�。�

（2）我才不怕孫行者

（　�。�

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科目：小學語文 來源：小狀元三年級語文（上） 題型：048

閱讀下面的短文，按要求做題。

風箏

　　風箏，是一種玩具，也是精美的特種工藝品。

　　風箏，又叫紙鳶（yu1n），鷂（y4o）子。是用細竹扎骨架再糊上棉紙，著色而成。形態(tài)各異，大小不一，有禽、鳥、魚、蟲，還有人物故事圖形等。

　　最早用紙扎制風箏的是我國五代時的李鄴（y8）。他在紙鳶頭部裝上竹笛，風入竹哨，鳴聲如箏，故名“風箏”。

　　最長的風箏是我國山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣，由350節(jié)“腰子”組成，全長320米；最小的風箏是我國微型風箏制作家夏振國精心扎制的長約4厘米的“紗燕”風箏，在1988年2月10日山東濰坊風箏會上，引起了中外人士的極大興趣。

　　放風箏，已成為一種運動項目，深受全世界風箏愛好者的歡迎。

1．給加粗的字選擇正確的解釋。

（1）著色而成（　　）

（2）形態(tài)各異（　�。�

2．根據(jù)短文內容填空。

（1）風箏既是一種________，也是精美的________。

（2）最早用紙扎制風箏的是________五代時的________因為紙鳶頭部裝有竹笛，________，________，故名風箏。

（3）最長的風箏是________制作的________，最小的風箏是________制作的________。

3．短文主要向我們介紹了什么？在正確的答案前的序號上打上“√”。

（1）放風箏這項運動已深受全世界風箏愛好者的歡迎。

（2）風箏是一種玩具，也是精美的特種工藝品。

（3）風箏的來歷、種類以及有關的情況。

4．你最喜歡什么圖案的風箏？在下面的方框中畫一畫或貼一貼。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文，完成練習。

一罐果醬
[美]埃德加·布萊索

　　記得有一年，我丟了工作。在那之前，父親所在的工廠倒閉。我們全家就只靠媽媽為別人做衣服的收入生活。
　　有一次媽媽病了幾周，沒法干活。因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電，然后被煤氣公司停了煤氣。最后要不是因為健康部門為了公共衛(wèi)生的原因制止了自來水公司，我家就會連水也沒有了。家里的食品（框、筐）空空如也，幸虧我家有個小菜園，我們只好在后院生起柴火煮菜充饑。
　　一天，妹妹放學回家，興沖沖地說：“我們明天要帶些東西到學校去，捐給窮人，幫助他們（度、渡）過難關�！�
　　媽媽正要沖口而出：“我不知道還有比我們更窮的人！”當時外婆正和我們住在一起，她趕緊拉住媽 媽的手臂，皺皺眉，示意她不要這么說。
　　“伊娃，”外婆說，“如果你讓孩子從小就把自己當成一個‘窮人’，她一輩子都會是個‘窮人’。她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來， 怎么能當上‘富人’呢？咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？讓她拿去。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的�！蓖馄挪恢獜哪睦镎襾硪粡堒浖埡鸵欢畏奂t色的絲帶，把我家最后一罐果醬精心包好。第二天，妹妹歡快而自（豪、毫）地帶著禮物去幫助“窮人”了。
　　直到今天，擁有3家酒店的妹妹仍然記得那罐果醬。無論是在公司里，還是在社區(qū)里，一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。
1．在文中的括號內選擇恰當?shù)淖�，對的打“√”�?BR>2．按要求改寫句子。
（1）因為沒錢付電費，家里被電力公司停了電。（改成“把”字句）
___________________________________________________________________
（2）咱們不是還有一罐自家做的果醬嗎？（改成陳述句）
___________________________________________________________________
3．用“____”線在文中畫出表現(xiàn)家里生活困窘的句子。
4．“外婆”認為怎樣的人是富有的呢？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5．選擇對下列句子理解正確的一項。
（1）她會永遠等待別人的幫助，這樣的人怎么能振作起來，怎么能當上“富人”呢？

[     ]

A．應該從小就不富裝富，這樣才能成為富人。
B．要想成為富人，就不要等待別人的幫助，自己要首先振作起來，努力奮斗。
C．等待別人幫助的人就會沒有出息，窮人就是這樣的。
（2）一看到有人需要幫助，妹妹總認為自己應該是“送果醬”的人。

[     ]

A．妹妹在自己的酒店里制作了很多果醬，常常送給她認為需要的人。
B．妹妹從小養(yǎng)成了善待他人、幫助他人的習慣，她樂于助人。
C．妹妹不僅自己送別人“果醬”，還帶動家人送別人“果醬”。

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科目：小學語文 來源：北京同步題 題型：閱讀理解與欣賞

“精衛(wèi)”填海
       太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。有一天，她駕著一艘小船到東海去游玩，不料海上忽然刮起了大風，卷起巨浪，把小船掀翻了，她被淹死在大海里。 //    
       炎帝的女兒死后變成一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花頭、紅腳、白嘴巴，樣子有點像烏鴉。她恨無情的大海奪走了自己年輕的生命，所以常常飛到西山去，用嘴銜著一粒小石子或者一段小樹枝，再飛回東海，把小石子或小樹枝投進海里，決心要填平害人的大海。//     
       大海見了。又好氣又好笑。它用輕視的眼光看著精衛(wèi)說：“算了吧，你這只既可憐又可笑的傻鳥！你就算填上一百年，也別想填平！”     
       精衛(wèi)在高空回答說：“哪怕是填上一萬年，一萬萬年，填到世界最后一日，我也要把你填平！”     
       從此以后，精衛(wèi)繼續(xù)地在西山和東海之間忙碌地飛著，進行著填海工作。     
1．用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。  
     活潑  pō(     )   bō(     )    填海tián (     ) tiān (     )
     刮風guā (     ) guǎ(     )
 2．給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞。  
      每(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      青(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
      舌(     )(       )   (     )(       )   (     )(       )   (     )(       )
3．在括號中填入恰當?shù)脑~語。 
     (      )的女兒    (      )的生命    (      )地飛行    
     (      )的大海    (      )的眼光    (      )地觀看  
4．按要求改寫句子。 
     (1)太陽神炎帝有個活潑可愛的小女兒。
     改為疑問句：                                                                          
     (2)我要填平大海。 
     改為“把”字句：                                                                                               
     改為“被”字句：                                                                                                    
5．本文可分為四段，第一、二段已分好，請 用“//”將余下部分分為兩段。     
6．給短文選擇中心思想，在正確的一項后面 畫“√”。     
(1)寫精衛(wèi)為了報仇，決心填平大海的事。     (    )     
(2)說明精衛(wèi)自不量力，是永遠不可能填平大海的。    (    )     
(3)贊美了為達到一個目標，不怕艱難，奮斗到底的精神。    (    )

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