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判斷下面的句子用了什么修辭方法？
蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？

A．?dāng)M人    
B．夸張   
C．反問
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

判斷下面的句子用了什么修辭方法
蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？
A．?dāng)M人    
B．夸張   
C．反問

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：單選題

判斷下面的句子用了什么修辭方法。
蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。
[     ]
A．比喻    
B．?dāng)M人    
C．夸張

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

判斷下面句子用了什么修辭方法。 
1．爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。(    ) 
2．一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛(wèi)士出神。(    ) 
3．生活在沙漠中的白楊樹，難道給我們的印象還不深刻嗎？(    ) 
4．白楊樹總是那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，也不動搖。(    )

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問題。
　　桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。
　　我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花�；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親�？墒悄赣H說□□這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花□□
　　于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。
1．在“□”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
2．填空。
　　家鄉(xiāng)的桂花的作用是___________、___________和___________。杭州的桂花___________。相比之下，___________香。
3．給下列多音字注音并組詞。
挑______（　�。　　∨輄_____（　�。�
　______（　�。　　　_____（　�。�
4．判斷下面句子的修辭方法。
（1）杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。（　�。�
（2）于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的□搖花樂□□還有那搖落的陣陣桂花雨。（　　）
5．母親為什么說“這里的桂花再香□也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？
__________________________________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：海淀名校·每課一考語文　四年級（下） 題型：048

閱讀下面短文。

    在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨(dú)個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準(zhǔn)會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。

1．給加粗的字選擇正確的讀音。

容得（d6 d6i）　　好奇（h3o h4o）

似乎（sh@ s@）　　撞破（zhu4ng chu4ng）

2．“臀”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（　　），再查音節(jié)（　�。话床渴撞樽址☉�(yīng)先查（　�。┎浚渴淄庥校ā　。┕P，第九筆的筆畫名稱是（　　）；請你用“臀”分別組兩個詞語（　　）�。ā　。�

3．語段中畫“”的句子說明孔隙的特點是什么？

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4．語段中兩次寫到過孔隙的感受，請用“”畫出來。從作者的感受中，你體會到了什么？

_________________________________

5．語段中畫“”的句子運(yùn)用的修辭方法是什么呢？

_________________________________

6．根據(jù)這一段的內(nèi)容，請你判斷下一段應(yīng)寫什么內(nèi)容呢？并找出依據(jù)。

_________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

快樂閱讀。

蒲公英

　�、俅猴L(fēng)徐徐吹來，好像給田野鋪上了一層綠色的氈毯。蒲公英花站在最高處，洋洋得意地對下面的嫩綠的葉子說：“瞧，我是多么漂亮�。∶鄯洳晦o勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�？矗沂嵌嗝戳瞬黄鸢�！我使沒有味道的春風(fēng)變得香甜，我還能撐起一頂頂鵝絨般的‘降落傘’，把我們的子孫送到四面八方，繁衍后代，為一個個春天添色增香。綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？”
　　②綠葉聽完，連連搖著頭說：“哼，別不害羞了。如果沒有我們的葉綠素接收陽光，實行光合作用，你的香味從哪兒來？沒有我們綠葉為你陪襯，你會孤孤單單經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的。想一想吧，到那時你會變成什么樣子呢？說起來，還是我們綠葉的本領(lǐng)最大啊！”
　�、劬G葉正滔滔不絕地自我標(biāo)榜，埋在地下的根須說話了：“這是誰在上面自吹自擂��？如果沒有我為你們輸送水分和養(yǎng)料，你們旱就枯死了，你們在地上只有三寸高，而我呢，卻埋在地下三尺長，我終生看不到蜂蝶，也曬不到陽光，我整日整夜不聲不響、竭盡全力地頂著堅石、硬土，為你們輸送著生命的汁液……”
　�、芨毎鸦ê途G葉說得很慚愧，個個都低下了頭。它們在沉默中思索、覺醒。
1．讀句子填空。
（1）“蜜蜂不辭勞苦地趕來為我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地從早到晚為我跳舞�！边@句話運(yùn)用了____________的修辭手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根須把花和綠葉說得很慚愧，個個都低下了頭�！被ê途G葉慚愧的是________________________；“低下了頭”表現(xiàn)出它們________________________。
2．寫出花、葉、根須的作用。
花________________________
葉________________________
根須______________________
3．將下面反問句改成陳述句。
綠葉子，你的本領(lǐng)有我大嗎？
____________________________________________________________
4．判斷下面的說法，對的在括號里面畫上“√”，不對的畫上“×”。
（1）“春風(fēng)徐徐吹來”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （　 ）
（2）第③段最后的省略號表示引文中省略的部分。 （　 ） 
（3）“它們在沉默中思索、覺醒�！钡囊馑际�，它們認(rèn)真思考根須 的話，認(rèn)識到自己的錯誤。（　 ）
（4）這篇文章的中心思想是贊美花和綠葉知錯認(rèn)錯的精神。（　 ）

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