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A．魚鉤被水浸和受空氣影響，生了許多銹，但還有一點(diǎn)亮光。 
B．象征老班長(zhǎng)忠于黨、忠于革命、舍己為人的精神永遠(yuǎn)放光芒。 
C．魚鉤永遠(yuǎn)記錄著老班長(zhǎng)的英雄事跡。 

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    A．桃花心木在不確定中找到水源，拼命扎根，長(zhǎng)成了百年大樹，顯示出勃勃生機(jī)。
    B．人只有在不確定中生活，經(jīng)歷磨難，才能成為意志堅(jiān)強(qiáng)、有所作為的人。
3．理解下面句子。    
       在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。   
       就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指              ，“巨大的能量”指                    。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出                             。這是一種                                       的表達(dá)方法。

       北宋皇帝徽宗喜歡繪畫，是一個(gè)畫花鳥的高手。他繪畫特別注意構(gòu)圖的立意和意境，所以在朝廷考試畫家的時(shí)候常常以詩(shī)句為題，讓應(yīng)(yīng  yìng)考的畫家按題作畫，擇優(yōu)錄取。     
       有一次，朝廷決定考試天下的畫家。詔命一下去，各地的畫家都紛紛來(lái)到京城。到了考試那天，主考官出了一道試題“踏花歸去馬蹄香”，讓畫家按這句詩(shī)作一幅畫，把詩(shī)句的內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)。    
       開始，畫家們面面相覷，一籌莫展。過了會(huì)兒，便先后動(dòng)起筆來(lái)。有的畫家絞盡腦汁，在“踏花”二字上下工夫，在畫面上畫了許多花瓣兒，一人騎著馬在花瓣上面行走，表現(xiàn)出游春的意思。有的畫家煞費(fèi)苦心，在“馬”字上下工夫，畫面的主體是一位躍馬揚(yáng)鞭的少年，在黃昏的時(shí)候急速歸來(lái)。有的畫家運(yùn)思良苦，在“蹄”字上下工夫，在畫面上畫了一只大大的馬蹄子，特別醒目。只有一位畫家獨(dú)具匠心，他不是單純著眼于詩(shī)句中的個(gè)別詞，而是在全面體會(huì)詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上著(zháo  zhuó)重表現(xiàn)詩(shī)句末尾的“香”字。他的畫面是：在一個(gè)夏天落日的時(shí)刻，一個(gè)官人騎馬歸去，馬兒疾馳，馬蹄高舉，幾只蝴蝶追逐著馬蹄翩翩起舞。     
       考卷交上來(lái)以后，主考官一幅一幅地審看，看了一幅不滿意，放在一邊；又看了一幅還是不滿意，又放在了一邊……等到看見蝴蝶追逐馬蹄翩翩起舞這幅時(shí)，他的臉上綻開了笑容，連聲稱贊：“好極了！好極了！”于是選中了這一幅。    
1．給文中畫線的字選擇正確的讀音。    
2．文中的哪幾句話具體體現(xiàn)了畫家的“獨(dú)具匠心”？用“____”畫出來(lái)。    
3．這篇文章的主要內(nèi)容是 

A．告訴人們要用巧妙的方法表現(xiàn)主題。    
B．贊美這個(gè)畫家聰明，諷刺其他畫家愚笨。    
4．主考官選中的那幅畫妙在哪里呢？
                                                                                                                                                             

　�、僖粋�(gè)美國(guó)的小男孩天生就有一個(gè)大鼻子，因?yàn)檫@個(gè)大鼻子，他在學(xué)校幾（jī  jǐ）乎成了每個(gè)學(xué)生嘲笑的對(duì)象。他因此而整天悶悶（mēn  mèn）不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿意參加班上的集體活動(dòng)，只是常常趴（bā  p�。┰诮淌业淖詈笠簧却皯暨吙达L(fēng)景。
　　②他的老師瑪利亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后，她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗�！毙∧泻⒈瘋�不已。
　�、邸澳俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吙纯窗��！爆斃麃啝恐�小男孩的手走到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”
　�、艽巴馐且黄�玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光。
　�、荨鹾⒆�，你選錯(cuò)了窗戶□瑪利亞撫摸著小男孩的頭說□你要知道□在老師的心中□你的鼻子是最可愛的□
　�、蕖暗�大家都笑我��！”小男孩深感委屈。
　�、摺澳鞘且�?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，沒有把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”
　�、嗪髞�(lái)，學(xué)校要舉辦一個(gè)小型話劇演出，一個(gè)角（jiǎo  jué）色很適合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了演出，并獲得了成功！因?yàn)樗�的大鼻子，人人都記住了這個(gè)校園里的小明星。后來(lái)，小男孩參加美國(guó)的電視節(jié)目的演出，再一次引起了轟動(dòng)。再后來(lái)他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個(gè)小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國(guó)最著名的滑稽明星之一。
　�、崾堑模�當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。
1．選擇括號(hào)里的正確的讀音打“√”。
2．在⑤自然段的空格里加上標(biāo)點(diǎn)。
3．小男孩先在窗子邊看到_____________________，心情__________，在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了____________________________________，他的心情____________。
4．老師說小男孩選錯(cuò)了窗戶，更深刻的含義是因?yàn)樾∧泻⒅豢吹搅俗约篲_______________________________，而沒想到________________________________________。
5．用“____”畫出文章的中心句。
6．你喜歡瑪利亞老師嗎？為什么？
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